各位朋友,本帖系帮朋友手发上黎嘅,以下系初稿,属于佛山电视台嘅节目,大概系9月底拍摄,如果来自佛山系柏林嘅朋友有兴趣做采访对象,请站内联系!( ^. T( o5 r1 G5 N$ `
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从佛山出发之寻梦德国策划
' l1 R. Z) p% X8 y主旨:
T8 g: G+ O* y带着佛山人“制造强市”的梦想,走进德国,与代表当今世界顶级工业水平的“德国制造”进行一场亲密接触。意图通过多维度的呈现,对德国这个工业强国进行一次独具佛山视觉的解读,冀望在对中德工业服务区德国因子的解剖中,为人们关于“佛山制造如何追赶德国制造”的问题,提供一种可供借鉴.
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: i7 Y) x1 Y" P2 r稿4 了解德国对创造和发明教育的重视,剖析德国制造DNA的重要构成。(片长:5分钟). E. t" K- G6 U2 n4 |
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拍摄采访对象:
; K6 P2 h$ J% p. M( t1、佛山留德学生! o0 ^7 C( Z& q: `
2、德国一些大学招生办负责人(备选)
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0 @3 K" N) s r9 Q( X文稿主旨
3 w8 O, n/ I- ]: c先通过一名佛山留德学生的经历,讲述一个佛山人受德国教育吸引前往求学追逐梦想的故事。教育是德国的强国基石,现代大学起源于德国。正因为重视教育,德国才能在四分五裂的邦国战争后迅速崛起成欧洲一极。受教育和治学的自由,都被视为不可侵犯的权利。也由此为德国带来了创造和发明,使智力成为德国最重要的资源。前东德总理梅德切尔对此必有深刻见解。佛山一直希望促进产城人融合,既然人是最核心的因素,德国的教育理念能否给佛山带来一些启发?
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9 g. Q- V9 ^2 ?采访提纲:( c V( k6 Z1 `/ e
1、 佛山留德学生
- S0 p6 f9 Y! k A. 跟拍一天的生活
f1 W. v8 ^' o4 I2 U6 B B. 德国的教育理念与佛山的差别
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1 f/ F; X8 J8 O) W5 G/ X C! ?: w4 G2、德国一些大学招生办负责人6 R& ^3 C0 m1 W- J
A. 每年到德国留学的中国人有多少?多数学习什么?7 E# A! v8 k0 t e9 Q0 K
B. 德国作为现代大学发源地,拥有怎样的办学理念?2 D' Z4 d: L) p% {- o+ n
C. 大学怎样培养高素质的工程师?树立他们孜孜不倦求创新的理念?
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拍摄场景:大学校园、中国留学生联谊会(如果有的话)
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稿5 探究“德国制造”背后德意志民族独特性所发挥的作用。(片长:3-4分钟)! y1 h" o% Q! I; i [& w! m h& @
拍摄采访对象:$ d, g& C2 @. x" b$ v5 @3 P# r
1、 德国华人" X8 ^% o( V+ K$ l Q
2、 旅行社导游
6 D; `) P( k0 ~' R! r3、 海采德国人
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文稿主旨:
$ H" S$ `7 S- ]通过一名德国华人的故事,了解中德之间的文化差异。通过德国啤酒屋(节)的热闹场景,说说他们在追求标准化方面体现的执着精神。德意志民族被西方世界视为独特的一员。他们的集体形象是不苟言笑、少有幽默感、对国家的期望也大大异于其他西方民主国家的公民。走近德国人,了解这群经历过分裂和统一、沉重历史和自我伤害历程的人们,对中国的看法。佛山中德工业服务区要成为佛山乃至中国吸引德国投资的重要区域,甚至提出建造“仿真德国”的概念,那么政府和社会应该营造怎样的氛围,才能吸引更多的德国人、德国企业来到佛山,分享现代工业发展的成就?* J' E1 |" J e! `! D4 I
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拍摄场景:柏林墙、慕尼黑啤酒屋(或啤酒节)、街景 |