各位朋友,本帖系帮朋友手发上黎嘅,以下系初稿,属于佛山电视台嘅节目,大概系9月底拍摄,如果来自佛山系柏林嘅朋友有兴趣做采访对象,请站内联系!
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* X, V) f: }) s4 c1 ]从佛山出发之寻梦德国策划
( e5 Y. a' P6 e9 j* D$ k- B" k主旨:
6 T% z+ z) M, n% m带着佛山人“制造强市”的梦想,走进德国,与代表当今世界顶级工业水平的“德国制造”进行一场亲密接触。意图通过多维度的呈现,对德国这个工业强国进行一次独具佛山视觉的解读,冀望在对中德工业服务区德国因子的解剖中,为人们关于“佛山制造如何追赶德国制造”的问题,提供一种可供借鉴.
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7 m( y; L0 b0 v/ O1 ]' F稿4 了解德国对创造和发明教育的重视,剖析德国制造DNA的重要构成。(片长:5分钟)# C& E$ z' c8 R, \
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拍摄采访对象:
- r/ h% R2 p& i3 v ?) {: P+ y$ ]1、佛山留德学生) K* b5 M* h$ S& P$ Q
2、德国一些大学招生办负责人(备选)8 F3 u$ v1 ~0 j( s& d
k: l1 f! a5 \文稿主旨- H0 o/ D1 e) Q
先通过一名佛山留德学生的经历,讲述一个佛山人受德国教育吸引前往求学追逐梦想的故事。教育是德国的强国基石,现代大学起源于德国。正因为重视教育,德国才能在四分五裂的邦国战争后迅速崛起成欧洲一极。受教育和治学的自由,都被视为不可侵犯的权利。也由此为德国带来了创造和发明,使智力成为德国最重要的资源。前东德总理梅德切尔对此必有深刻见解。佛山一直希望促进产城人融合,既然人是最核心的因素,德国的教育理念能否给佛山带来一些启发?
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) k$ i/ o9 O1 D+ L# ~! x. U采访提纲:# P- Z% Z2 d) E, b" Z/ _
1、 佛山留德学生
1 f5 w( l: W7 P& @9 F: `3 Z2 ] A. 跟拍一天的生活3 o; E; b! X$ Z* y
B. 德国的教育理念与佛山的差别/ v( |& ]( O2 Q/ [0 A
' o% @( [) z, J t, t) ]5 _2、德国一些大学招生办负责人
; m: q9 O t4 ?. e* F; e0 ~8 d A. 每年到德国留学的中国人有多少?多数学习什么?
7 F, J/ O4 k' N7 t B. 德国作为现代大学发源地,拥有怎样的办学理念?
+ }7 j' ?% ?, q. z$ t" V C. 大学怎样培养高素质的工程师?树立他们孜孜不倦求创新的理念?
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拍摄场景:大学校园、中国留学生联谊会(如果有的话)* X; ]% n; w2 {
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稿5 探究“德国制造”背后德意志民族独特性所发挥的作用。(片长:3-4分钟)# b" v) k1 a$ u. B7 L
拍摄采访对象:/ x0 N9 b4 I5 Z6 G9 `" C% k
1、 德国华人1 }* f* D1 ]& U7 Z* s) l7 y
2、 旅行社导游: w# ^6 ]$ \1 _: P2 u( J
3、 海采德国人
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文稿主旨:2 L8 x* X# V! @2 t$ _9 T7 ~9 p
通过一名德国华人的故事,了解中德之间的文化差异。通过德国啤酒屋(节)的热闹场景,说说他们在追求标准化方面体现的执着精神。德意志民族被西方世界视为独特的一员。他们的集体形象是不苟言笑、少有幽默感、对国家的期望也大大异于其他西方民主国家的公民。走近德国人,了解这群经历过分裂和统一、沉重历史和自我伤害历程的人们,对中国的看法。佛山中德工业服务区要成为佛山乃至中国吸引德国投资的重要区域,甚至提出建造“仿真德国”的概念,那么政府和社会应该营造怎样的氛围,才能吸引更多的德国人、德国企业来到佛山,分享现代工业发展的成就?
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拍摄场景:柏林墙、慕尼黑啤酒屋(或啤酒节)、街景 |