各位朋友,本帖系帮朋友手发上黎嘅,以下系初稿,属于佛山电视台嘅节目,大概系9月底拍摄,如果来自佛山系柏林嘅朋友有兴趣做采访对象,请站内联系!
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6 x& p/ f; T* x: W4 I4 M从佛山出发之寻梦德国策划# o0 n' }( } |- H$ m
主旨:
6 w' s; T( }2 t带着佛山人“制造强市”的梦想,走进德国,与代表当今世界顶级工业水平的“德国制造”进行一场亲密接触。意图通过多维度的呈现,对德国这个工业强国进行一次独具佛山视觉的解读,冀望在对中德工业服务区德国因子的解剖中,为人们关于“佛山制造如何追赶德国制造”的问题,提供一种可供借鉴.
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; m [4 @( I" x5 F稿4 了解德国对创造和发明教育的重视,剖析德国制造DNA的重要构成。(片长:5分钟)4 @) S4 Z' E' j1 F4 v! c( V
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拍摄采访对象:7 R- ?* t7 P* g
1、佛山留德学生8 v* F: f& B |" y% t# `" |* V' u# b
2、德国一些大学招生办负责人(备选)
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文稿主旨% M4 @! N q4 x: r3 `
先通过一名佛山留德学生的经历,讲述一个佛山人受德国教育吸引前往求学追逐梦想的故事。教育是德国的强国基石,现代大学起源于德国。正因为重视教育,德国才能在四分五裂的邦国战争后迅速崛起成欧洲一极。受教育和治学的自由,都被视为不可侵犯的权利。也由此为德国带来了创造和发明,使智力成为德国最重要的资源。前东德总理梅德切尔对此必有深刻见解。佛山一直希望促进产城人融合,既然人是最核心的因素,德国的教育理念能否给佛山带来一些启发?
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, ~5 i; _% A/ [- m/ r采访提纲:" }" {: N. O- z" ]8 K; b
1、 佛山留德学生& }5 ]& h; x1 B; P+ ?0 g6 K
A. 跟拍一天的生活
. y5 I, `2 v3 j/ d& b6 n B. 德国的教育理念与佛山的差别
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2、德国一些大学招生办负责人
! h& ]6 _4 j7 A5 o: U5 C0 a" k A. 每年到德国留学的中国人有多少?多数学习什么?3 N# r2 H+ H* J" e" K( [$ S. u( ?
B. 德国作为现代大学发源地,拥有怎样的办学理念?
7 R7 Q0 g# y( G" `+ Q3 X; h: [+ K* w C. 大学怎样培养高素质的工程师?树立他们孜孜不倦求创新的理念?( q U- i w# a
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拍摄场景:大学校园、中国留学生联谊会(如果有的话)
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稿5 探究“德国制造”背后德意志民族独特性所发挥的作用。(片长:3-4分钟)
& M" ]& W0 F; g2 l4 X拍摄采访对象:. j% O4 K! \. T5 ?: H$ }! J* b/ x
1、 德国华人
3 F6 U: |* E* o) h V2、 旅行社导游5 z( X/ P% V* K8 n
3、 海采德国人
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+ y; A( y9 m( A! B# f- f; t- Z2 g, K文稿主旨:
0 [! p+ i; J" m- w/ G3 _0 a通过一名德国华人的故事,了解中德之间的文化差异。通过德国啤酒屋(节)的热闹场景,说说他们在追求标准化方面体现的执着精神。德意志民族被西方世界视为独特的一员。他们的集体形象是不苟言笑、少有幽默感、对国家的期望也大大异于其他西方民主国家的公民。走近德国人,了解这群经历过分裂和统一、沉重历史和自我伤害历程的人们,对中国的看法。佛山中德工业服务区要成为佛山乃至中国吸引德国投资的重要区域,甚至提出建造“仿真德国”的概念,那么政府和社会应该营造怎样的氛围,才能吸引更多的德国人、德国企业来到佛山,分享现代工业发展的成就?
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# Q8 u& O* o2 e! W拍摄场景:柏林墙、慕尼黑啤酒屋(或啤酒节)、街景 |