各位朋友,本帖系帮朋友手发上黎嘅,以下系初稿,属于佛山电视台嘅节目,大概系9月底拍摄,如果来自佛山系柏林嘅朋友有兴趣做采访对象,请站内联系!' g7 p; R) z$ o
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_, D" x; d# h1 |1 ]. E从佛山出发之寻梦德国策划7 g) p! K" ~# x; V& K+ j
主旨:1 n: L7 A6 ^$ j9 t& I; s
带着佛山人“制造强市”的梦想,走进德国,与代表当今世界顶级工业水平的“德国制造”进行一场亲密接触。意图通过多维度的呈现,对德国这个工业强国进行一次独具佛山视觉的解读,冀望在对中德工业服务区德国因子的解剖中,为人们关于“佛山制造如何追赶德国制造”的问题,提供一种可供借鉴.* u& N5 u v" F' ^) L& r y
; L/ S0 D# _4 O* Y* q稿4 了解德国对创造和发明教育的重视,剖析德国制造DNA的重要构成。(片长:5分钟)2 R( E( W) V/ U: v
X$ W, e9 q2 r }( ?! C4 Q. e拍摄采访对象:
1 N9 Q1 i& J; c+ N1、佛山留德学生5 n+ ~; C$ _( m0 _. ]" h
2、德国一些大学招生办负责人(备选)- T6 ~9 M7 s- \
* F5 q# e7 ~* K* G1 M文稿主旨
& i, E6 B8 C5 B K& H- h+ b: r( j先通过一名佛山留德学生的经历,讲述一个佛山人受德国教育吸引前往求学追逐梦想的故事。教育是德国的强国基石,现代大学起源于德国。正因为重视教育,德国才能在四分五裂的邦国战争后迅速崛起成欧洲一极。受教育和治学的自由,都被视为不可侵犯的权利。也由此为德国带来了创造和发明,使智力成为德国最重要的资源。前东德总理梅德切尔对此必有深刻见解。佛山一直希望促进产城人融合,既然人是最核心的因素,德国的教育理念能否给佛山带来一些启发?7 H. K% ~. D( j7 M
- m5 g# H- A/ C6 U4 R! v9 ?采访提纲:
3 d& J5 c3 _4 M* Y$ I+ l0 F1、 佛山留德学生
: e+ ? f! b% T ^$ @8 H A. 跟拍一天的生活4 d: {9 ~5 S: g& j V* t& n
B. 德国的教育理念与佛山的差别0 L1 t/ t& q: v8 M. y
% ]1 f |; M5 s2、德国一些大学招生办负责人7 y1 }5 y( F. n8 K2 j/ j
A. 每年到德国留学的中国人有多少?多数学习什么?) R4 b( K/ }. i( y
B. 德国作为现代大学发源地,拥有怎样的办学理念?
4 r; P. e) i* e1 B4 _! v3 J- S3 ? C. 大学怎样培养高素质的工程师?树立他们孜孜不倦求创新的理念?2 F# z! A( d& P9 M
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拍摄场景:大学校园、中国留学生联谊会(如果有的话)
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& d" k: F3 M. l( i6 E% y稿5 探究“德国制造”背后德意志民族独特性所发挥的作用。(片长:3-4分钟)
1 M% H* G3 P: \( }拍摄采访对象:/ i" V% _$ [$ B1 a" B
1、 德国华人( }: M8 P0 ^# I. j3 w+ g
2、 旅行社导游
* g$ l5 z" {) r" D* T3、 海采德国人 ]" X- e) N/ p, [2 g5 {
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文稿主旨:; k7 p- X/ {9 T; f7 o: d
通过一名德国华人的故事,了解中德之间的文化差异。通过德国啤酒屋(节)的热闹场景,说说他们在追求标准化方面体现的执着精神。德意志民族被西方世界视为独特的一员。他们的集体形象是不苟言笑、少有幽默感、对国家的期望也大大异于其他西方民主国家的公民。走近德国人,了解这群经历过分裂和统一、沉重历史和自我伤害历程的人们,对中国的看法。佛山中德工业服务区要成为佛山乃至中国吸引德国投资的重要区域,甚至提出建造“仿真德国”的概念,那么政府和社会应该营造怎样的氛围,才能吸引更多的德国人、德国企业来到佛山,分享现代工业发展的成就?
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拍摄场景:柏林墙、慕尼黑啤酒屋(或啤酒节)、街景 |