各位朋友,本帖系帮朋友手发上黎嘅,以下系初稿,属于佛山电视台嘅节目,大概系9月底拍摄,如果来自佛山系柏林嘅朋友有兴趣做采访对象,请站内联系!
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5 t2 J9 S5 E; s+ h8 S8 F, z* C从佛山出发之寻梦德国策划
" ^. s# j2 H( x7 @: B主旨:
. \, Y2 H! w0 N$ D5 f6 R+ r% E4 \带着佛山人“制造强市”的梦想,走进德国,与代表当今世界顶级工业水平的“德国制造”进行一场亲密接触。意图通过多维度的呈现,对德国这个工业强国进行一次独具佛山视觉的解读,冀望在对中德工业服务区德国因子的解剖中,为人们关于“佛山制造如何追赶德国制造”的问题,提供一种可供借鉴.
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稿4 了解德国对创造和发明教育的重视,剖析德国制造DNA的重要构成。(片长:5分钟)
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* L5 s& C* n5 R, G$ W6 r' M7 @9 ]拍摄采访对象:+ q) {) |1 D2 i7 i$ [$ _$ u
1、佛山留德学生1 s' F7 u/ A8 _$ N* W/ `
2、德国一些大学招生办负责人(备选)' E/ ~4 `3 H# j4 `; o6 Y
/ I; r# T# g5 E文稿主旨' N. N" @2 C8 R3 ^
先通过一名佛山留德学生的经历,讲述一个佛山人受德国教育吸引前往求学追逐梦想的故事。教育是德国的强国基石,现代大学起源于德国。正因为重视教育,德国才能在四分五裂的邦国战争后迅速崛起成欧洲一极。受教育和治学的自由,都被视为不可侵犯的权利。也由此为德国带来了创造和发明,使智力成为德国最重要的资源。前东德总理梅德切尔对此必有深刻见解。佛山一直希望促进产城人融合,既然人是最核心的因素,德国的教育理念能否给佛山带来一些启发?
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采访提纲:, w# f& y: d; C, m$ Q0 T' w8 F' R& P
1、 佛山留德学生5 A+ J2 C+ b8 i' T; A, l3 L
A. 跟拍一天的生活+ X1 a6 I7 a4 ?' x a# L9 x
B. 德国的教育理念与佛山的差别
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3 C% |5 F+ v# a7 A1 ~& r# }& h2、德国一些大学招生办负责人
7 _" V- T j7 s e. b A. 每年到德国留学的中国人有多少?多数学习什么?
8 g0 {* w: `9 B& o B. 德国作为现代大学发源地,拥有怎样的办学理念?" r& \. H. k- y5 Z5 {/ V; X
C. 大学怎样培养高素质的工程师?树立他们孜孜不倦求创新的理念?
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拍摄场景:大学校园、中国留学生联谊会(如果有的话)% ]6 Q- d3 Y; Q+ p8 m
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稿5 探究“德国制造”背后德意志民族独特性所发挥的作用。(片长:3-4分钟)
" R7 N$ C. ]- T+ W$ g拍摄采访对象:' l6 K) J# a' i9 C8 Q
1、 德国华人
' B: V* M8 m( J3 p2、 旅行社导游* ^: [( `: t H
3、 海采德国人/ M0 \$ T# m5 ] S6 _, \
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文稿主旨:
: R9 w& J" E( L, I8 G: p通过一名德国华人的故事,了解中德之间的文化差异。通过德国啤酒屋(节)的热闹场景,说说他们在追求标准化方面体现的执着精神。德意志民族被西方世界视为独特的一员。他们的集体形象是不苟言笑、少有幽默感、对国家的期望也大大异于其他西方民主国家的公民。走近德国人,了解这群经历过分裂和统一、沉重历史和自我伤害历程的人们,对中国的看法。佛山中德工业服务区要成为佛山乃至中国吸引德国投资的重要区域,甚至提出建造“仿真德国”的概念,那么政府和社会应该营造怎样的氛围,才能吸引更多的德国人、德国企业来到佛山,分享现代工业发展的成就?( d% F- O5 ~9 q6 y
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拍摄场景:柏林墙、慕尼黑啤酒屋(或啤酒节)、街景 |