各位朋友,本帖系帮朋友手发上黎嘅,以下系初稿,属于佛山电视台嘅节目,大概系9月底拍摄,如果来自佛山系柏林嘅朋友有兴趣做采访对象,请站内联系!
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' E3 T# |$ y2 R从佛山出发之寻梦德国策划& o x: z# q8 H$ I# E
主旨:3 u) h4 C f2 R
带着佛山人“制造强市”的梦想,走进德国,与代表当今世界顶级工业水平的“德国制造”进行一场亲密接触。意图通过多维度的呈现,对德国这个工业强国进行一次独具佛山视觉的解读,冀望在对中德工业服务区德国因子的解剖中,为人们关于“佛山制造如何追赶德国制造”的问题,提供一种可供借鉴.
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Z* S R; m) e: p" T9 @: l, ~; o7 d稿4 了解德国对创造和发明教育的重视,剖析德国制造DNA的重要构成。(片长:5分钟)% x' o; X. T0 g
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拍摄采访对象:! Y7 a( M2 O6 ^! i# [/ j8 L
1、佛山留德学生7 B1 `( E7 h' u$ ^: R4 m
2、德国一些大学招生办负责人(备选)
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文稿主旨3 |% l9 r2 d$ ]% n7 K" F/ B
先通过一名佛山留德学生的经历,讲述一个佛山人受德国教育吸引前往求学追逐梦想的故事。教育是德国的强国基石,现代大学起源于德国。正因为重视教育,德国才能在四分五裂的邦国战争后迅速崛起成欧洲一极。受教育和治学的自由,都被视为不可侵犯的权利。也由此为德国带来了创造和发明,使智力成为德国最重要的资源。前东德总理梅德切尔对此必有深刻见解。佛山一直希望促进产城人融合,既然人是最核心的因素,德国的教育理念能否给佛山带来一些启发?
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0 T# @, n9 c' }5 R; t9 ~采访提纲:3 I+ o3 v$ j: \8 z
1、 佛山留德学生
( t/ J6 O' d0 H3 H8 W8 j1 J; F A. 跟拍一天的生活
/ b0 e, e3 v& D$ { B. 德国的教育理念与佛山的差别
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9 i: O- z) w* ~/ l, Y: t2、德国一些大学招生办负责人
3 B+ I9 [" |# `1 l- L% w% p. X A. 每年到德国留学的中国人有多少?多数学习什么?
2 {1 p6 x$ c2 [. f# B. G B. 德国作为现代大学发源地,拥有怎样的办学理念?5 ~$ p8 w, G5 k2 D! A. V- ~0 P. W) n. U
C. 大学怎样培养高素质的工程师?树立他们孜孜不倦求创新的理念?
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' y8 p: I& _4 a: w; k2 P) ?- H4 P拍摄场景:大学校园、中国留学生联谊会(如果有的话); Z, m+ l) f. J( z, M- |
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稿5 探究“德国制造”背后德意志民族独特性所发挥的作用。(片长:3-4分钟)6 z. H, {& U. x; D3 k
拍摄采访对象:
6 @- \; W# [+ x9 V1、 德国华人
; Q2 e/ Y9 \! o- u! g2、 旅行社导游; y0 {5 D3 F4 M- P, w1 `1 U
3、 海采德国人7 Z: T7 e; i0 W) O# N! M1 V
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文稿主旨:6 S, I: C, a: [7 A
通过一名德国华人的故事,了解中德之间的文化差异。通过德国啤酒屋(节)的热闹场景,说说他们在追求标准化方面体现的执着精神。德意志民族被西方世界视为独特的一员。他们的集体形象是不苟言笑、少有幽默感、对国家的期望也大大异于其他西方民主国家的公民。走近德国人,了解这群经历过分裂和统一、沉重历史和自我伤害历程的人们,对中国的看法。佛山中德工业服务区要成为佛山乃至中国吸引德国投资的重要区域,甚至提出建造“仿真德国”的概念,那么政府和社会应该营造怎样的氛围,才能吸引更多的德国人、德国企业来到佛山,分享现代工业发展的成就?
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" q) h. V- @5 f9 t0 X9 V% w拍摄场景:柏林墙、慕尼黑啤酒屋(或啤酒节)、街景 |