各位朋友,本帖系帮朋友手发上黎嘅,以下系初稿,属于佛山电视台嘅节目,大概系9月底拍摄,如果来自佛山系柏林嘅朋友有兴趣做采访对象,请站内联系!
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从佛山出发之寻梦德国策划
; L, v/ _" ?+ Y/ s+ f主旨:- @9 {" ` ?1 E2 R& p6 [8 u8 r
带着佛山人“制造强市”的梦想,走进德国,与代表当今世界顶级工业水平的“德国制造”进行一场亲密接触。意图通过多维度的呈现,对德国这个工业强国进行一次独具佛山视觉的解读,冀望在对中德工业服务区德国因子的解剖中,为人们关于“佛山制造如何追赶德国制造”的问题,提供一种可供借鉴.( q$ L0 ]2 h$ O5 p; V, e& P
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稿4 了解德国对创造和发明教育的重视,剖析德国制造DNA的重要构成。(片长:5分钟)) a3 V& S3 |7 C& I5 {9 F
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拍摄采访对象:
# w# c5 Y6 N3 |) h$ e2 K( r& n1、佛山留德学生1 C1 Q/ j/ `, _8 O2 @% } p
2、德国一些大学招生办负责人(备选)4 L( o+ C' \; }& Y& b
$ C8 ~# p U& F3 b7 T9 L文稿主旨
o) U. e4 y! o先通过一名佛山留德学生的经历,讲述一个佛山人受德国教育吸引前往求学追逐梦想的故事。教育是德国的强国基石,现代大学起源于德国。正因为重视教育,德国才能在四分五裂的邦国战争后迅速崛起成欧洲一极。受教育和治学的自由,都被视为不可侵犯的权利。也由此为德国带来了创造和发明,使智力成为德国最重要的资源。前东德总理梅德切尔对此必有深刻见解。佛山一直希望促进产城人融合,既然人是最核心的因素,德国的教育理念能否给佛山带来一些启发?
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采访提纲:
/ {/ j% I5 t' |( N1、 佛山留德学生 |: c; M1 i. P7 `9 P; t, t
A. 跟拍一天的生活1 x1 l3 u; |/ L, N/ F
B. 德国的教育理念与佛山的差别' p$ ?2 G4 Y+ F4 B8 w9 f
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2、德国一些大学招生办负责人
2 Y" S: O, N) P* ^* i$ V0 H @ A. 每年到德国留学的中国人有多少?多数学习什么?; k; `& z8 D: K% _2 j4 O6 G/ d1 z0 m
B. 德国作为现代大学发源地,拥有怎样的办学理念?
" Y3 H# p0 K2 u3 X# D( G# M' R# W( H C. 大学怎样培养高素质的工程师?树立他们孜孜不倦求创新的理念?
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3 j: U$ \2 e _9 _! K拍摄场景:大学校园、中国留学生联谊会(如果有的话)
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稿5 探究“德国制造”背后德意志民族独特性所发挥的作用。(片长:3-4分钟)& F: B9 g. |+ G7 m4 E
拍摄采访对象:
5 z5 c, }8 x7 u4 }% K2 x, O& L1、 德国华人$ [+ s# P, H, C& h9 {8 r5 o2 r1 z
2、 旅行社导游$ ] }2 O9 [0 W* D7 X. m7 X1 P. }
3、 海采德国人
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文稿主旨:! @* P5 c. |+ t4 W
通过一名德国华人的故事,了解中德之间的文化差异。通过德国啤酒屋(节)的热闹场景,说说他们在追求标准化方面体现的执着精神。德意志民族被西方世界视为独特的一员。他们的集体形象是不苟言笑、少有幽默感、对国家的期望也大大异于其他西方民主国家的公民。走近德国人,了解这群经历过分裂和统一、沉重历史和自我伤害历程的人们,对中国的看法。佛山中德工业服务区要成为佛山乃至中国吸引德国投资的重要区域,甚至提出建造“仿真德国”的概念,那么政府和社会应该营造怎样的氛围,才能吸引更多的德国人、德国企业来到佛山,分享现代工业发展的成就?. f1 @2 f/ S+ G6 i8 w V
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拍摄场景:柏林墙、慕尼黑啤酒屋(或啤酒节)、街景 |