看法国考哲学，试题很玄妙

KaiyuanEditor

是否应该惧怕他人或指望他人？

对真理的追求是否摆脱了束缚？

工作能使我们更人性化吗？

上面的三个问题，就是法国《巴黎人报》对将于本月17日举行的第一门考试——哲学写作题目的“押宝”。届时，无论是文科考生、理科考生还是社会经济科考生，都要在4小时的时间里完成一篇哲学话题的文章。

自拿破仑一世于1808年3月17日设立高中毕业会考以来，这一制度已延续了200多年。而哲学课从法兰西第一帝国时期开始就是中学生的必修科目。从1970年起，每年的高中毕业会考的第一场“硬仗”就是哲学考试。文科、理科及社会经济科三类考生需要从给出的三道题目中选择一项作答，其中两道题是论述题，一道题是阐释题。纵观近些年来的写作题目，内容包罗万象，真理、道德、自由、幸福、自然、文化、自我、存在、艺术、技术、公正等都曾属于考试范畴，题目既包含对国家与社会的思考，也有对自我的审视、对人生的叩问。

从说出“我思故我在”的笛卡尔，到启蒙运动时期的卢梭、伏尔泰、孟德斯鸠，法国不乏在人类群星中闪耀的哲学家，他们为整个社会打下了理性主义的根基。而哲学这份宝贵的财富也在年轻人的教育里传承下来。法国媒体曾骄傲地，或者说自负地表示，法国的哲学教育，从必修性、连贯性到课程设置等方面，在整个欧洲都是名列前茅、无出其右的，即便是与哲学家众多的德国相比也是如此。这背后所传承的，既有对理性的推崇，也有对思辨的重视。哲学考试，自然也成为每年会考最具分量也最能引发热议的科目。

让我们来感受一下前两年的考题：

2014年

文科试题（三选一）

1.艺术作品能培养我们的感知力和领悟力吗？

2.我们是否应该为获得幸福而穷尽一切手段？

3.阐释哲学家卡尔·波普尔1972年著作《客观知识：一个进化论的研究》中的选段。

社会经济科试题（三选一）

1.拥有选择权是否意味着自由？

2.为什么人需要寻求自我认知？

3.阐释政治理论家汉娜·阿伦特1958年著作《人的境况》中的选段。

理科试题（三选一）

1.人活着是为了幸福吗？

2.艺术家是否是其作品的主宰者？

3. 阐释笛卡尔1628年著作《指导心智的规则》中的选段。

2013年

文科试题（三选一）

1.语言是工具吗？

2.科学是否只局限于确认事实？

3. 评述笛卡尔在1645年与伊丽莎白公主通信中的一段论述。

经济社会学科作文题目（三选一）

1.我们欠国家什么？

2.是否在缺乏了解的情况下才需要解读？

3.评述中世纪意大利哲学家安瑟伦在《论上帝的预知、预见、恩典同自由意志的和谐》中的一段论述。

理科作文题目（三选一）

1.工作能否使人自我觉悟？

2.人们能否在不受政治立场影响的情况下仅凭道德行事？

3.评述法国哲学家亨利·柏格森在《思维与虚无》中的一段论述。

这些题目在我们看来，是够“玄乎”，但对于系统学习过西方哲学体系的法国高中生来说，这些却无非是日常课上讲授的内容，他们一样要背书应战，学校的老师也往往会指导学生用一定的方式或结构来完成写作。

一般情况下，考生会以这样的流程分配4小时考试时间，完成作答：

首先，要花10到15分钟分析题目。哲学考试的题目往往是一句短小的问话，但并不意味着理解题意很轻松。比如，考试要明确题目中的核心哲学概念及次要概念的定义分别是什么，而“是否”“应该”和“需要”等词语则暗示着核心词语与主语的关系，是要做基本判断，还是要论述义务与必要性？提出的最本质的二难推理是什么？

接下来的一个半小时用来打草稿，尤其侧重于细化文章的结构，确保各部分之间有相关的逻辑性。在随后的两小时，对草稿进行编辑修改，选择合适的哲学家、思想家的观点为自己的论证服务，清楚地阐释观点，体现出个人理解与对哲学知识的运用。最后10到15分钟，通读全文，核实信息，修改拼写与句法错误，补充遗漏部分。

通过独具一格的哲学考试，学生们整合中学阶段的哲学理论，对抽象的概念进行说理与追问，培养的是独立、批判性思考的能力及全面的思维与分析方式。比起具体的专门化的学科知识，对“真理”“自由”“幸福”等抽象意义的思考更可以渗透进他们的生活，伴随他们一生。

曾经有人问萨特，哲学在社会中扮演了怎样的角色？萨特是这样回答的：在当今社会，哲学应该主要用于寻找冲突的答案，但我们也不能相信哲学可以提供所有的回答，因为它引发的问题常常比回答的更多。这大概也是法国哲学考试的意义所在，从哲学的回答通往更多的疑问

转载自人民网