各位朋友,本帖系帮朋友手发上黎嘅,以下系初稿,属于佛山电视台嘅节目,大概系9月底拍摄,如果来自佛山系柏林嘅朋友有兴趣做采访对象,请站内联系!
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从佛山出发之寻梦德国策划
& G, l7 |7 q6 m1 u主旨:% c" f9 P: W/ Y4 Z) L; E
带着佛山人“制造强市”的梦想,走进德国,与代表当今世界顶级工业水平的“德国制造”进行一场亲密接触。意图通过多维度的呈现,对德国这个工业强国进行一次独具佛山视觉的解读,冀望在对中德工业服务区德国因子的解剖中,为人们关于“佛山制造如何追赶德国制造”的问题,提供一种可供借鉴.
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$ F3 A; h* u+ T ~稿4 了解德国对创造和发明教育的重视,剖析德国制造DNA的重要构成。(片长:5分钟)1 c$ H. T7 H: L) D" C
0 J. P- m$ u9 p; g* h' ^2 G6 M6 L6 M/ k拍摄采访对象:' j/ L @8 m; v* g. \3 I
1、佛山留德学生
' z9 w6 u0 i9 o9 K2、德国一些大学招生办负责人(备选)7 j. A$ x& y) @
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文稿主旨
+ v `& Q' F0 R先通过一名佛山留德学生的经历,讲述一个佛山人受德国教育吸引前往求学追逐梦想的故事。教育是德国的强国基石,现代大学起源于德国。正因为重视教育,德国才能在四分五裂的邦国战争后迅速崛起成欧洲一极。受教育和治学的自由,都被视为不可侵犯的权利。也由此为德国带来了创造和发明,使智力成为德国最重要的资源。前东德总理梅德切尔对此必有深刻见解。佛山一直希望促进产城人融合,既然人是最核心的因素,德国的教育理念能否给佛山带来一些启发?, d6 U( V. R- z' N
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采访提纲:
2 D* D! L! O4 }' d! x1、 佛山留德学生0 {$ b& h. [9 q: @4 R4 p
A. 跟拍一天的生活# g) W0 y) p% ?' ]
B. 德国的教育理念与佛山的差别
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2、德国一些大学招生办负责人3 v" x0 @% Z% T' A# Z5 q( F# ?
A. 每年到德国留学的中国人有多少?多数学习什么?- R* Q2 L! X1 P% i! c
B. 德国作为现代大学发源地,拥有怎样的办学理念?
. ^ P. |: R: Z$ C% U) [ C. 大学怎样培养高素质的工程师?树立他们孜孜不倦求创新的理念?6 o* Y+ U; M# [
+ D! ]- h+ ^% l) A拍摄场景:大学校园、中国留学生联谊会(如果有的话)
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稿5 探究“德国制造”背后德意志民族独特性所发挥的作用。(片长:3-4分钟)& x# A/ k# S, t2 x0 P/ K
拍摄采访对象:* A7 u8 c# c& z+ }: x2 X Z
1、 德国华人" D. W* A; O3 k' Z0 j6 n8 A" Q
2、 旅行社导游+ v- R/ N2 ?6 c8 f
3、 海采德国人$ E# n; @+ ` D% s4 f
9 R C: @5 v& H文稿主旨:4 H; l/ _5 E; N+ K6 e5 v
通过一名德国华人的故事,了解中德之间的文化差异。通过德国啤酒屋(节)的热闹场景,说说他们在追求标准化方面体现的执着精神。德意志民族被西方世界视为独特的一员。他们的集体形象是不苟言笑、少有幽默感、对国家的期望也大大异于其他西方民主国家的公民。走近德国人,了解这群经历过分裂和统一、沉重历史和自我伤害历程的人们,对中国的看法。佛山中德工业服务区要成为佛山乃至中国吸引德国投资的重要区域,甚至提出建造“仿真德国”的概念,那么政府和社会应该营造怎样的氛围,才能吸引更多的德国人、德国企业来到佛山,分享现代工业发展的成就?2 Y! M& _: V" l! p. n4 L
/ t; r8 G- R3 ~: Y0 K+ b5 G7 s拍摄场景:柏林墙、慕尼黑啤酒屋(或啤酒节)、街景 |