各位朋友,本帖系帮朋友手发上黎嘅,以下系初稿,属于佛山电视台嘅节目,大概系9月底拍摄,如果来自佛山系柏林嘅朋友有兴趣做采访对象,请站内联系!( e7 x1 E- o! P! a3 H
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$ e5 S: x1 K6 p8 s从佛山出发之寻梦德国策划3 Q2 x4 w" q8 P/ M4 ]0 g
主旨:/ E1 G) ]3 a8 ~; Z4 p v
带着佛山人“制造强市”的梦想,走进德国,与代表当今世界顶级工业水平的“德国制造”进行一场亲密接触。意图通过多维度的呈现,对德国这个工业强国进行一次独具佛山视觉的解读,冀望在对中德工业服务区德国因子的解剖中,为人们关于“佛山制造如何追赶德国制造”的问题,提供一种可供借鉴.
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: \8 u7 M6 l# u! U; w, q. y I, a; L稿4 了解德国对创造和发明教育的重视,剖析德国制造DNA的重要构成。(片长:5分钟)
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拍摄采访对象:
. I% d/ w( u& V8 o5 q1、佛山留德学生
) K1 } y( h$ P2、德国一些大学招生办负责人(备选)
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文稿主旨
C C- t. u" g4 K6 {- l3 o先通过一名佛山留德学生的经历,讲述一个佛山人受德国教育吸引前往求学追逐梦想的故事。教育是德国的强国基石,现代大学起源于德国。正因为重视教育,德国才能在四分五裂的邦国战争后迅速崛起成欧洲一极。受教育和治学的自由,都被视为不可侵犯的权利。也由此为德国带来了创造和发明,使智力成为德国最重要的资源。前东德总理梅德切尔对此必有深刻见解。佛山一直希望促进产城人融合,既然人是最核心的因素,德国的教育理念能否给佛山带来一些启发?' S2 b7 D& C" F0 g- a& P' Q
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采访提纲:
/ Y M. g7 i9 R0 l5 I( \$ p1、 佛山留德学生
' G( C+ u; S# I$ {. | A. 跟拍一天的生活: P0 t2 l' r, M
B. 德国的教育理念与佛山的差别
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3 Z6 S, L/ W) ^; F+ a2、德国一些大学招生办负责人' ?1 @5 O0 D' f3 u
A. 每年到德国留学的中国人有多少?多数学习什么?' a0 [4 L+ R: [. P( m# ~8 h, _! Q
B. 德国作为现代大学发源地,拥有怎样的办学理念?, j. j* H/ ]+ i: |7 Y
C. 大学怎样培养高素质的工程师?树立他们孜孜不倦求创新的理念?
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拍摄场景:大学校园、中国留学生联谊会(如果有的话)
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- O( p1 w- W; p* J4 p稿5 探究“德国制造”背后德意志民族独特性所发挥的作用。(片长:3-4分钟)$ g" {/ O% ]1 w; [ O7 f/ Z, i/ Z
拍摄采访对象:
& F: v+ R3 q. I1、 德国华人. v* K# m2 Z0 @4 o5 g$ B3 l
2、 旅行社导游' W. @( J. u% L% _' C: w" u
3、 海采德国人
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8 p0 t8 `) V( r$ p) m' Y文稿主旨:
4 H% i+ d# d3 N4 z通过一名德国华人的故事,了解中德之间的文化差异。通过德国啤酒屋(节)的热闹场景,说说他们在追求标准化方面体现的执着精神。德意志民族被西方世界视为独特的一员。他们的集体形象是不苟言笑、少有幽默感、对国家的期望也大大异于其他西方民主国家的公民。走近德国人,了解这群经历过分裂和统一、沉重历史和自我伤害历程的人们,对中国的看法。佛山中德工业服务区要成为佛山乃至中国吸引德国投资的重要区域,甚至提出建造“仿真德国”的概念,那么政府和社会应该营造怎样的氛围,才能吸引更多的德国人、德国企业来到佛山,分享现代工业发展的成就?7 b& M+ C1 Z& k8 e6 t, H' g
2 N' L! [ `% }6 S9 u4 f拍摄场景:柏林墙、慕尼黑啤酒屋(或啤酒节)、街景 |