各位朋友,本帖系帮朋友手发上黎嘅,以下系初稿,属于佛山电视台嘅节目,大概系9月底拍摄,如果来自佛山系柏林嘅朋友有兴趣做采访对象,请站内联系!+ a M6 B) i8 ?1 ?# t
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! G8 p( D& U/ q从佛山出发之寻梦德国策划0 ]2 o0 I5 |+ M3 j: d! s
主旨:4 p% `+ C" T$ {5 g9 O
带着佛山人“制造强市”的梦想,走进德国,与代表当今世界顶级工业水平的“德国制造”进行一场亲密接触。意图通过多维度的呈现,对德国这个工业强国进行一次独具佛山视觉的解读,冀望在对中德工业服务区德国因子的解剖中,为人们关于“佛山制造如何追赶德国制造”的问题,提供一种可供借鉴.
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2 ?0 L4 p6 i. {2 ] |8 v稿4 了解德国对创造和发明教育的重视,剖析德国制造DNA的重要构成。(片长:5分钟)3 ?) y' u4 \# [
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拍摄采访对象:' g8 ]& W; Z. b D# M7 N- b7 L
1、佛山留德学生' w5 J% M s8 z' f
2、德国一些大学招生办负责人(备选)4 Z, R5 e [$ v& V+ u
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文稿主旨
+ `8 [4 n, t9 V& G先通过一名佛山留德学生的经历,讲述一个佛山人受德国教育吸引前往求学追逐梦想的故事。教育是德国的强国基石,现代大学起源于德国。正因为重视教育,德国才能在四分五裂的邦国战争后迅速崛起成欧洲一极。受教育和治学的自由,都被视为不可侵犯的权利。也由此为德国带来了创造和发明,使智力成为德国最重要的资源。前东德总理梅德切尔对此必有深刻见解。佛山一直希望促进产城人融合,既然人是最核心的因素,德国的教育理念能否给佛山带来一些启发?
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采访提纲: `: U- K5 v7 {- ]! x$ G/ R- ]* X9 v
1、 佛山留德学生
2 C8 V8 ]+ W& B% g( w) T A. 跟拍一天的生活: w/ F1 K+ w) F* h. w, H; S
B. 德国的教育理念与佛山的差别
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2、德国一些大学招生办负责人
' R% I( \! @" U" e+ ~ A. 每年到德国留学的中国人有多少?多数学习什么?0 g- r. w3 }! B2 F! n# P
B. 德国作为现代大学发源地,拥有怎样的办学理念?
# x( } y( i1 \& h1 l# P1 S C. 大学怎样培养高素质的工程师?树立他们孜孜不倦求创新的理念?
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1 [3 W/ F8 M/ i' k拍摄场景:大学校园、中国留学生联谊会(如果有的话)# C% w6 u2 z0 q8 |3 k
, Y! q5 ^ t$ X# [* S: G+ b稿5 探究“德国制造”背后德意志民族独特性所发挥的作用。(片长:3-4分钟)
8 v# R/ `+ a0 X- k拍摄采访对象:
1 a5 ]$ \4 ?3 G; U8 f; I1、 德国华人& o! j' s; b& _7 a' b* n
2、 旅行社导游
, x8 D6 A9 P n; ?1 }3 Z; D3、 海采德国人
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, X* |, Z% Z& |文稿主旨:8 Z5 p4 X% z4 [0 ~4 w$ K
通过一名德国华人的故事,了解中德之间的文化差异。通过德国啤酒屋(节)的热闹场景,说说他们在追求标准化方面体现的执着精神。德意志民族被西方世界视为独特的一员。他们的集体形象是不苟言笑、少有幽默感、对国家的期望也大大异于其他西方民主国家的公民。走近德国人,了解这群经历过分裂和统一、沉重历史和自我伤害历程的人们,对中国的看法。佛山中德工业服务区要成为佛山乃至中国吸引德国投资的重要区域,甚至提出建造“仿真德国”的概念,那么政府和社会应该营造怎样的氛围,才能吸引更多的德国人、德国企业来到佛山,分享现代工业发展的成就?
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8 @8 A. J; A/ p0 }拍摄场景:柏林墙、慕尼黑啤酒屋(或啤酒节)、街景 |