“海外顾中华”一个富国强民的设想

wolfgang_chen

前言：

三月五号的早晨，在王府井大街上的超大屏幕上看到了两会的报道，其中提到了我们近年来在逐步提高海外投资。作为一个在海外旅居八年的中国人，突然一下子被这些话所惊醒，连日来开始思考一个问题：中国可以怎样在海外投资？中国应该怎样在海外投资？

       投资应该投教育！

       投教育的方向是让“海外留学生”这个群体真正高效地学习起来！

       通过减负，让学生无需“打体力工”，有机会选择自己感兴趣的方向发展。

       通过大量翻译，整理国外的信息和技术资料，让中国人有绝好的平台了解外国。

       在海外留学生享受学费资助的同时，他们也有义务公开他们的学业成果，完成“海外顾中华”的任务，通过公示，让人民有监督权，保证公平公正。

       充分发挥“精英群体”的“辐射效应”，让整个中华民族得到伟大复兴！

wolfgang_chen

希望大家提宝贵意见！谢谢！

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以德国法兰克福为例，名叫张华（化名）的学生，23岁，国内中央财经大学毕业，毕业后想到法兰克福大学的经济系学习“财务管理”的硕士课程。
他到德国来以后，需要先通过“语言关”，获得一个DSH考试通过的证书。那么他要先化8个月左右的时间通过考试。从申请，到语言学习，这一段时间他需要自己承担自己的费用，每个月约600欧元（含住宿费，保险，生活费）。
此后他可以在大学注册，申请“海外顾中华”的项目资助。他需要给评审委员会写一份简历及申请书，描述自己将来的学业规划。评审委员会根据他的申请书，给他委派任务（比如在两个月之内独立翻译完某教授的教材中的第三章和第八章），同时提供每月600欧元的资助。张华必须承诺，他学习期间的实习报告，学期报告，毕业论文等都要翻译成中文，提交“海外顾中华”公司，供大家检索，评估。
假定张华2011年9月入学，从2011年10月起，他每个月月初可以获得“海外顾中华”项目的600欧元资助。他必须在2011年12月31日之前，发一个他本学期所学课程的介绍，需要的参考书目，2012年3月31日以前，完成Binder教授讲义的第四章的翻译，等等等等，定期地他会得到一些任务
假定2012年6-9月，他去德意志银行实习。在2012年10月时他要把实习报告用中文发表出来。假定2013年6月，他需要交一个课题报告，他也要在完成德语报告以后一个月子之内将中文报告发表出来
假定他在法兰克福生活期间，对火车站附近四家商店进行了详细的调研做了相应的报告。
假定2014年2-8月，他在德国邮政完成他的毕业论文，那么2014年9月1号，他将收到最后一笔资助600欧元。
假定2013年4月时，中国工商银行的某位工作人员，发现他的报告很好，愿意给他赞助10欧元，以资鼓励，而福建兴业银行的另一位觉得张华2013年的课题报告很好，那么他也可以鼓励他，通过赞助的方式给他20欧元。等等等等，他共收到1400欧元的鼓励性赞助。此外由于国内媒体引用了一些他的文章，他获得稿费200欧元.
总计三年：“海外顾中华”给他的资助：600*12*3 – 1400 （鼓励赞助）-200 （稿费） = 21600欧元，约合20万人民币。
在此期间，他为“海外顾中华”项目做的事情：一篇毕业论文，三个学期报告，一个实习报告，对德意志银行网站的部分翻译，对经济系教授Binder讲义的翻译，对德国邮政的服务条款的翻译，对法兰克福火车站附近的四家商店的描叙。
　　同时他获得了相当于 21600欧元/8欧元/小时 = 2700小时的自由时间，在这个时间段内，他为中华的振兴作了很多积累的工作。
        2014年10月，张华回国，带着他的成绩，假定就职于“招商银行”。此时国家鼓励优先录用参与了“海外顾中华”项目的留学生。
参加工作之余，他还需要在用德文写一些介绍中国的文章。
        两年以后的2016年，公众及评审委员会对张华的成绩进行评估，如果大家认可他的成绩，那么可以终结这个过程。如果对他的学习不满意，他需要补交这20万给“海外顾中华”项目。

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纵观中华民族自1840年以来思考的“自强之路”，从魏源1842年的“师夷长技以制夷”，到“洋务运动”，到新中国的“苏联援建”，再到88年以后的“自费留学高潮”，中国的经济发展，一直以来和海外其他国家紧密相连。
        每一个中国经济高速发展的年代，都是一个和外界交往密切，充分吸收外界精华的年代。时代发展到今天，中国成了外汇储备最多的国家，这些钱如何才能成为中华民族再次复兴，立于世界强者之林的利器？
        海外投资投什么？ 甚至于中国投资应该投什么也是一个应该综合考虑的事情！
        “百年大计，教育为本！”在海外投资，首先要投的也应该是“教育！”可喜的是，我们已经看到世界范围内有众多的“孔子学院”在传播中华文化，但是可悲是，从我们的海外投资上，看不到一个对教育“横贯数十年”的支持体系。
       
        笔者试图就中国如今的形势，做一个大胆的设想，提一个将影响中国百年发展的“海外教育投资”提案，可供今年或者来年的“两会”讨论。
       
        关键点：
中国政府出资，给所有在海外留学生（无论公费或自费）提供“海外顾中华”的国家资助，让留学生们能够专心于学业，并在学有空闲的时候为祖国的发展添砖加瓦。
受资助的留学生将获得一定的翻译任务，并有义务将毕业论文，学期报告等翻译成中文并公开供检索。
学业完成两年后，对留学生的留学经历进行综合评估，如果合格，无需偿还，如果不合格，该留学生必须偿还受资助的款项。

资助对象：已经通过当地的大学入学语言考试，在当地注册上学的正规大学生。
资助方式：大学生首先对自己的优势特长进行分析，自己评估有多少专业实力，在申请书中说明自己的学习规划。“海外顾中华”项目组根据当地的消费水平给予基本的生活补助，
        第一步，“将奢侈税变成对海外留学生的资助！”
        海外留学生最大的优点：身处海外，有条件将当地的语言学到最好，可以接触当地人，了解风土人情，对海外做第一手的报告。
        海外留学生最大的缺点：大部分比较年轻，在相对“自由”的环境中，对自己约束能力差，往往不能高效地利用安排好时间。
        实施步骤：
1.        国家在海关实施普查，所有海外归来者，需要对在国外购买的高价值的商品保税，补交相应的关税及奢侈税。此部分作为“海外顾中华”项目的启动资金，制定详细的国家资助细则。
2.        在国外当地华语媒体上刊登并宣传资助细则，扩大宣传力度。并接受海外留学生的申请登记。将每个人所申报的优势及个人特长整理成数据库，结合国内发展需要，将相应任务分解委派给相应的留学生。
3.        为保证项目的公开公平，在接下来的两年内建立“网络评议”平台。由公众来监督，这些钱是否花得有意义。
4.        随着项目的不断发展，可以引入国内企业的参与机制。国内的企业将自己要解决的技术问题通过这个平台提出来，可以用公开投标的形式，由海外留学生（或团体）解决。