各位朋友,本帖系帮朋友手发上黎嘅,以下系初稿,属于佛山电视台嘅节目,大概系9月底拍摄,如果来自佛山系柏林嘅朋友有兴趣做采访对象,请站内联系!
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/ |4 v+ i+ r# |从佛山出发之寻梦德国策划
6 @' g. x- ]" s \/ l2 y8 x$ T主旨:6 E$ T' f/ R; e' o) q
带着佛山人“制造强市”的梦想,走进德国,与代表当今世界顶级工业水平的“德国制造”进行一场亲密接触。意图通过多维度的呈现,对德国这个工业强国进行一次独具佛山视觉的解读,冀望在对中德工业服务区德国因子的解剖中,为人们关于“佛山制造如何追赶德国制造”的问题,提供一种可供借鉴.
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$ s8 Z5 L. e# H X* N# w+ N稿4 了解德国对创造和发明教育的重视,剖析德国制造DNA的重要构成。(片长:5分钟)
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4 D' h7 r) @ Y" [( W" u) @0 X拍摄采访对象:
: u2 h' F( B' _3 ^7 a- a& i1、佛山留德学生3 c# x' F p# v/ K0 `* V0 Q
2、德国一些大学招生办负责人(备选)& _! V! R1 O- H4 y! i
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文稿主旨8 b: D6 s/ \6 q9 A
先通过一名佛山留德学生的经历,讲述一个佛山人受德国教育吸引前往求学追逐梦想的故事。教育是德国的强国基石,现代大学起源于德国。正因为重视教育,德国才能在四分五裂的邦国战争后迅速崛起成欧洲一极。受教育和治学的自由,都被视为不可侵犯的权利。也由此为德国带来了创造和发明,使智力成为德国最重要的资源。前东德总理梅德切尔对此必有深刻见解。佛山一直希望促进产城人融合,既然人是最核心的因素,德国的教育理念能否给佛山带来一些启发?
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" w; I# q/ W7 U2 F! ]1 [采访提纲:
8 |0 L0 Z8 G% }* S/ Y: c1、 佛山留德学生" j d0 N/ K. D% r. n
A. 跟拍一天的生活7 [4 `$ Z$ Z& v
B. 德国的教育理念与佛山的差别' L' q% m2 i' k
! k8 y! q; [9 k2、德国一些大学招生办负责人
& r$ v7 q! p5 `1 M" K" L" g A. 每年到德国留学的中国人有多少?多数学习什么?# v5 j* t X$ i# B7 s F+ C- o8 t: b
B. 德国作为现代大学发源地,拥有怎样的办学理念?# Z) M; j+ a, P; Q1 x4 `/ B9 C
C. 大学怎样培养高素质的工程师?树立他们孜孜不倦求创新的理念?
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拍摄场景:大学校园、中国留学生联谊会(如果有的话)
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稿5 探究“德国制造”背后德意志民族独特性所发挥的作用。(片长:3-4分钟)3 ~/ N# B6 ]3 a" U+ x) g2 `
拍摄采访对象:1 z7 ?8 _5 Q7 G* W. ?6 H. e% }
1、 德国华人8 x* O' C- O' Q( K; Z
2、 旅行社导游$ `: p2 e- i9 o: p8 {
3、 海采德国人. z! ?7 q9 |& e3 j2 ^" i; E! c, a4 I
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文稿主旨:
7 V; m3 S% j2 o通过一名德国华人的故事,了解中德之间的文化差异。通过德国啤酒屋(节)的热闹场景,说说他们在追求标准化方面体现的执着精神。德意志民族被西方世界视为独特的一员。他们的集体形象是不苟言笑、少有幽默感、对国家的期望也大大异于其他西方民主国家的公民。走近德国人,了解这群经历过分裂和统一、沉重历史和自我伤害历程的人们,对中国的看法。佛山中德工业服务区要成为佛山乃至中国吸引德国投资的重要区域,甚至提出建造“仿真德国”的概念,那么政府和社会应该营造怎样的氛围,才能吸引更多的德国人、德国企业来到佛山,分享现代工业发展的成就?' x0 G) V9 c% D# f3 Q) J
- \0 X0 j8 n; N5 ^ K拍摄场景:柏林墙、慕尼黑啤酒屋(或啤酒节)、街景 |