各位朋友,本帖系帮朋友手发上黎嘅,以下系初稿,属于佛山电视台嘅节目,大概系9月底拍摄,如果来自佛山系柏林嘅朋友有兴趣做采访对象,请站内联系!- Q0 l. u) y# B8 g
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从佛山出发之寻梦德国策划* |$ X4 p9 I( w0 F, F9 }9 \" J) f% v
主旨:
0 e. Y+ S9 H3 F, @带着佛山人“制造强市”的梦想,走进德国,与代表当今世界顶级工业水平的“德国制造”进行一场亲密接触。意图通过多维度的呈现,对德国这个工业强国进行一次独具佛山视觉的解读,冀望在对中德工业服务区德国因子的解剖中,为人们关于“佛山制造如何追赶德国制造”的问题,提供一种可供借鉴.+ l2 ]7 `2 G' d% g
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稿4 了解德国对创造和发明教育的重视,剖析德国制造DNA的重要构成。(片长:5分钟)% d- J, i/ Y9 T! n# P
0 U+ p1 H( e4 j! A$ M! U6 n拍摄采访对象:
8 J; b" X+ o2 c1、佛山留德学生5 G' E! Z7 w8 i1 R
2、德国一些大学招生办负责人(备选)
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8 q' y0 S$ Z t( V8 _8 m文稿主旨
0 m' W7 M4 x7 a7 ] g先通过一名佛山留德学生的经历,讲述一个佛山人受德国教育吸引前往求学追逐梦想的故事。教育是德国的强国基石,现代大学起源于德国。正因为重视教育,德国才能在四分五裂的邦国战争后迅速崛起成欧洲一极。受教育和治学的自由,都被视为不可侵犯的权利。也由此为德国带来了创造和发明,使智力成为德国最重要的资源。前东德总理梅德切尔对此必有深刻见解。佛山一直希望促进产城人融合,既然人是最核心的因素,德国的教育理念能否给佛山带来一些启发?( |3 I9 f: Q& n- s
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采访提纲:
a) _6 T" W; y/ R% B1、 佛山留德学生
* J+ c) u2 s5 y( |6 w1 k$ n! l7 C A. 跟拍一天的生活* R; n+ o- ^; x3 _
B. 德国的教育理念与佛山的差别
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2、德国一些大学招生办负责人+ N8 h4 E. b* i
A. 每年到德国留学的中国人有多少?多数学习什么?
: ~/ i( z; @( _( X; j1 H( N4 e B. 德国作为现代大学发源地,拥有怎样的办学理念?
/ e I; G7 ^& w- e C. 大学怎样培养高素质的工程师?树立他们孜孜不倦求创新的理念?
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拍摄场景:大学校园、中国留学生联谊会(如果有的话)" n/ O, I/ w" `. {8 K7 R4 E
. L4 Y! X4 j3 g w/ N! v: x! \稿5 探究“德国制造”背后德意志民族独特性所发挥的作用。(片长:3-4分钟)
+ z9 r, f' z5 x9 C. p |拍摄采访对象:
: B! `8 N2 ?* @1、 德国华人: c9 K5 d" ^0 g! O8 D
2、 旅行社导游
9 S2 V, e6 l2 |& M3、 海采德国人0 A, ?$ U5 x. U P- f
# a y2 B! [. X; s( I文稿主旨:
- @: t% H! x- o8 C; \1 ^通过一名德国华人的故事,了解中德之间的文化差异。通过德国啤酒屋(节)的热闹场景,说说他们在追求标准化方面体现的执着精神。德意志民族被西方世界视为独特的一员。他们的集体形象是不苟言笑、少有幽默感、对国家的期望也大大异于其他西方民主国家的公民。走近德国人,了解这群经历过分裂和统一、沉重历史和自我伤害历程的人们,对中国的看法。佛山中德工业服务区要成为佛山乃至中国吸引德国投资的重要区域,甚至提出建造“仿真德国”的概念,那么政府和社会应该营造怎样的氛围,才能吸引更多的德国人、德国企业来到佛山,分享现代工业发展的成就?
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拍摄场景:柏林墙、慕尼黑啤酒屋(或啤酒节)、街景 |