各位朋友,本帖系帮朋友手发上黎嘅,以下系初稿,属于佛山电视台嘅节目,大概系9月底拍摄,如果来自佛山系柏林嘅朋友有兴趣做采访对象,请站内联系!) s, Q1 q2 ]# u! L: y# a' X8 U
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; K' @2 Y0 B3 e: ~0 \9 k从佛山出发之寻梦德国策划
; b" z" N/ e7 r7 p! @, Z8 s主旨:
2 X6 h9 E* p5 H带着佛山人“制造强市”的梦想,走进德国,与代表当今世界顶级工业水平的“德国制造”进行一场亲密接触。意图通过多维度的呈现,对德国这个工业强国进行一次独具佛山视觉的解读,冀望在对中德工业服务区德国因子的解剖中,为人们关于“佛山制造如何追赶德国制造”的问题,提供一种可供借鉴.
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稿4 了解德国对创造和发明教育的重视,剖析德国制造DNA的重要构成。(片长:5分钟)
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' m# c( C# _: [2 S& q: K$ }拍摄采访对象:
3 g5 A; E: o/ Z% I1、佛山留德学生9 L) V0 Q, J4 M8 n
2、德国一些大学招生办负责人(备选); W8 K7 G/ J* q1 I( e
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文稿主旨' m) H) D9 J) j& ^ v% D: f$ w7 p+ p* t
先通过一名佛山留德学生的经历,讲述一个佛山人受德国教育吸引前往求学追逐梦想的故事。教育是德国的强国基石,现代大学起源于德国。正因为重视教育,德国才能在四分五裂的邦国战争后迅速崛起成欧洲一极。受教育和治学的自由,都被视为不可侵犯的权利。也由此为德国带来了创造和发明,使智力成为德国最重要的资源。前东德总理梅德切尔对此必有深刻见解。佛山一直希望促进产城人融合,既然人是最核心的因素,德国的教育理念能否给佛山带来一些启发?" z, c& k" |: i; H' G$ d. I7 V
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采访提纲:
: W1 j) \1 l: m( H6 G$ C3 X1、 佛山留德学生
) T% c" i: y8 @6 Q2 E A. 跟拍一天的生活
" I* |, k' q2 m+ z5 _% b) v9 _. ` E B. 德国的教育理念与佛山的差别
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4 @: v) x3 c& E D5 L8 o y2、德国一些大学招生办负责人0 C. R; [5 B) R: H0 Y8 }% n! g
A. 每年到德国留学的中国人有多少?多数学习什么?$ Y4 d- { y( z- ~0 K; j0 z2 r2 M4 J
B. 德国作为现代大学发源地,拥有怎样的办学理念?$ S V4 f" ?/ a' ]& ?6 P* g) ]- e6 e
C. 大学怎样培养高素质的工程师?树立他们孜孜不倦求创新的理念?
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# S* ^( }/ z0 A- G0 z5 O% ?, G( U. w& T拍摄场景:大学校园、中国留学生联谊会(如果有的话)+ G! Y2 u- G1 r! w' ~7 X& ~' ?
9 H( Q% n2 j8 j; ^5 @稿5 探究“德国制造”背后德意志民族独特性所发挥的作用。(片长:3-4分钟)0 Y1 x) B* [3 l
拍摄采访对象:8 q1 C8 M% M* n T+ O" Z
1、 德国华人* ~* q& Q0 v5 F: N5 C% W: m2 A
2、 旅行社导游
# X: o, h/ Z4 p; `3、 海采德国人2 U/ f5 Z7 d% d9 ]$ t8 u1 q. e# L
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文稿主旨:6 S! E0 l4 f4 v# O) Z! D: q
通过一名德国华人的故事,了解中德之间的文化差异。通过德国啤酒屋(节)的热闹场景,说说他们在追求标准化方面体现的执着精神。德意志民族被西方世界视为独特的一员。他们的集体形象是不苟言笑、少有幽默感、对国家的期望也大大异于其他西方民主国家的公民。走近德国人,了解这群经历过分裂和统一、沉重历史和自我伤害历程的人们,对中国的看法。佛山中德工业服务区要成为佛山乃至中国吸引德国投资的重要区域,甚至提出建造“仿真德国”的概念,那么政府和社会应该营造怎样的氛围,才能吸引更多的德国人、德国企业来到佛山,分享现代工业发展的成就? Z6 B, k$ W- L7 Z( v7 z# V
" V: f6 }- i, ~; H1 u' j拍摄场景:柏林墙、慕尼黑啤酒屋(或啤酒节)、街景 |