各位朋友,本帖系帮朋友手发上黎嘅,以下系初稿,属于佛山电视台嘅节目,大概系9月底拍摄,如果来自佛山系柏林嘅朋友有兴趣做采访对象,请站内联系! A+ v# _) ^, A h+ c- H6 v
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从佛山出发之寻梦德国策划2 q6 [' I1 R5 n1 _
主旨:
4 f" O- m2 Q3 C! Y( Y- B带着佛山人“制造强市”的梦想,走进德国,与代表当今世界顶级工业水平的“德国制造”进行一场亲密接触。意图通过多维度的呈现,对德国这个工业强国进行一次独具佛山视觉的解读,冀望在对中德工业服务区德国因子的解剖中,为人们关于“佛山制造如何追赶德国制造”的问题,提供一种可供借鉴.
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稿4 了解德国对创造和发明教育的重视,剖析德国制造DNA的重要构成。(片长:5分钟)3 w% I6 z. n) g; }4 V. y, r3 j4 H
9 _; [& g8 v$ N$ H( W6 }拍摄采访对象:! y( F" p/ O* B1 r8 H5 s2 R
1、佛山留德学生$ n' k! S5 ^6 [# c7 u# ] Q
2、德国一些大学招生办负责人(备选)
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) I, G. J; m+ N- t文稿主旨
3 V# h2 u' O+ L% T7 s: ]& e- m先通过一名佛山留德学生的经历,讲述一个佛山人受德国教育吸引前往求学追逐梦想的故事。教育是德国的强国基石,现代大学起源于德国。正因为重视教育,德国才能在四分五裂的邦国战争后迅速崛起成欧洲一极。受教育和治学的自由,都被视为不可侵犯的权利。也由此为德国带来了创造和发明,使智力成为德国最重要的资源。前东德总理梅德切尔对此必有深刻见解。佛山一直希望促进产城人融合,既然人是最核心的因素,德国的教育理念能否给佛山带来一些启发?
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采访提纲:
$ g" `8 K$ }+ C* y0 i9 b$ g. c1、 佛山留德学生0 Q4 t% y; T& \0 Z
A. 跟拍一天的生活
! W% ^0 D2 Q" Z9 u$ j, w. q B. 德国的教育理念与佛山的差别& I% d+ P5 s- Q6 Q! f+ Z
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2、德国一些大学招生办负责人
1 L) Y1 m3 K. y% V7 H0 n7 R6 s A. 每年到德国留学的中国人有多少?多数学习什么?
" N* `# {( E9 ]' H4 T9 Q$ k/ j B. 德国作为现代大学发源地,拥有怎样的办学理念?; W8 v$ r9 E9 y8 D; P8 z( n! K& }4 O
C. 大学怎样培养高素质的工程师?树立他们孜孜不倦求创新的理念?
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+ i7 u8 ` C! N# F拍摄场景:大学校园、中国留学生联谊会(如果有的话)# X# S" f! L# O! a" d, \4 y
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稿5 探究“德国制造”背后德意志民族独特性所发挥的作用。(片长:3-4分钟)( N: Y% t d4 o1 y7 J
拍摄采访对象:- ]8 {& K' N7 e4 p0 d( M
1、 德国华人
. b& @% V$ n1 j# }4 W8 G2、 旅行社导游
4 ?! A$ Z0 K. M3、 海采德国人
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文稿主旨:
* ~3 A/ E% A- W; f) K通过一名德国华人的故事,了解中德之间的文化差异。通过德国啤酒屋(节)的热闹场景,说说他们在追求标准化方面体现的执着精神。德意志民族被西方世界视为独特的一员。他们的集体形象是不苟言笑、少有幽默感、对国家的期望也大大异于其他西方民主国家的公民。走近德国人,了解这群经历过分裂和统一、沉重历史和自我伤害历程的人们,对中国的看法。佛山中德工业服务区要成为佛山乃至中国吸引德国投资的重要区域,甚至提出建造“仿真德国”的概念,那么政府和社会应该营造怎样的氛围,才能吸引更多的德国人、德国企业来到佛山,分享现代工业发展的成就?
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: R: r6 ^% O& ^: C- C. L拍摄场景:柏林墙、慕尼黑啤酒屋(或啤酒节)、街景 |