各位朋友,本帖系帮朋友手发上黎嘅,以下系初稿,属于佛山电视台嘅节目,大概系9月底拍摄,如果来自佛山系柏林嘅朋友有兴趣做采访对象,请站内联系!
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6 ^' W8 Y1 q5 x6 y从佛山出发之寻梦德国策划# B# J% q4 i4 H5 q2 E7 @& Q/ |
主旨:8 F0 |! H' X: O- o, r1 _8 j' l
带着佛山人“制造强市”的梦想,走进德国,与代表当今世界顶级工业水平的“德国制造”进行一场亲密接触。意图通过多维度的呈现,对德国这个工业强国进行一次独具佛山视觉的解读,冀望在对中德工业服务区德国因子的解剖中,为人们关于“佛山制造如何追赶德国制造”的问题,提供一种可供借鉴.' A7 |6 A( ^* B8 [& S# u: S
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稿4 了解德国对创造和发明教育的重视,剖析德国制造DNA的重要构成。(片长:5分钟) n5 k, t8 i1 b: J+ ^; B
& y& K) D, A" d; |% \拍摄采访对象:) A# ?4 R5 `3 P# l; S8 P9 W
1、佛山留德学生
# |( X9 M' Z8 f, s* Y( S2、德国一些大学招生办负责人(备选)
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. h9 @5 y& ]. n- L& P文稿主旨% M5 U" ?% |/ N
先通过一名佛山留德学生的经历,讲述一个佛山人受德国教育吸引前往求学追逐梦想的故事。教育是德国的强国基石,现代大学起源于德国。正因为重视教育,德国才能在四分五裂的邦国战争后迅速崛起成欧洲一极。受教育和治学的自由,都被视为不可侵犯的权利。也由此为德国带来了创造和发明,使智力成为德国最重要的资源。前东德总理梅德切尔对此必有深刻见解。佛山一直希望促进产城人融合,既然人是最核心的因素,德国的教育理念能否给佛山带来一些启发?
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采访提纲:
& B# A) }* [, C. P, z9 d8 Q1、 佛山留德学生: E" d, ^; V3 [" y ?' G) Y. c% D
A. 跟拍一天的生活
( K2 e1 S$ i1 T$ u( Z B. 德国的教育理念与佛山的差别
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) E. i) B9 e# W, a3 u2、德国一些大学招生办负责人6 l Z& T ^1 P; l" g
A. 每年到德国留学的中国人有多少?多数学习什么?
, |5 c# Z0 l( W9 A B. 德国作为现代大学发源地,拥有怎样的办学理念?2 f# P9 M1 L \/ _3 E% C2 l
C. 大学怎样培养高素质的工程师?树立他们孜孜不倦求创新的理念?0 f' \1 R$ P+ D m" v$ o
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拍摄场景:大学校园、中国留学生联谊会(如果有的话)
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2 K" Q$ E% x0 ^2 ~1 f稿5 探究“德国制造”背后德意志民族独特性所发挥的作用。(片长:3-4分钟)4 v/ D, y1 C) a/ @+ ~. |
拍摄采访对象:: H) ~8 f( P/ M* h3 Y$ y) ]7 t
1、 德国华人
! \4 V/ j4 L: K- _6 I1 L2、 旅行社导游0 k: j- z9 ~' |/ M: t
3、 海采德国人
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文稿主旨:
2 y. ?* c: n% ^$ {! W. I通过一名德国华人的故事,了解中德之间的文化差异。通过德国啤酒屋(节)的热闹场景,说说他们在追求标准化方面体现的执着精神。德意志民族被西方世界视为独特的一员。他们的集体形象是不苟言笑、少有幽默感、对国家的期望也大大异于其他西方民主国家的公民。走近德国人,了解这群经历过分裂和统一、沉重历史和自我伤害历程的人们,对中国的看法。佛山中德工业服务区要成为佛山乃至中国吸引德国投资的重要区域,甚至提出建造“仿真德国”的概念,那么政府和社会应该营造怎样的氛围,才能吸引更多的德国人、德国企业来到佛山,分享现代工业发展的成就?/ U3 |; [% ~3 w& S$ M- @
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拍摄场景:柏林墙、慕尼黑啤酒屋(或啤酒节)、街景 |