各位朋友,本帖系帮朋友手发上黎嘅,以下系初稿,属于佛山电视台嘅节目,大概系9月底拍摄,如果来自佛山系柏林嘅朋友有兴趣做采访对象,请站内联系!
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6 ?; P" v8 ~" _2 _* g从佛山出发之寻梦德国策划( u5 q9 w* \% h! W
主旨:9 {8 Q, g# L- V5 \
带着佛山人“制造强市”的梦想,走进德国,与代表当今世界顶级工业水平的“德国制造”进行一场亲密接触。意图通过多维度的呈现,对德国这个工业强国进行一次独具佛山视觉的解读,冀望在对中德工业服务区德国因子的解剖中,为人们关于“佛山制造如何追赶德国制造”的问题,提供一种可供借鉴.
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稿4 了解德国对创造和发明教育的重视,剖析德国制造DNA的重要构成。(片长:5分钟)
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2 e+ J& |7 ?& E+ z. m拍摄采访对象:% ~" E1 E9 F3 f! s
1、佛山留德学生& m2 o$ k3 H. A* d" `# x
2、德国一些大学招生办负责人(备选)
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文稿主旨
G7 y% O$ v0 g$ y% U) Z% a先通过一名佛山留德学生的经历,讲述一个佛山人受德国教育吸引前往求学追逐梦想的故事。教育是德国的强国基石,现代大学起源于德国。正因为重视教育,德国才能在四分五裂的邦国战争后迅速崛起成欧洲一极。受教育和治学的自由,都被视为不可侵犯的权利。也由此为德国带来了创造和发明,使智力成为德国最重要的资源。前东德总理梅德切尔对此必有深刻见解。佛山一直希望促进产城人融合,既然人是最核心的因素,德国的教育理念能否给佛山带来一些启发?
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3 K) \) J8 k5 B$ p采访提纲:
6 l# Z- L) A3 l; C6 P% V1、 佛山留德学生: I+ H3 X6 o+ v8 G# i4 ~
A. 跟拍一天的生活
+ D& U8 K Z7 u/ E4 ]; U* o B. 德国的教育理念与佛山的差别8 Z: x! _2 `9 Q9 P4 [5 B
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2、德国一些大学招生办负责人
. Z2 ]# n' `! N4 l9 l A. 每年到德国留学的中国人有多少?多数学习什么?2 Y0 i( m' P1 r, `. u
B. 德国作为现代大学发源地,拥有怎样的办学理念?
2 F' R9 b: n& T$ C& w C. 大学怎样培养高素质的工程师?树立他们孜孜不倦求创新的理念?5 ^7 ]- x1 U5 o& ], V: f" T
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拍摄场景:大学校园、中国留学生联谊会(如果有的话)9 @& q0 V! g8 ]% E/ L
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稿5 探究“德国制造”背后德意志民族独特性所发挥的作用。(片长:3-4分钟) `( l1 t1 @& [" \! I
拍摄采访对象:" z2 \% w* J u: T `; A
1、 德国华人
5 D" e6 y% l+ p8 |1 C7 I2、 旅行社导游/ g; W1 E( e$ K( P4 U
3、 海采德国人# ]+ H6 W) h/ e& r0 g* ?7 F6 k
8 S W: R* [ w. Q, p文稿主旨:
$ }; [1 l" h2 N: ^; M$ P6 k通过一名德国华人的故事,了解中德之间的文化差异。通过德国啤酒屋(节)的热闹场景,说说他们在追求标准化方面体现的执着精神。德意志民族被西方世界视为独特的一员。他们的集体形象是不苟言笑、少有幽默感、对国家的期望也大大异于其他西方民主国家的公民。走近德国人,了解这群经历过分裂和统一、沉重历史和自我伤害历程的人们,对中国的看法。佛山中德工业服务区要成为佛山乃至中国吸引德国投资的重要区域,甚至提出建造“仿真德国”的概念,那么政府和社会应该营造怎样的氛围,才能吸引更多的德国人、德国企业来到佛山,分享现代工业发展的成就?; b% C# J3 m: `8 H; Q! z
: }# W, ^' t, F0 m9 Q% P- K! X拍摄场景:柏林墙、慕尼黑啤酒屋(或啤酒节)、街景 |