各位朋友,本帖系帮朋友手发上黎嘅,以下系初稿,属于佛山电视台嘅节目,大概系9月底拍摄,如果来自佛山系柏林嘅朋友有兴趣做采访对象,请站内联系!4 C+ h' W/ f/ V9 h3 Z
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从佛山出发之寻梦德国策划
" G! s5 t7 G c: f主旨:- z6 i. v: E3 F6 }
带着佛山人“制造强市”的梦想,走进德国,与代表当今世界顶级工业水平的“德国制造”进行一场亲密接触。意图通过多维度的呈现,对德国这个工业强国进行一次独具佛山视觉的解读,冀望在对中德工业服务区德国因子的解剖中,为人们关于“佛山制造如何追赶德国制造”的问题,提供一种可供借鉴.
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稿4 了解德国对创造和发明教育的重视,剖析德国制造DNA的重要构成。(片长:5分钟)7 [% n$ k+ V; B- R7 R& T
4 D* `) R7 G9 h2 V7 f( V拍摄采访对象:
9 U' [" h; B D' P3 r4 |1、佛山留德学生& | V: O: K0 }& {( Y* _
2、德国一些大学招生办负责人(备选)! x6 S: ]* x$ ^1 e
; F5 t9 L; B$ k! p文稿主旨
: q. p1 U# }4 N先通过一名佛山留德学生的经历,讲述一个佛山人受德国教育吸引前往求学追逐梦想的故事。教育是德国的强国基石,现代大学起源于德国。正因为重视教育,德国才能在四分五裂的邦国战争后迅速崛起成欧洲一极。受教育和治学的自由,都被视为不可侵犯的权利。也由此为德国带来了创造和发明,使智力成为德国最重要的资源。前东德总理梅德切尔对此必有深刻见解。佛山一直希望促进产城人融合,既然人是最核心的因素,德国的教育理念能否给佛山带来一些启发?
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& @1 B2 h& _% T4 \! W$ [. W采访提纲:
' H* s7 @4 K: E0 b1、 佛山留德学生
l" w2 r# X, q) C$ A A. 跟拍一天的生活
: {8 v7 f/ B0 b B. 德国的教育理念与佛山的差别
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2、德国一些大学招生办负责人3 B- `5 U$ y: d9 }
A. 每年到德国留学的中国人有多少?多数学习什么?* E+ \8 u* g1 n
B. 德国作为现代大学发源地,拥有怎样的办学理念?: B) R4 ~+ a5 b5 _7 u
C. 大学怎样培养高素质的工程师?树立他们孜孜不倦求创新的理念?
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+ }6 Q- V% {- z- {% k- m拍摄场景:大学校园、中国留学生联谊会(如果有的话)
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: W! @/ D! O; g& l8 Z- R8 S" |: A稿5 探究“德国制造”背后德意志民族独特性所发挥的作用。(片长:3-4分钟)& J+ K: H' M& u, C
拍摄采访对象:+ _; A3 [9 k3 J! x) {6 W
1、 德国华人8 v6 s. v' z" _. ]5 Y& O) y
2、 旅行社导游
: _: N7 M# V. _3 @3、 海采德国人" Y. d3 k/ R' ?& G A7 m
/ X9 C: N! M- H文稿主旨:
, W) r* u6 f5 q" M+ L' v通过一名德国华人的故事,了解中德之间的文化差异。通过德国啤酒屋(节)的热闹场景,说说他们在追求标准化方面体现的执着精神。德意志民族被西方世界视为独特的一员。他们的集体形象是不苟言笑、少有幽默感、对国家的期望也大大异于其他西方民主国家的公民。走近德国人,了解这群经历过分裂和统一、沉重历史和自我伤害历程的人们,对中国的看法。佛山中德工业服务区要成为佛山乃至中国吸引德国投资的重要区域,甚至提出建造“仿真德国”的概念,那么政府和社会应该营造怎样的氛围,才能吸引更多的德国人、德国企业来到佛山,分享现代工业发展的成就?
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拍摄场景:柏林墙、慕尼黑啤酒屋(或啤酒节)、街景 |