各位朋友,本帖系帮朋友手发上黎嘅,以下系初稿,属于佛山电视台嘅节目,大概系9月底拍摄,如果来自佛山系柏林嘅朋友有兴趣做采访对象,请站内联系!
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6 I/ H& q2 G6 R从佛山出发之寻梦德国策划" L! }$ _* s% ^ l; v/ u n- x
主旨:7 g! n. G! a+ @0 o" m
带着佛山人“制造强市”的梦想,走进德国,与代表当今世界顶级工业水平的“德国制造”进行一场亲密接触。意图通过多维度的呈现,对德国这个工业强国进行一次独具佛山视觉的解读,冀望在对中德工业服务区德国因子的解剖中,为人们关于“佛山制造如何追赶德国制造”的问题,提供一种可供借鉴.
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9 \- C: T. a2 ^- g( {/ [稿4 了解德国对创造和发明教育的重视,剖析德国制造DNA的重要构成。(片长:5分钟)# Q0 R- B! |3 z# H. e S
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拍摄采访对象:/ q- G( w) v( L- H) l0 o0 z
1、佛山留德学生 x8 f! H* o( [# O- z X( [4 ? [2 {
2、德国一些大学招生办负责人(备选)
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文稿主旨9 Q' k7 z, Z1 C# X6 f
先通过一名佛山留德学生的经历,讲述一个佛山人受德国教育吸引前往求学追逐梦想的故事。教育是德国的强国基石,现代大学起源于德国。正因为重视教育,德国才能在四分五裂的邦国战争后迅速崛起成欧洲一极。受教育和治学的自由,都被视为不可侵犯的权利。也由此为德国带来了创造和发明,使智力成为德国最重要的资源。前东德总理梅德切尔对此必有深刻见解。佛山一直希望促进产城人融合,既然人是最核心的因素,德国的教育理念能否给佛山带来一些启发?
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采访提纲:
: l& o- _: d/ G1、 佛山留德学生
& ^; _" E0 v( }2 G- k7 H D: H A. 跟拍一天的生活
$ N. N0 Z1 }7 R B% N B. 德国的教育理念与佛山的差别
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2、德国一些大学招生办负责人
9 A+ }! p$ c3 s# `/ ^ A. 每年到德国留学的中国人有多少?多数学习什么?
/ j y& H$ l6 P7 q5 A* f; m B. 德国作为现代大学发源地,拥有怎样的办学理念?
- r. g6 D# ?& R" M C. 大学怎样培养高素质的工程师?树立他们孜孜不倦求创新的理念?
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I1 G) I. A+ n" ^2 e$ i$ ~/ X拍摄场景:大学校园、中国留学生联谊会(如果有的话)
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( E) X9 {3 y! { A2 J, C/ }$ d+ U稿5 探究“德国制造”背后德意志民族独特性所发挥的作用。(片长:3-4分钟)
/ ^. f7 I) g0 z; q+ q. Z& ^拍摄采访对象:2 s# o( i/ w M" N3 k" U
1、 德国华人
$ T* }* m- q: B. e0 }' {2、 旅行社导游9 p) ?' t8 P0 L$ u \6 ^) l% q& i
3、 海采德国人" H, P/ j) {5 V
' R/ H3 ?# [& M$ R- T文稿主旨:
" C9 j4 R" F# ]! A通过一名德国华人的故事,了解中德之间的文化差异。通过德国啤酒屋(节)的热闹场景,说说他们在追求标准化方面体现的执着精神。德意志民族被西方世界视为独特的一员。他们的集体形象是不苟言笑、少有幽默感、对国家的期望也大大异于其他西方民主国家的公民。走近德国人,了解这群经历过分裂和统一、沉重历史和自我伤害历程的人们,对中国的看法。佛山中德工业服务区要成为佛山乃至中国吸引德国投资的重要区域,甚至提出建造“仿真德国”的概念,那么政府和社会应该营造怎样的氛围,才能吸引更多的德国人、德国企业来到佛山,分享现代工业发展的成就?
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( t! O9 d7 n* k拍摄场景:柏林墙、慕尼黑啤酒屋(或啤酒节)、街景 |