各位朋友,本帖系帮朋友手发上黎嘅,以下系初稿,属于佛山电视台嘅节目,大概系9月底拍摄,如果来自佛山系柏林嘅朋友有兴趣做采访对象,请站内联系!
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- v# d5 I4 c2 ?* A$ e: Z从佛山出发之寻梦德国策划
) ^0 q" y1 j- l2 Q主旨:
7 x. u. @* ^1 q带着佛山人“制造强市”的梦想,走进德国,与代表当今世界顶级工业水平的“德国制造”进行一场亲密接触。意图通过多维度的呈现,对德国这个工业强国进行一次独具佛山视觉的解读,冀望在对中德工业服务区德国因子的解剖中,为人们关于“佛山制造如何追赶德国制造”的问题,提供一种可供借鉴.
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稿4 了解德国对创造和发明教育的重视,剖析德国制造DNA的重要构成。(片长:5分钟)
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: O# z, V( g# v4 Z$ J拍摄采访对象:( |5 @. l( \- I2 _, O' x
1、佛山留德学生
0 l. B$ |- S& k% _8 h8 J- I+ |2、德国一些大学招生办负责人(备选)
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文稿主旨
' ]- k3 M" @4 i! n: h7 K% o: ~先通过一名佛山留德学生的经历,讲述一个佛山人受德国教育吸引前往求学追逐梦想的故事。教育是德国的强国基石,现代大学起源于德国。正因为重视教育,德国才能在四分五裂的邦国战争后迅速崛起成欧洲一极。受教育和治学的自由,都被视为不可侵犯的权利。也由此为德国带来了创造和发明,使智力成为德国最重要的资源。前东德总理梅德切尔对此必有深刻见解。佛山一直希望促进产城人融合,既然人是最核心的因素,德国的教育理念能否给佛山带来一些启发?
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/ J/ F+ G6 y" e; Q# g, R采访提纲:, _* e# D, l( @( w
1、 佛山留德学生6 G5 h5 r* ?0 F) A8 L) @: e
A. 跟拍一天的生活# Q' X f1 P: G* h: [ S# ^1 [
B. 德国的教育理念与佛山的差别
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/ t! S5 r' f" ]# X* d, T, @2、德国一些大学招生办负责人
% R$ j3 Q- j$ T# i A. 每年到德国留学的中国人有多少?多数学习什么?
) B# Z# R# y0 {0 b5 r6 j! D; r B. 德国作为现代大学发源地,拥有怎样的办学理念?6 q6 V& B- X; J/ C" t" R
C. 大学怎样培养高素质的工程师?树立他们孜孜不倦求创新的理念?
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拍摄场景:大学校园、中国留学生联谊会(如果有的话)+ P& W! z2 N+ H2 n! T! R
- J5 R( _9 K/ G) t稿5 探究“德国制造”背后德意志民族独特性所发挥的作用。(片长:3-4分钟)
8 N* P( L3 S% E7 v- ?4 y+ w拍摄采访对象:" L) f; l/ o J1 X* W+ K% H
1、 德国华人, ~3 u! ~) x1 x; U; [; l1 G
2、 旅行社导游
, ?5 N4 j: q7 x& s3、 海采德国人
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. R9 m- X5 I+ A9 d! }文稿主旨:1 M+ ?, {. L. p4 i1 j" m
通过一名德国华人的故事,了解中德之间的文化差异。通过德国啤酒屋(节)的热闹场景,说说他们在追求标准化方面体现的执着精神。德意志民族被西方世界视为独特的一员。他们的集体形象是不苟言笑、少有幽默感、对国家的期望也大大异于其他西方民主国家的公民。走近德国人,了解这群经历过分裂和统一、沉重历史和自我伤害历程的人们,对中国的看法。佛山中德工业服务区要成为佛山乃至中国吸引德国投资的重要区域,甚至提出建造“仿真德国”的概念,那么政府和社会应该营造怎样的氛围,才能吸引更多的德国人、德国企业来到佛山,分享现代工业发展的成就?
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拍摄场景:柏林墙、慕尼黑啤酒屋(或啤酒节)、街景 |