各位朋友,本帖系帮朋友手发上黎嘅,以下系初稿,属于佛山电视台嘅节目,大概系9月底拍摄,如果来自佛山系柏林嘅朋友有兴趣做采访对象,请站内联系!' b) i# }* @7 L
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从佛山出发之寻梦德国策划0 K& F4 i& ~' \
主旨:
# g( k* p6 Z* ]% D带着佛山人“制造强市”的梦想,走进德国,与代表当今世界顶级工业水平的“德国制造”进行一场亲密接触。意图通过多维度的呈现,对德国这个工业强国进行一次独具佛山视觉的解读,冀望在对中德工业服务区德国因子的解剖中,为人们关于“佛山制造如何追赶德国制造”的问题,提供一种可供借鉴.; Y! G4 V8 }/ N6 L
& d+ }/ a# L$ M8 Z1 Z稿4 了解德国对创造和发明教育的重视,剖析德国制造DNA的重要构成。(片长:5分钟)
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$ ^. K- b. H' _. V拍摄采访对象:
1 w6 _- o! T/ ?$ \1、佛山留德学生 l* z: o" V7 Q2 o9 Z
2、德国一些大学招生办负责人(备选)
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. S1 Y. e% u3 n i$ ]% k文稿主旨* z% G1 O8 y$ ^' t/ @1 ~2 y
先通过一名佛山留德学生的经历,讲述一个佛山人受德国教育吸引前往求学追逐梦想的故事。教育是德国的强国基石,现代大学起源于德国。正因为重视教育,德国才能在四分五裂的邦国战争后迅速崛起成欧洲一极。受教育和治学的自由,都被视为不可侵犯的权利。也由此为德国带来了创造和发明,使智力成为德国最重要的资源。前东德总理梅德切尔对此必有深刻见解。佛山一直希望促进产城人融合,既然人是最核心的因素,德国的教育理念能否给佛山带来一些启发?
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# m/ F! e% b8 b$ H: S g! I采访提纲:
* b2 Z2 k$ m$ L7 P( p1、 佛山留德学生
: c5 `. R2 n M% Z3 l2 K5 x A. 跟拍一天的生活
7 b: |$ ~0 p% N8 ]- o5 e B. 德国的教育理念与佛山的差别
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# @% F* g7 J# n* Z$ r1 `2、德国一些大学招生办负责人" z# s% a: u$ d2 ]9 a
A. 每年到德国留学的中国人有多少?多数学习什么?- [' O' t+ Y+ u3 B, \" E1 C0 N
B. 德国作为现代大学发源地,拥有怎样的办学理念?' f* I4 M0 z! e7 a$ V
C. 大学怎样培养高素质的工程师?树立他们孜孜不倦求创新的理念? y! Q8 b. V4 b/ m; |4 p# U
. t, A0 l2 z( L, m拍摄场景:大学校园、中国留学生联谊会(如果有的话)2 N' T8 `; d3 i$ I O' t
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稿5 探究“德国制造”背后德意志民族独特性所发挥的作用。(片长:3-4分钟)' s5 z7 D! q Y
拍摄采访对象:% |4 S4 @6 `$ Y/ `
1、 德国华人
$ e X: l; v! Z2、 旅行社导游
7 D" f, X9 T+ ]/ M3、 海采德国人
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2 X3 R/ J2 E( W1 q3 D/ i1 \7 L2 t9 X文稿主旨:
* [3 t0 q; k/ n. e a2 c通过一名德国华人的故事,了解中德之间的文化差异。通过德国啤酒屋(节)的热闹场景,说说他们在追求标准化方面体现的执着精神。德意志民族被西方世界视为独特的一员。他们的集体形象是不苟言笑、少有幽默感、对国家的期望也大大异于其他西方民主国家的公民。走近德国人,了解这群经历过分裂和统一、沉重历史和自我伤害历程的人们,对中国的看法。佛山中德工业服务区要成为佛山乃至中国吸引德国投资的重要区域,甚至提出建造“仿真德国”的概念,那么政府和社会应该营造怎样的氛围,才能吸引更多的德国人、德国企业来到佛山,分享现代工业发展的成就?
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拍摄场景:柏林墙、慕尼黑啤酒屋(或啤酒节)、街景 |