各位朋友,本帖系帮朋友手发上黎嘅,以下系初稿,属于佛山电视台嘅节目,大概系9月底拍摄,如果来自佛山系柏林嘅朋友有兴趣做采访对象,请站内联系!( x0 v; I1 R+ _
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从佛山出发之寻梦德国策划( l: A. b0 m$ ?) b. x/ k1 n& n9 r
主旨:
7 ]1 E4 {& m+ b9 j带着佛山人“制造强市”的梦想,走进德国,与代表当今世界顶级工业水平的“德国制造”进行一场亲密接触。意图通过多维度的呈现,对德国这个工业强国进行一次独具佛山视觉的解读,冀望在对中德工业服务区德国因子的解剖中,为人们关于“佛山制造如何追赶德国制造”的问题,提供一种可供借鉴.9 F: @) G' |; y( e+ F% X
N' w$ F4 [4 t* _+ \; i& m, `稿4 了解德国对创造和发明教育的重视,剖析德国制造DNA的重要构成。(片长:5分钟)
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7 _4 C+ K6 X6 y7 q) w" S+ m O% R% `拍摄采访对象:
0 w" R) Y/ t# b- J2 L4 b4 T4 J1、佛山留德学生
, r2 H% l. u5 d2、德国一些大学招生办负责人(备选)
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5 z4 Q( Y4 x1 O" t文稿主旨
' ?4 L7 x5 r+ v, n9 q9 o9 c先通过一名佛山留德学生的经历,讲述一个佛山人受德国教育吸引前往求学追逐梦想的故事。教育是德国的强国基石,现代大学起源于德国。正因为重视教育,德国才能在四分五裂的邦国战争后迅速崛起成欧洲一极。受教育和治学的自由,都被视为不可侵犯的权利。也由此为德国带来了创造和发明,使智力成为德国最重要的资源。前东德总理梅德切尔对此必有深刻见解。佛山一直希望促进产城人融合,既然人是最核心的因素,德国的教育理念能否给佛山带来一些启发?$ d1 t& j/ }% p1 H6 H8 p
. \ g3 k6 A, A) D采访提纲:0 g: _6 V1 n0 P4 x2 Y
1、 佛山留德学生 T1 @8 n4 h1 H8 ~ f1 ?6 M: x, |
A. 跟拍一天的生活- B6 {; N+ K. a$ J$ p# I* T) ]
B. 德国的教育理念与佛山的差别
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) A( n7 p' B& T% k0 b2、德国一些大学招生办负责人
) R2 l, ?: ]& [ A. 每年到德国留学的中国人有多少?多数学习什么?
. _5 F( Q/ i# G- M4 x, L/ L: m0 C B. 德国作为现代大学发源地,拥有怎样的办学理念?# B0 P8 o c: W0 K% O: `5 V
C. 大学怎样培养高素质的工程师?树立他们孜孜不倦求创新的理念?
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" r m# I- p; s" p ?6 Z7 {+ c拍摄场景:大学校园、中国留学生联谊会(如果有的话)
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稿5 探究“德国制造”背后德意志民族独特性所发挥的作用。(片长:3-4分钟)5 i6 I# D$ X* r
拍摄采访对象:
4 Z! Y2 i( s! r1、 德国华人2 @ \. l# O6 P$ s# z+ B
2、 旅行社导游3 g$ q) e( b8 u6 s3 M% J' [
3、 海采德国人4 ~2 s+ r& x0 e9 c" j- m4 t
4 P" }: z x* ]文稿主旨:
3 k) a! N4 b6 ^& ?通过一名德国华人的故事,了解中德之间的文化差异。通过德国啤酒屋(节)的热闹场景,说说他们在追求标准化方面体现的执着精神。德意志民族被西方世界视为独特的一员。他们的集体形象是不苟言笑、少有幽默感、对国家的期望也大大异于其他西方民主国家的公民。走近德国人,了解这群经历过分裂和统一、沉重历史和自我伤害历程的人们,对中国的看法。佛山中德工业服务区要成为佛山乃至中国吸引德国投资的重要区域,甚至提出建造“仿真德国”的概念,那么政府和社会应该营造怎样的氛围,才能吸引更多的德国人、德国企业来到佛山,分享现代工业发展的成就?+ G$ }& |8 ~" G; P2 S9 d2 r8 Z
, s; r5 w' s' w7 U% h' O/ p拍摄场景:柏林墙、慕尼黑啤酒屋(或啤酒节)、街景 |