各位朋友,本帖系帮朋友手发上黎嘅,以下系初稿,属于佛山电视台嘅节目,大概系9月底拍摄,如果来自佛山系柏林嘅朋友有兴趣做采访对象,请站内联系!
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从佛山出发之寻梦德国策划# U9 Z7 D$ Z: G3 M( K
主旨:; Y1 u6 j5 C0 ]0 p" X; \
带着佛山人“制造强市”的梦想,走进德国,与代表当今世界顶级工业水平的“德国制造”进行一场亲密接触。意图通过多维度的呈现,对德国这个工业强国进行一次独具佛山视觉的解读,冀望在对中德工业服务区德国因子的解剖中,为人们关于“佛山制造如何追赶德国制造”的问题,提供一种可供借鉴.
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0 y' e% v$ A" p ?$ c稿4 了解德国对创造和发明教育的重视,剖析德国制造DNA的重要构成。(片长:5分钟)
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拍摄采访对象:+ C- f4 T- w* K
1、佛山留德学生
) f5 P$ P6 w. g; ?: a4 g6 {9 q2、德国一些大学招生办负责人(备选); @9 ]! s+ ]- S
0 d& m' h$ W1 E- `0 v O8 `, W0 Y文稿主旨; e2 H7 { s4 k' g: J+ b' c. U! O" p
先通过一名佛山留德学生的经历,讲述一个佛山人受德国教育吸引前往求学追逐梦想的故事。教育是德国的强国基石,现代大学起源于德国。正因为重视教育,德国才能在四分五裂的邦国战争后迅速崛起成欧洲一极。受教育和治学的自由,都被视为不可侵犯的权利。也由此为德国带来了创造和发明,使智力成为德国最重要的资源。前东德总理梅德切尔对此必有深刻见解。佛山一直希望促进产城人融合,既然人是最核心的因素,德国的教育理念能否给佛山带来一些启发?
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' j6 r0 T" u, {7 r采访提纲:/ Y- P# A, _& t7 H; z
1、 佛山留德学生' F/ U a2 R9 P7 j
A. 跟拍一天的生活- h3 t6 y2 z# t/ o1 f |0 o# j
B. 德国的教育理念与佛山的差别
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2、德国一些大学招生办负责人' t5 ~3 j6 S4 F1 r; @4 h" |! L
A. 每年到德国留学的中国人有多少?多数学习什么?
5 f' I6 }, {& T" E0 l B. 德国作为现代大学发源地,拥有怎样的办学理念?% q& G3 U0 l! [* x
C. 大学怎样培养高素质的工程师?树立他们孜孜不倦求创新的理念?
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1 Q8 y: W: K# b0 T# |拍摄场景:大学校园、中国留学生联谊会(如果有的话)
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稿5 探究“德国制造”背后德意志民族独特性所发挥的作用。(片长:3-4分钟) [7 a& V- K9 Y3 S9 P
拍摄采访对象:
" T9 M( b- s( E+ I" v ^9 I% s1、 德国华人* y' T! P/ H$ p6 Y8 @) Y8 e
2、 旅行社导游" W* e8 R f: U( }7 M
3、 海采德国人$ \) L. G. U4 K5 c9 R2 b) k
/ C) |" B% E* W$ f文稿主旨:
( U- z) A! a: x' J0 N) B: n( j! S通过一名德国华人的故事,了解中德之间的文化差异。通过德国啤酒屋(节)的热闹场景,说说他们在追求标准化方面体现的执着精神。德意志民族被西方世界视为独特的一员。他们的集体形象是不苟言笑、少有幽默感、对国家的期望也大大异于其他西方民主国家的公民。走近德国人,了解这群经历过分裂和统一、沉重历史和自我伤害历程的人们,对中国的看法。佛山中德工业服务区要成为佛山乃至中国吸引德国投资的重要区域,甚至提出建造“仿真德国”的概念,那么政府和社会应该营造怎样的氛围,才能吸引更多的德国人、德国企业来到佛山,分享现代工业发展的成就?' ^" u8 {+ u/ m n
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拍摄场景:柏林墙、慕尼黑啤酒屋(或啤酒节)、街景 |