各位朋友,本帖系帮朋友手发上黎嘅,以下系初稿,属于佛山电视台嘅节目,大概系9月底拍摄,如果来自佛山系柏林嘅朋友有兴趣做采访对象,请站内联系!4 U. @7 I2 H" `6 f e6 Z T% v. W
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' {$ ^; M1 a9 @) B+ ]* K; B从佛山出发之寻梦德国策划
1 B0 v! l1 P9 v9 t h' z" T主旨:
3 J& O1 u, z' a* ^4 Z带着佛山人“制造强市”的梦想,走进德国,与代表当今世界顶级工业水平的“德国制造”进行一场亲密接触。意图通过多维度的呈现,对德国这个工业强国进行一次独具佛山视觉的解读,冀望在对中德工业服务区德国因子的解剖中,为人们关于“佛山制造如何追赶德国制造”的问题,提供一种可供借鉴.
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& t, N* X. o0 G* w! W- o稿4 了解德国对创造和发明教育的重视,剖析德国制造DNA的重要构成。(片长:5分钟)
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拍摄采访对象:/ p) G. V" s9 l
1、佛山留德学生
) z0 T) f. @. s& [' {9 Q2、德国一些大学招生办负责人(备选)
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( L* k, Q$ s7 R( @7 y, Z; i文稿主旨
2 K% @2 E. b0 [' U) Q* k0 n先通过一名佛山留德学生的经历,讲述一个佛山人受德国教育吸引前往求学追逐梦想的故事。教育是德国的强国基石,现代大学起源于德国。正因为重视教育,德国才能在四分五裂的邦国战争后迅速崛起成欧洲一极。受教育和治学的自由,都被视为不可侵犯的权利。也由此为德国带来了创造和发明,使智力成为德国最重要的资源。前东德总理梅德切尔对此必有深刻见解。佛山一直希望促进产城人融合,既然人是最核心的因素,德国的教育理念能否给佛山带来一些启发?6 A0 U! M/ n5 \6 I
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采访提纲:5 V3 {7 d, G$ ?" p
1、 佛山留德学生
5 M, }, v# m- ^8 D2 l3 T( | A. 跟拍一天的生活% U- w9 `# I# S4 z6 w
B. 德国的教育理念与佛山的差别
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, | {6 K7 Q6 }0 n( r) G. |( A: y2、德国一些大学招生办负责人: m- U% X6 S: J8 A/ F u3 n# K
A. 每年到德国留学的中国人有多少?多数学习什么?) m( F8 d- ^2 b5 ^/ v4 B
B. 德国作为现代大学发源地,拥有怎样的办学理念?3 R+ c6 F1 G/ [, [+ M: {
C. 大学怎样培养高素质的工程师?树立他们孜孜不倦求创新的理念?1 t9 M$ E4 \' n4 d
; u4 N0 W) K' P1 U9 a, V拍摄场景:大学校园、中国留学生联谊会(如果有的话)
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稿5 探究“德国制造”背后德意志民族独特性所发挥的作用。(片长:3-4分钟)
% {3 b. S5 ^$ b5 D: X拍摄采访对象:- C+ ]! R3 K1 b4 P* [
1、 德国华人
8 m/ v! ?7 t ]- ~2、 旅行社导游
, ~- X4 f N+ }# l$ R _3、 海采德国人
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" r3 X( T7 g) |0 @+ G( P文稿主旨:. A/ d( B# P% R; j0 \
通过一名德国华人的故事,了解中德之间的文化差异。通过德国啤酒屋(节)的热闹场景,说说他们在追求标准化方面体现的执着精神。德意志民族被西方世界视为独特的一员。他们的集体形象是不苟言笑、少有幽默感、对国家的期望也大大异于其他西方民主国家的公民。走近德国人,了解这群经历过分裂和统一、沉重历史和自我伤害历程的人们,对中国的看法。佛山中德工业服务区要成为佛山乃至中国吸引德国投资的重要区域,甚至提出建造“仿真德国”的概念,那么政府和社会应该营造怎样的氛围,才能吸引更多的德国人、德国企业来到佛山,分享现代工业发展的成就?1 a% c1 [9 M' `. J# F0 N2 v
9 y5 ?; u4 O4 \( F% {8 T0 j* J拍摄场景:柏林墙、慕尼黑啤酒屋(或啤酒节)、街景 |