各位朋友,本帖系帮朋友手发上黎嘅,以下系初稿,属于佛山电视台嘅节目,大概系9月底拍摄,如果来自佛山系柏林嘅朋友有兴趣做采访对象,请站内联系!; x% C8 @# |/ S5 K g8 H! w
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从佛山出发之寻梦德国策划% u3 I4 e1 u6 Z6 ^" _
主旨:% h7 N) m. X( {9 k, U4 Q0 S
带着佛山人“制造强市”的梦想,走进德国,与代表当今世界顶级工业水平的“德国制造”进行一场亲密接触。意图通过多维度的呈现,对德国这个工业强国进行一次独具佛山视觉的解读,冀望在对中德工业服务区德国因子的解剖中,为人们关于“佛山制造如何追赶德国制造”的问题,提供一种可供借鉴.
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& v% l# n- v$ Y稿4 了解德国对创造和发明教育的重视,剖析德国制造DNA的重要构成。(片长:5分钟)" L# w2 ^" o4 R! f1 a/ ]
4 i' t7 C) H9 C+ e9 J) S拍摄采访对象:8 R5 g" X8 H1 g' o# X) A7 T
1、佛山留德学生
2 G- w! y8 @9 _. Z1 d2、德国一些大学招生办负责人(备选)) a' y' J" i3 m3 r+ H5 q
! w; t* J: R, B" y4 E文稿主旨
# Z5 f& |+ ~* U" [先通过一名佛山留德学生的经历,讲述一个佛山人受德国教育吸引前往求学追逐梦想的故事。教育是德国的强国基石,现代大学起源于德国。正因为重视教育,德国才能在四分五裂的邦国战争后迅速崛起成欧洲一极。受教育和治学的自由,都被视为不可侵犯的权利。也由此为德国带来了创造和发明,使智力成为德国最重要的资源。前东德总理梅德切尔对此必有深刻见解。佛山一直希望促进产城人融合,既然人是最核心的因素,德国的教育理念能否给佛山带来一些启发?+ K: G0 z5 F0 z! |8 C! Z
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采访提纲:
6 _* {! n, G; }0 `1 B6 z' Z1、 佛山留德学生
$ n2 [* j) M j) i A. 跟拍一天的生活
% F% E/ b; W( b2 ] B. 德国的教育理念与佛山的差别
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2、德国一些大学招生办负责人2 _* Q# H) v, ], o: ^. o
A. 每年到德国留学的中国人有多少?多数学习什么?
' u& {8 Y) a0 o# H. {2 T: o B. 德国作为现代大学发源地,拥有怎样的办学理念?) c6 u& P# i* f) j" l4 m# }
C. 大学怎样培养高素质的工程师?树立他们孜孜不倦求创新的理念?
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: d0 x. [) C( X, C! W/ V拍摄场景:大学校园、中国留学生联谊会(如果有的话)
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稿5 探究“德国制造”背后德意志民族独特性所发挥的作用。(片长:3-4分钟)5 s- Q: { z$ {7 d( \
拍摄采访对象:
. D2 N* ?& w2 v8 P9 B N& u1、 德国华人* i- O% Z! _" L
2、 旅行社导游
% i' p, E8 n) \3 T3、 海采德国人5 a4 z- ]& i7 I* u& K0 ~; w
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文稿主旨:
3 j0 ]0 l+ }4 N r5 y8 `9 ?* e通过一名德国华人的故事,了解中德之间的文化差异。通过德国啤酒屋(节)的热闹场景,说说他们在追求标准化方面体现的执着精神。德意志民族被西方世界视为独特的一员。他们的集体形象是不苟言笑、少有幽默感、对国家的期望也大大异于其他西方民主国家的公民。走近德国人,了解这群经历过分裂和统一、沉重历史和自我伤害历程的人们,对中国的看法。佛山中德工业服务区要成为佛山乃至中国吸引德国投资的重要区域,甚至提出建造“仿真德国”的概念,那么政府和社会应该营造怎样的氛围,才能吸引更多的德国人、德国企业来到佛山,分享现代工业发展的成就?& b, I+ h% {' s- c2 u1 ]3 W
6 P; I. C" e# y) X( b( i1 q' B8 ?拍摄场景:柏林墙、慕尼黑啤酒屋(或啤酒节)、街景 |