各位朋友,本帖系帮朋友手发上黎嘅,以下系初稿,属于佛山电视台嘅节目,大概系9月底拍摄,如果来自佛山系柏林嘅朋友有兴趣做采访对象,请站内联系!" n9 U, Z- F8 }3 V
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从佛山出发之寻梦德国策划 y ]$ M1 G+ W+ b( I8 i
主旨:
3 a Y. j7 g6 e2 a# d. k带着佛山人“制造强市”的梦想,走进德国,与代表当今世界顶级工业水平的“德国制造”进行一场亲密接触。意图通过多维度的呈现,对德国这个工业强国进行一次独具佛山视觉的解读,冀望在对中德工业服务区德国因子的解剖中,为人们关于“佛山制造如何追赶德国制造”的问题,提供一种可供借鉴./ j! y, A ?8 f
+ ]9 @0 x* E* u8 T稿4 了解德国对创造和发明教育的重视,剖析德国制造DNA的重要构成。(片长:5分钟)% \$ r C" ~6 g& y( p
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拍摄采访对象: U& } A! g: [
1、佛山留德学生
0 x- B0 u [: z* U2、德国一些大学招生办负责人(备选)
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! K: N" C" b" A( F# K4 w8 R* @文稿主旨
: h9 J0 C$ Q' g# K先通过一名佛山留德学生的经历,讲述一个佛山人受德国教育吸引前往求学追逐梦想的故事。教育是德国的强国基石,现代大学起源于德国。正因为重视教育,德国才能在四分五裂的邦国战争后迅速崛起成欧洲一极。受教育和治学的自由,都被视为不可侵犯的权利。也由此为德国带来了创造和发明,使智力成为德国最重要的资源。前东德总理梅德切尔对此必有深刻见解。佛山一直希望促进产城人融合,既然人是最核心的因素,德国的教育理念能否给佛山带来一些启发?
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/ ^; l* \+ b4 }7 I, p采访提纲: e+ X, g& o1 i1 A& Y1 J9 P
1、 佛山留德学生( n3 G; u @7 {& r: v. w j& I2 S
A. 跟拍一天的生活
+ y" G7 ?) V- U% W B. 德国的教育理念与佛山的差别" J% a/ y# O, }. m4 f. ?6 H% A
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2、德国一些大学招生办负责人2 O3 g4 [: ^9 U% Z
A. 每年到德国留学的中国人有多少?多数学习什么?% ]/ E8 D6 }. q/ o5 {( I& m0 r
B. 德国作为现代大学发源地,拥有怎样的办学理念?
- f" T: _1 O5 g C. 大学怎样培养高素质的工程师?树立他们孜孜不倦求创新的理念?
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0 C% K& M6 f& q2 ?7 Y+ O1 Y: w! ]拍摄场景:大学校园、中国留学生联谊会(如果有的话)
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) n# P+ u0 I! r! H4 v! q# T稿5 探究“德国制造”背后德意志民族独特性所发挥的作用。(片长:3-4分钟)
, S5 G( z: G9 ~' Q U7 ?% C% y- X- j拍摄采访对象:
! D1 i- f0 q7 d3 I3 S, z1、 德国华人
; P" p, G- {9 X2 V/ l. o2 M8 O2、 旅行社导游 `1 Y" c: o) S6 j/ t) F
3、 海采德国人
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" c2 e3 k, d, `! T文稿主旨:) F& i1 Q. S8 g) n. M. X
通过一名德国华人的故事,了解中德之间的文化差异。通过德国啤酒屋(节)的热闹场景,说说他们在追求标准化方面体现的执着精神。德意志民族被西方世界视为独特的一员。他们的集体形象是不苟言笑、少有幽默感、对国家的期望也大大异于其他西方民主国家的公民。走近德国人,了解这群经历过分裂和统一、沉重历史和自我伤害历程的人们,对中国的看法。佛山中德工业服务区要成为佛山乃至中国吸引德国投资的重要区域,甚至提出建造“仿真德国”的概念,那么政府和社会应该营造怎样的氛围,才能吸引更多的德国人、德国企业来到佛山,分享现代工业发展的成就?
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* p4 l# N, l7 ~: j) j1 d拍摄场景:柏林墙、慕尼黑啤酒屋(或啤酒节)、街景 |