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学音乐让女孩更漂亮虽然现代女性早已走出了“女子无才便是德”的封建藩篱,但女孩父母们却不得不承认,让我们的小公主从小就掌握一些乐器、爱好音乐,这无论对孩子的身心发育、智力发育,都是有好处的。
随着时代的变迁、观念的变化,很多女孩父母也都树立了一种正确的音乐教育观念:现在,我给女儿报了芭蕾舞和钢琴班,有空还会带她去听听音乐会,倒不是希望她将来成名成家,就是觉得一定的艺术修养对女孩的成长很有好处。我让女儿学乐器,并不是要求她一定要掌握什么技能,只是想培养她的气质和艺术修养……
女孩父母们能有这样的教育意识,无疑是科学的、合理的。音乐作为一种表达心灵感受的语言,不仅可以提高孩子对情感的感受和体验能力、陶冶情操,还可以提高孩子的文化修养。很多女孩子,也正是因为从小就接受到了良好的音乐教育,才拥有了一种与众不同的灵动气质。但随着音乐教育的普及,父母们也产生了无数的烦恼:想让女儿近早接触乐器,可又担心孩子不感兴趣,没有天分。乐器的种类太多了,真不知道哪一种最适合我的女儿。花了血本买钢琴,初学钢琴时孩子很好奇,有很大的兴趣去学。可是枯燥的学习使孩子很快产生了抵触情绪……
给父母的建议:父母们的困惑都是正常的。这也是父母们在培养女孩音乐才能的过程中,经常会遇到的一些问题。那么,面对这些问题,父母应如何解决呢?希望下面一些科学的建议,能为您提供有益的借鉴。
方法一:父母应知道,并不一定要有音乐天赋才能学音乐
一般来说,音乐智能较强的儿童具有如下表现特征:喜欢进行音乐活动,喜欢听音乐、唱歌;能准确地定音;容易记住曲调,还能顺利并正确唱出或演奏出这个曲调;能很快地学会识谱;能自己创作简单的曲调,善于发现生活中简单的乐器。虽然天赋对于孩子学习音乐的成效影响巨大,但这并不代表,没有天赋的孩子就应当放弃学习音乐。父母应当知道,学习音乐不是一件严肃的事情,更重要的是要让孩子享受到音乐所带来的快乐,并提高孩子的艺术修养。此外,如果父母能够在孩子1-6岁间,注重对孩子音乐天赋的引导,也可对孩子日后的音乐学习奠定良好的基础。
例如,为了给女儿创设一个良好的音乐环境,一位母亲是这样做的:为了培养女儿的音乐才能,在日常生活中,我常常会让音乐伴随着她的活动。如起床时,我会给女儿播放一些活泼、有力的乐曲;吃饭时,再播放一些优美、舒缓的乐曲;临睡前,播放一些轻松、安静的乐曲;即便是给女儿讲故事,我也会选择一些和谐的乐曲做伴奏,增强情感的渲染。有时,我还鼓励女儿跟随音乐的节拍有节奏地做动作,如打拍子、踏步、跳舞等。这位母亲是智慧的。当孩子生活在一个充满了美妙音乐的环境中,她的节奏感和对音乐的感受能力一定会得到很大程度的提升。
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