各位朋友,本帖系帮朋友手发上黎嘅,以下系初稿,属于佛山电视台嘅节目,大概系9月底拍摄,如果来自佛山系柏林嘅朋友有兴趣做采访对象,请站内联系!
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从佛山出发之寻梦德国策划) A' x! |1 F3 V ~+ j: x9 M
主旨:- \; v3 q) p" W" q* ?0 {% x
带着佛山人“制造强市”的梦想,走进德国,与代表当今世界顶级工业水平的“德国制造”进行一场亲密接触。意图通过多维度的呈现,对德国这个工业强国进行一次独具佛山视觉的解读,冀望在对中德工业服务区德国因子的解剖中,为人们关于“佛山制造如何追赶德国制造”的问题,提供一种可供借鉴.
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: e7 d v0 F N \, \稿4 了解德国对创造和发明教育的重视,剖析德国制造DNA的重要构成。(片长:5分钟)) t8 [, ^: T- y! D
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拍摄采访对象:8 H/ m2 B1 g; y& D/ Z$ K
1、佛山留德学生
f: U9 f1 `( m: I! [2、德国一些大学招生办负责人(备选)
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文稿主旨, `6 L7 x a5 v R) q
先通过一名佛山留德学生的经历,讲述一个佛山人受德国教育吸引前往求学追逐梦想的故事。教育是德国的强国基石,现代大学起源于德国。正因为重视教育,德国才能在四分五裂的邦国战争后迅速崛起成欧洲一极。受教育和治学的自由,都被视为不可侵犯的权利。也由此为德国带来了创造和发明,使智力成为德国最重要的资源。前东德总理梅德切尔对此必有深刻见解。佛山一直希望促进产城人融合,既然人是最核心的因素,德国的教育理念能否给佛山带来一些启发?$ g: a4 a2 D" j3 R
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采访提纲:8 Y, Y1 r0 g: G
1、 佛山留德学生 z: ` ?% ~/ D" n- j# q
A. 跟拍一天的生活
7 t$ c9 q' t+ b( j B. 德国的教育理念与佛山的差别3 ?- _- n! j' V$ f( Z: V
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2、德国一些大学招生办负责人2 p1 r( c1 P% L& e4 j
A. 每年到德国留学的中国人有多少?多数学习什么?
: ~% J- m7 [. v: J8 [; ]; O B. 德国作为现代大学发源地,拥有怎样的办学理念?/ {2 S$ ~! Z, i( w7 P9 |$ S
C. 大学怎样培养高素质的工程师?树立他们孜孜不倦求创新的理念?/ R6 H/ v4 Y0 Q: S5 P
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拍摄场景:大学校园、中国留学生联谊会(如果有的话)
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?- K8 s* W' M! D5 n: N1 _稿5 探究“德国制造”背后德意志民族独特性所发挥的作用。(片长:3-4分钟), U) U& z8 T: I$ Z; |1 h$ f
拍摄采访对象:' ^0 f2 ~" y3 t) {, Z% f: f* ]$ G
1、 德国华人- F. \/ P. _6 C* t
2、 旅行社导游
# i8 [1 ]& Y1 Q4 a" T$ F3、 海采德国人
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文稿主旨:8 b5 {" c1 T# Q1 a! x: D
通过一名德国华人的故事,了解中德之间的文化差异。通过德国啤酒屋(节)的热闹场景,说说他们在追求标准化方面体现的执着精神。德意志民族被西方世界视为独特的一员。他们的集体形象是不苟言笑、少有幽默感、对国家的期望也大大异于其他西方民主国家的公民。走近德国人,了解这群经历过分裂和统一、沉重历史和自我伤害历程的人们,对中国的看法。佛山中德工业服务区要成为佛山乃至中国吸引德国投资的重要区域,甚至提出建造“仿真德国”的概念,那么政府和社会应该营造怎样的氛围,才能吸引更多的德国人、德国企业来到佛山,分享现代工业发展的成就?1 B5 w; P" z% [% x5 E1 C% z
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拍摄场景:柏林墙、慕尼黑啤酒屋(或啤酒节)、街景 |