各位朋友,本帖系帮朋友手发上黎嘅,以下系初稿,属于佛山电视台嘅节目,大概系9月底拍摄,如果来自佛山系柏林嘅朋友有兴趣做采访对象,请站内联系!% f) X% R0 i! x% `4 s
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1 S/ W7 D7 z7 P: s从佛山出发之寻梦德国策划2 c8 W' V, w a U% K6 {
主旨:% ~& J, n7 \1 n' p' t1 G
带着佛山人“制造强市”的梦想,走进德国,与代表当今世界顶级工业水平的“德国制造”进行一场亲密接触。意图通过多维度的呈现,对德国这个工业强国进行一次独具佛山视觉的解读,冀望在对中德工业服务区德国因子的解剖中,为人们关于“佛山制造如何追赶德国制造”的问题,提供一种可供借鉴.6 o) J9 i4 E# R0 l1 `5 l; Z$ w v. h, F: s
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稿4 了解德国对创造和发明教育的重视,剖析德国制造DNA的重要构成。(片长:5分钟)
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& N3 _9 S* r1 ?$ R拍摄采访对象:
8 N. Z6 H6 b3 h1、佛山留德学生
) n" L# A' m L2 Z' q9 t2、德国一些大学招生办负责人(备选)* U% E/ e6 x+ u7 @, {! E
! O$ G* ]% j$ _文稿主旨
, N% F" y7 o& h+ Y* q先通过一名佛山留德学生的经历,讲述一个佛山人受德国教育吸引前往求学追逐梦想的故事。教育是德国的强国基石,现代大学起源于德国。正因为重视教育,德国才能在四分五裂的邦国战争后迅速崛起成欧洲一极。受教育和治学的自由,都被视为不可侵犯的权利。也由此为德国带来了创造和发明,使智力成为德国最重要的资源。前东德总理梅德切尔对此必有深刻见解。佛山一直希望促进产城人融合,既然人是最核心的因素,德国的教育理念能否给佛山带来一些启发?
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) S$ p! K8 p# e/ j采访提纲:: r4 y" D+ P% \3 S* x- ^8 ]3 l
1、 佛山留德学生, Z* a, n6 M. z
A. 跟拍一天的生活
( f7 {, Y" ]+ t# e" h! u) {, w4 U B. 德国的教育理念与佛山的差别/ I* r7 r Z6 _1 E6 E Q) d
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2、德国一些大学招生办负责人
0 n( D3 x; f P' f! u% U2 U) u/ V3 C A. 每年到德国留学的中国人有多少?多数学习什么?
+ H: Y# V) |- L$ a0 T2 z/ Y B. 德国作为现代大学发源地,拥有怎样的办学理念?4 t8 B) t' x' z5 d. D A0 H
C. 大学怎样培养高素质的工程师?树立他们孜孜不倦求创新的理念? \$ |- A, k) s: i* K& A( e, v# L
. v5 V2 g- \. t* }% w! m1 c3 x拍摄场景:大学校园、中国留学生联谊会(如果有的话); {$ i9 ]" @ y. w& }) X
2 v& P: }7 s# m1 P, B* D稿5 探究“德国制造”背后德意志民族独特性所发挥的作用。(片长:3-4分钟)
6 E, ]# l4 C1 U9 Y) T拍摄采访对象:1 n6 A" O/ V# _- W! ~/ b
1、 德国华人
9 \& o/ e- V$ C4 h* E2、 旅行社导游 F; o! X, {$ Y) ^8 A+ S o! @
3、 海采德国人$ {5 H4 J5 E& X$ B- @
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文稿主旨:
& N6 ^8 v9 M7 O( Z z6 a& B1 x通过一名德国华人的故事,了解中德之间的文化差异。通过德国啤酒屋(节)的热闹场景,说说他们在追求标准化方面体现的执着精神。德意志民族被西方世界视为独特的一员。他们的集体形象是不苟言笑、少有幽默感、对国家的期望也大大异于其他西方民主国家的公民。走近德国人,了解这群经历过分裂和统一、沉重历史和自我伤害历程的人们,对中国的看法。佛山中德工业服务区要成为佛山乃至中国吸引德国投资的重要区域,甚至提出建造“仿真德国”的概念,那么政府和社会应该营造怎样的氛围,才能吸引更多的德国人、德国企业来到佛山,分享现代工业发展的成就?( l. v; Y, C. [% I4 j: S6 \7 z. p
9 o# C. t! Q7 p4 x+ \拍摄场景:柏林墙、慕尼黑啤酒屋(或啤酒节)、街景 |