各位朋友,本帖系帮朋友手发上黎嘅,以下系初稿,属于佛山电视台嘅节目,大概系9月底拍摄,如果来自佛山系柏林嘅朋友有兴趣做采访对象,请站内联系!) G0 g4 N" W) \' h4 k& W
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从佛山出发之寻梦德国策划
4 K( v* }6 _7 o0 |9 ?5 g主旨:
9 @% C& `) C. e2 Z带着佛山人“制造强市”的梦想,走进德国,与代表当今世界顶级工业水平的“德国制造”进行一场亲密接触。意图通过多维度的呈现,对德国这个工业强国进行一次独具佛山视觉的解读,冀望在对中德工业服务区德国因子的解剖中,为人们关于“佛山制造如何追赶德国制造”的问题,提供一种可供借鉴.
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稿4 了解德国对创造和发明教育的重视,剖析德国制造DNA的重要构成。(片长:5分钟)
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拍摄采访对象:% p6 U6 n. o& H1 Q. b& C+ x( o
1、佛山留德学生
- o( g3 [+ H W% F/ B2 B2、德国一些大学招生办负责人(备选)
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[3 S7 [, b, z6 r4 V文稿主旨5 W; N1 v& r5 m1 v
先通过一名佛山留德学生的经历,讲述一个佛山人受德国教育吸引前往求学追逐梦想的故事。教育是德国的强国基石,现代大学起源于德国。正因为重视教育,德国才能在四分五裂的邦国战争后迅速崛起成欧洲一极。受教育和治学的自由,都被视为不可侵犯的权利。也由此为德国带来了创造和发明,使智力成为德国最重要的资源。前东德总理梅德切尔对此必有深刻见解。佛山一直希望促进产城人融合,既然人是最核心的因素,德国的教育理念能否给佛山带来一些启发?
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! l- X/ [ I1 D# Z采访提纲:; r' j& j+ V& Z. m* z
1、 佛山留德学生% v" |( n1 B7 m+ c
A. 跟拍一天的生活
3 S% Z$ g+ C* R, w7 P6 z3 ~& N( A8 X B. 德国的教育理念与佛山的差别
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2、德国一些大学招生办负责人0 V5 {- q+ L: X
A. 每年到德国留学的中国人有多少?多数学习什么?$ [# @6 K7 _7 q, f8 U
B. 德国作为现代大学发源地,拥有怎样的办学理念?- ]8 ]* n9 f9 ?. \& k) N/ c* |1 E5 B
C. 大学怎样培养高素质的工程师?树立他们孜孜不倦求创新的理念?
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& ~& g- [) W; f; ?1 ]拍摄场景:大学校园、中国留学生联谊会(如果有的话)
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$ g6 _5 C N" b# b* S稿5 探究“德国制造”背后德意志民族独特性所发挥的作用。(片长:3-4分钟)0 E# T' F* \8 i
拍摄采访对象:
5 E4 z( U8 X# _% l$ O7 ^4 H1、 德国华人- q% k8 l' s& K; |6 h$ a
2、 旅行社导游. V3 z' s; \9 c$ Z. i9 Z/ \ S
3、 海采德国人9 z1 [6 i( a+ u. e( g; e
; ^! `' S: a: v( W* c2 R文稿主旨:
7 s4 A! i, y, m5 O `1 y通过一名德国华人的故事,了解中德之间的文化差异。通过德国啤酒屋(节)的热闹场景,说说他们在追求标准化方面体现的执着精神。德意志民族被西方世界视为独特的一员。他们的集体形象是不苟言笑、少有幽默感、对国家的期望也大大异于其他西方民主国家的公民。走近德国人,了解这群经历过分裂和统一、沉重历史和自我伤害历程的人们,对中国的看法。佛山中德工业服务区要成为佛山乃至中国吸引德国投资的重要区域,甚至提出建造“仿真德国”的概念,那么政府和社会应该营造怎样的氛围,才能吸引更多的德国人、德国企业来到佛山,分享现代工业发展的成就?
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8 C' r, i. s7 |; y, K1 E拍摄场景:柏林墙、慕尼黑啤酒屋(或啤酒节)、街景 |