各位朋友,本帖系帮朋友手发上黎嘅,以下系初稿,属于佛山电视台嘅节目,大概系9月底拍摄,如果来自佛山系柏林嘅朋友有兴趣做采访对象,请站内联系!: v5 Z2 Y9 p; w4 B' c
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从佛山出发之寻梦德国策划
; O' V/ m0 } L' C7 Q2 p主旨:
5 l* t2 g9 ?& W5 S带着佛山人“制造强市”的梦想,走进德国,与代表当今世界顶级工业水平的“德国制造”进行一场亲密接触。意图通过多维度的呈现,对德国这个工业强国进行一次独具佛山视觉的解读,冀望在对中德工业服务区德国因子的解剖中,为人们关于“佛山制造如何追赶德国制造”的问题,提供一种可供借鉴.
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" p4 M/ @6 c7 U9 {( d$ l+ x稿4 了解德国对创造和发明教育的重视,剖析德国制造DNA的重要构成。(片长:5分钟)# V3 p3 o7 o7 D) ^3 |7 q
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拍摄采访对象:$ a7 z1 f: G3 L. I
1、佛山留德学生
5 l. U/ t& Q5 m) k) T, y( g2、德国一些大学招生办负责人(备选)7 J7 ^9 b# L7 J' F% ~
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文稿主旨
+ _) t: a5 P% O6 A: q/ o先通过一名佛山留德学生的经历,讲述一个佛山人受德国教育吸引前往求学追逐梦想的故事。教育是德国的强国基石,现代大学起源于德国。正因为重视教育,德国才能在四分五裂的邦国战争后迅速崛起成欧洲一极。受教育和治学的自由,都被视为不可侵犯的权利。也由此为德国带来了创造和发明,使智力成为德国最重要的资源。前东德总理梅德切尔对此必有深刻见解。佛山一直希望促进产城人融合,既然人是最核心的因素,德国的教育理念能否给佛山带来一些启发?0 L( [7 @. H j! c4 r1 W, n
8 L3 E- L& L" ^2 R: Y采访提纲:- Z- A% ]' c4 }: g: g
1、 佛山留德学生
, q* }3 ?: O! B/ C a/ W A. 跟拍一天的生活
! Y l# [1 x% S! X; d B. 德国的教育理念与佛山的差别$ \. P5 Y# w$ Q% N! C4 ]% |
. c1 o! ~& V) | t4 S2、德国一些大学招生办负责人- _0 O" H, U3 f
A. 每年到德国留学的中国人有多少?多数学习什么?4 y7 ]& n+ ]' c. b$ n
B. 德国作为现代大学发源地,拥有怎样的办学理念?4 q" G9 X& J: B7 O" Y( ^$ V
C. 大学怎样培养高素质的工程师?树立他们孜孜不倦求创新的理念?
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拍摄场景:大学校园、中国留学生联谊会(如果有的话)
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稿5 探究“德国制造”背后德意志民族独特性所发挥的作用。(片长:3-4分钟)
# B' J# D; t% P' U! X2 D9 \7 L6 C% V拍摄采访对象:1 l- C* e$ J* w: M$ {$ w- M
1、 德国华人) d. l! {! R. \% l# `% d
2、 旅行社导游
, b; y9 v8 a* l7 U( I) M% H; C3、 海采德国人
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文稿主旨:
, Q( D3 I9 j6 }. Q通过一名德国华人的故事,了解中德之间的文化差异。通过德国啤酒屋(节)的热闹场景,说说他们在追求标准化方面体现的执着精神。德意志民族被西方世界视为独特的一员。他们的集体形象是不苟言笑、少有幽默感、对国家的期望也大大异于其他西方民主国家的公民。走近德国人,了解这群经历过分裂和统一、沉重历史和自我伤害历程的人们,对中国的看法。佛山中德工业服务区要成为佛山乃至中国吸引德国投资的重要区域,甚至提出建造“仿真德国”的概念,那么政府和社会应该营造怎样的氛围,才能吸引更多的德国人、德国企业来到佛山,分享现代工业发展的成就?
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2 X# e% Q8 I. Z) r5 i; {+ j9 J拍摄场景:柏林墙、慕尼黑啤酒屋(或啤酒节)、街景 |