各位朋友,本帖系帮朋友手发上黎嘅,以下系初稿,属于佛山电视台嘅节目,大概系9月底拍摄,如果来自佛山系柏林嘅朋友有兴趣做采访对象,请站内联系!
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从佛山出发之寻梦德国策划
& Z+ N, m4 ~+ V7 n主旨:
) o' y1 w w6 x# k/ H& b带着佛山人“制造强市”的梦想,走进德国,与代表当今世界顶级工业水平的“德国制造”进行一场亲密接触。意图通过多维度的呈现,对德国这个工业强国进行一次独具佛山视觉的解读,冀望在对中德工业服务区德国因子的解剖中,为人们关于“佛山制造如何追赶德国制造”的问题,提供一种可供借鉴.
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稿4 了解德国对创造和发明教育的重视,剖析德国制造DNA的重要构成。(片长:5分钟)
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# q2 h: n- K. \ A拍摄采访对象:* `5 x5 w/ o* h1 J) _
1、佛山留德学生; v2 W7 o+ b h# H7 m
2、德国一些大学招生办负责人(备选)( C5 o& g' l C4 J
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文稿主旨* f, i( K! a6 M8 \
先通过一名佛山留德学生的经历,讲述一个佛山人受德国教育吸引前往求学追逐梦想的故事。教育是德国的强国基石,现代大学起源于德国。正因为重视教育,德国才能在四分五裂的邦国战争后迅速崛起成欧洲一极。受教育和治学的自由,都被视为不可侵犯的权利。也由此为德国带来了创造和发明,使智力成为德国最重要的资源。前东德总理梅德切尔对此必有深刻见解。佛山一直希望促进产城人融合,既然人是最核心的因素,德国的教育理念能否给佛山带来一些启发?
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) }9 p# q; \0 M采访提纲:- @- i; `! E9 {+ j+ d1 M, H. h
1、 佛山留德学生
# N5 A& C5 g: P6 x/ v( k: h4 ~4 k; ^ A. 跟拍一天的生活) R! r# B$ M9 E
B. 德国的教育理念与佛山的差别
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2、德国一些大学招生办负责人' `+ d7 z. i r: d F5 R
A. 每年到德国留学的中国人有多少?多数学习什么?7 K5 Y: a, C$ Y9 d+ |( w3 d2 n+ K
B. 德国作为现代大学发源地,拥有怎样的办学理念?( o8 }2 t9 h- b( U( y
C. 大学怎样培养高素质的工程师?树立他们孜孜不倦求创新的理念?" o) L g2 E" k8 F$ W
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拍摄场景:大学校园、中国留学生联谊会(如果有的话)6 C7 T6 q! K9 `/ {$ W& F
: l& U7 y0 D6 [) r T稿5 探究“德国制造”背后德意志民族独特性所发挥的作用。(片长:3-4分钟)
7 V+ [, [- b, D, ?7 e8 @! i拍摄采访对象:1 E3 L% N3 f5 B! [$ A# B6 p/ U3 K1 `
1、 德国华人
9 s0 e3 N9 I& {4 \/ h2、 旅行社导游8 |6 d1 c+ m/ j+ Y4 m6 R
3、 海采德国人
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文稿主旨:
3 d1 [, U; X) y* C. [% c& W$ ?7 J& N通过一名德国华人的故事,了解中德之间的文化差异。通过德国啤酒屋(节)的热闹场景,说说他们在追求标准化方面体现的执着精神。德意志民族被西方世界视为独特的一员。他们的集体形象是不苟言笑、少有幽默感、对国家的期望也大大异于其他西方民主国家的公民。走近德国人,了解这群经历过分裂和统一、沉重历史和自我伤害历程的人们,对中国的看法。佛山中德工业服务区要成为佛山乃至中国吸引德国投资的重要区域,甚至提出建造“仿真德国”的概念,那么政府和社会应该营造怎样的氛围,才能吸引更多的德国人、德国企业来到佛山,分享现代工业发展的成就?! v* Z, i0 \% A U% Q
+ h0 a& W% h2 i: f- c" e拍摄场景:柏林墙、慕尼黑啤酒屋(或啤酒节)、街景 |