各位朋友,本帖系帮朋友手发上黎嘅,以下系初稿,属于佛山电视台嘅节目,大概系9月底拍摄,如果来自佛山系柏林嘅朋友有兴趣做采访对象,请站内联系!% n- D' R5 K/ g( S* C1 P
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从佛山出发之寻梦德国策划- G5 X |: u( \
主旨:
; r5 V6 [6 ]% I [9 f带着佛山人“制造强市”的梦想,走进德国,与代表当今世界顶级工业水平的“德国制造”进行一场亲密接触。意图通过多维度的呈现,对德国这个工业强国进行一次独具佛山视觉的解读,冀望在对中德工业服务区德国因子的解剖中,为人们关于“佛山制造如何追赶德国制造”的问题,提供一种可供借鉴.+ @) c" |5 ~ f. L) d5 F* o
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稿4 了解德国对创造和发明教育的重视,剖析德国制造DNA的重要构成。(片长:5分钟)
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拍摄采访对象:
, p, {. P3 S0 p+ [- g: l/ S1、佛山留德学生
* u1 Y" _; d! k, y0 F2、德国一些大学招生办负责人(备选)
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文稿主旨( A6 y) O; G" ?4 [# P9 ?
先通过一名佛山留德学生的经历,讲述一个佛山人受德国教育吸引前往求学追逐梦想的故事。教育是德国的强国基石,现代大学起源于德国。正因为重视教育,德国才能在四分五裂的邦国战争后迅速崛起成欧洲一极。受教育和治学的自由,都被视为不可侵犯的权利。也由此为德国带来了创造和发明,使智力成为德国最重要的资源。前东德总理梅德切尔对此必有深刻见解。佛山一直希望促进产城人融合,既然人是最核心的因素,德国的教育理念能否给佛山带来一些启发?* D2 l7 v6 g" L7 U8 Y: ^& K& g6 A
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采访提纲:8 Z( E2 g; Q# q$ U. F: X
1、 佛山留德学生3 U c! W+ r0 M( B5 X" K
A. 跟拍一天的生活; r; S" s A+ b& G/ q
B. 德国的教育理念与佛山的差别+ S1 p5 d: s: K$ H6 e
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2、德国一些大学招生办负责人9 r* v- P/ {% r q, i
A. 每年到德国留学的中国人有多少?多数学习什么?* B! I& _, ?. C# O6 l9 I! A3 L
B. 德国作为现代大学发源地,拥有怎样的办学理念?7 S. w2 j* R0 Y- [5 T v) o6 c
C. 大学怎样培养高素质的工程师?树立他们孜孜不倦求创新的理念?
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拍摄场景:大学校园、中国留学生联谊会(如果有的话)
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* D) _3 ?2 n% b! M0 o0 P0 j稿5 探究“德国制造”背后德意志民族独特性所发挥的作用。(片长:3-4分钟), Q( g. ?0 @, K W2 X
拍摄采访对象:( g/ @: k# w: S* Q9 m
1、 德国华人
; ?' o# H/ J: u8 D2、 旅行社导游
2 W" F' l5 J% c0 Y) q3、 海采德国人( e7 `( b# W/ e l R" x2 c
* l M, Q6 F6 I5 i& I文稿主旨:
6 P$ p6 J5 |6 F2 v9 [; Z. Z: O通过一名德国华人的故事,了解中德之间的文化差异。通过德国啤酒屋(节)的热闹场景,说说他们在追求标准化方面体现的执着精神。德意志民族被西方世界视为独特的一员。他们的集体形象是不苟言笑、少有幽默感、对国家的期望也大大异于其他西方民主国家的公民。走近德国人,了解这群经历过分裂和统一、沉重历史和自我伤害历程的人们,对中国的看法。佛山中德工业服务区要成为佛山乃至中国吸引德国投资的重要区域,甚至提出建造“仿真德国”的概念,那么政府和社会应该营造怎样的氛围,才能吸引更多的德国人、德国企业来到佛山,分享现代工业发展的成就?
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{2 s! Q1 [4 R拍摄场景:柏林墙、慕尼黑啤酒屋(或啤酒节)、街景 |