各位朋友,本帖系帮朋友手发上黎嘅,以下系初稿,属于佛山电视台嘅节目,大概系9月底拍摄,如果来自佛山系柏林嘅朋友有兴趣做采访对象,请站内联系!
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从佛山出发之寻梦德国策划
/ S& Q- A% n7 V8 P* Y1 ~$ q8 v主旨:
& P7 e5 O& k+ `: j$ ^带着佛山人“制造强市”的梦想,走进德国,与代表当今世界顶级工业水平的“德国制造”进行一场亲密接触。意图通过多维度的呈现,对德国这个工业强国进行一次独具佛山视觉的解读,冀望在对中德工业服务区德国因子的解剖中,为人们关于“佛山制造如何追赶德国制造”的问题,提供一种可供借鉴." Y: S% G% i& d
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稿4 了解德国对创造和发明教育的重视,剖析德国制造DNA的重要构成。(片长:5分钟)9 G1 H$ x0 b! Y& U( q- P. f& L6 v
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拍摄采访对象:
6 s2 @ R7 E4 {6 v9 Z7 A0 f7 A1、佛山留德学生: ~& [9 m1 b, M
2、德国一些大学招生办负责人(备选)
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文稿主旨
7 O& V% ?1 y3 r) `, w( v' T1 a先通过一名佛山留德学生的经历,讲述一个佛山人受德国教育吸引前往求学追逐梦想的故事。教育是德国的强国基石,现代大学起源于德国。正因为重视教育,德国才能在四分五裂的邦国战争后迅速崛起成欧洲一极。受教育和治学的自由,都被视为不可侵犯的权利。也由此为德国带来了创造和发明,使智力成为德国最重要的资源。前东德总理梅德切尔对此必有深刻见解。佛山一直希望促进产城人融合,既然人是最核心的因素,德国的教育理念能否给佛山带来一些启发?
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采访提纲:
' J3 T) w" R! ?6 o1、 佛山留德学生
+ F, A& B( Q: I6 g A. 跟拍一天的生活2 W, J' ]& ?6 d5 j) D6 p
B. 德国的教育理念与佛山的差别+ H. I9 o7 C; ^2 u3 \* i
$ s% r, l. s w2、德国一些大学招生办负责人' k* M; c ^5 ?. \9 P
A. 每年到德国留学的中国人有多少?多数学习什么?
3 G O2 P0 ]3 q9 h* K- v3 c% E1 ? B. 德国作为现代大学发源地,拥有怎样的办学理念?
: {4 }/ y, S& g5 [, E C. 大学怎样培养高素质的工程师?树立他们孜孜不倦求创新的理念?
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拍摄场景:大学校园、中国留学生联谊会(如果有的话)
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4 E* y9 B' @+ v+ `稿5 探究“德国制造”背后德意志民族独特性所发挥的作用。(片长:3-4分钟)( o" D- i5 s F8 {: U0 I
拍摄采访对象:# I( M+ g" o \; o7 Y- s
1、 德国华人
4 k6 m, @, T! J1 |! t# _3 [2、 旅行社导游: Q/ J1 Y7 j1 ^' L k; X/ q
3、 海采德国人, n2 |, g0 ]" L% \* f
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文稿主旨:0 a% B1 F" a1 t
通过一名德国华人的故事,了解中德之间的文化差异。通过德国啤酒屋(节)的热闹场景,说说他们在追求标准化方面体现的执着精神。德意志民族被西方世界视为独特的一员。他们的集体形象是不苟言笑、少有幽默感、对国家的期望也大大异于其他西方民主国家的公民。走近德国人,了解这群经历过分裂和统一、沉重历史和自我伤害历程的人们,对中国的看法。佛山中德工业服务区要成为佛山乃至中国吸引德国投资的重要区域,甚至提出建造“仿真德国”的概念,那么政府和社会应该营造怎样的氛围,才能吸引更多的德国人、德国企业来到佛山,分享现代工业发展的成就?" p. h4 j9 h4 E+ {, d0 X
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拍摄场景:柏林墙、慕尼黑啤酒屋(或啤酒节)、街景 |