各位朋友,本帖系帮朋友手发上黎嘅,以下系初稿,属于佛山电视台嘅节目,大概系9月底拍摄,如果来自佛山系柏林嘅朋友有兴趣做采访对象,请站内联系!
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4 e1 j9 C& K3 [* ]从佛山出发之寻梦德国策划
8 Y d' R3 }- u$ S8 Z主旨:; o$ ^+ G; k; D' z3 }2 p' S' `& n/ s+ y
带着佛山人“制造强市”的梦想,走进德国,与代表当今世界顶级工业水平的“德国制造”进行一场亲密接触。意图通过多维度的呈现,对德国这个工业强国进行一次独具佛山视觉的解读,冀望在对中德工业服务区德国因子的解剖中,为人们关于“佛山制造如何追赶德国制造”的问题,提供一种可供借鉴.4 m' v7 G) k# y9 O F6 b4 Y
! R7 j. W2 w$ z& c9 L6 i稿4 了解德国对创造和发明教育的重视,剖析德国制造DNA的重要构成。(片长:5分钟)1 T* t! O. v! l$ g
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拍摄采访对象:
7 ^/ {3 g I* S) G; `) |2 w1、佛山留德学生- _. Y7 Q/ e! M8 `6 ]7 }
2、德国一些大学招生办负责人(备选)
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/ K; f) A& X, o文稿主旨
8 M5 s' F3 _! n: w先通过一名佛山留德学生的经历,讲述一个佛山人受德国教育吸引前往求学追逐梦想的故事。教育是德国的强国基石,现代大学起源于德国。正因为重视教育,德国才能在四分五裂的邦国战争后迅速崛起成欧洲一极。受教育和治学的自由,都被视为不可侵犯的权利。也由此为德国带来了创造和发明,使智力成为德国最重要的资源。前东德总理梅德切尔对此必有深刻见解。佛山一直希望促进产城人融合,既然人是最核心的因素,德国的教育理念能否给佛山带来一些启发?# _, } G0 ]# p" n
$ `4 U c$ p. G采访提纲:
3 g; J: I* Q% N) g" X9 h8 w% K1、 佛山留德学生
6 P1 p& R* z1 c/ F# Z' a6 ^4 D A. 跟拍一天的生活, I( n4 c: m) u* k3 Z
B. 德国的教育理念与佛山的差别$ u w3 E8 U8 w
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2、德国一些大学招生办负责人: t7 g1 n \5 Q- q+ x
A. 每年到德国留学的中国人有多少?多数学习什么?% r" a0 ~! ?! k7 y) L0 S. O. }
B. 德国作为现代大学发源地,拥有怎样的办学理念?
" `8 L% s1 \0 T' Y0 L' w; | C. 大学怎样培养高素质的工程师?树立他们孜孜不倦求创新的理念?
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拍摄场景:大学校园、中国留学生联谊会(如果有的话)
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' m( x7 Q: |! d: a4 w* G稿5 探究“德国制造”背后德意志民族独特性所发挥的作用。(片长:3-4分钟)- X: ^5 V0 x) i# ]6 H& {
拍摄采访对象:4 L3 K& F0 u6 {
1、 德国华人8 H O: _" I. U/ n2 i; Q! _
2、 旅行社导游- i& [# m: X; O- R) E% \# _1 ?+ p
3、 海采德国人
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文稿主旨:
" N8 d( S. ^+ p9 `$ w6 R通过一名德国华人的故事,了解中德之间的文化差异。通过德国啤酒屋(节)的热闹场景,说说他们在追求标准化方面体现的执着精神。德意志民族被西方世界视为独特的一员。他们的集体形象是不苟言笑、少有幽默感、对国家的期望也大大异于其他西方民主国家的公民。走近德国人,了解这群经历过分裂和统一、沉重历史和自我伤害历程的人们,对中国的看法。佛山中德工业服务区要成为佛山乃至中国吸引德国投资的重要区域,甚至提出建造“仿真德国”的概念,那么政府和社会应该营造怎样的氛围,才能吸引更多的德国人、德国企业来到佛山,分享现代工业发展的成就?
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$ E# i5 g# |& W1 K& A拍摄场景:柏林墙、慕尼黑啤酒屋(或啤酒节)、街景 |