各位朋友,本帖系帮朋友手发上黎嘅,以下系初稿,属于佛山电视台嘅节目,大概系9月底拍摄,如果来自佛山系柏林嘅朋友有兴趣做采访对象,请站内联系!
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从佛山出发之寻梦德国策划8 T; ~: C3 } `5 r) Y
主旨:1 {. f. r: n& A4 q& ~8 L3 g K
带着佛山人“制造强市”的梦想,走进德国,与代表当今世界顶级工业水平的“德国制造”进行一场亲密接触。意图通过多维度的呈现,对德国这个工业强国进行一次独具佛山视觉的解读,冀望在对中德工业服务区德国因子的解剖中,为人们关于“佛山制造如何追赶德国制造”的问题,提供一种可供借鉴.% g# p: G7 e$ t) Q; H
6 n1 }2 Z, O; D8 D( [) ~/ z$ [稿4 了解德国对创造和发明教育的重视,剖析德国制造DNA的重要构成。(片长:5分钟)
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' P/ P& n! I% h" E t& K1 L拍摄采访对象:" d9 M6 L8 `8 x1 i+ _
1、佛山留德学生. R" F0 ]' s; ]! e5 _
2、德国一些大学招生办负责人(备选)
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& q z8 n: R/ z文稿主旨7 }1 W+ Z/ E1 o9 J0 C" t3 E4 I. h
先通过一名佛山留德学生的经历,讲述一个佛山人受德国教育吸引前往求学追逐梦想的故事。教育是德国的强国基石,现代大学起源于德国。正因为重视教育,德国才能在四分五裂的邦国战争后迅速崛起成欧洲一极。受教育和治学的自由,都被视为不可侵犯的权利。也由此为德国带来了创造和发明,使智力成为德国最重要的资源。前东德总理梅德切尔对此必有深刻见解。佛山一直希望促进产城人融合,既然人是最核心的因素,德国的教育理念能否给佛山带来一些启发?
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采访提纲:6 T; q8 A s' ~( N" ~' C
1、 佛山留德学生# N' [1 D! |: O" M/ O" W, J: C
A. 跟拍一天的生活
& L: e8 Y1 i( A/ l( Z B. 德国的教育理念与佛山的差别
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: [& Y& u6 x3 _( Y" j0 L8 q2、德国一些大学招生办负责人
7 m$ N. w+ C( ^ A. 每年到德国留学的中国人有多少?多数学习什么?
# i+ L2 @ P+ g) a9 R( G; F B. 德国作为现代大学发源地,拥有怎样的办学理念?! k- m- X0 ?$ E/ L
C. 大学怎样培养高素质的工程师?树立他们孜孜不倦求创新的理念?9 Y4 y8 |7 j# Z$ s+ x" T, T# |
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拍摄场景:大学校园、中国留学生联谊会(如果有的话)
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稿5 探究“德国制造”背后德意志民族独特性所发挥的作用。(片长:3-4分钟)$ h% ~5 W+ t1 v
拍摄采访对象:
7 |6 M2 C5 P- J1、 德国华人+ m5 ]8 N. {% I9 z* X9 [7 F
2、 旅行社导游% W' V" t7 X! n
3、 海采德国人4 L! z: Z( ~- `" W6 @
) B M1 h- y3 g5 v8 y: v2 n7 k文稿主旨:
, S; S" H& `6 O" ` f6 _通过一名德国华人的故事,了解中德之间的文化差异。通过德国啤酒屋(节)的热闹场景,说说他们在追求标准化方面体现的执着精神。德意志民族被西方世界视为独特的一员。他们的集体形象是不苟言笑、少有幽默感、对国家的期望也大大异于其他西方民主国家的公民。走近德国人,了解这群经历过分裂和统一、沉重历史和自我伤害历程的人们,对中国的看法。佛山中德工业服务区要成为佛山乃至中国吸引德国投资的重要区域,甚至提出建造“仿真德国”的概念,那么政府和社会应该营造怎样的氛围,才能吸引更多的德国人、德国企业来到佛山,分享现代工业发展的成就?0 H6 `1 ], Y+ o" p1 G
4 }2 ]& E/ e+ y* t0 Z拍摄场景:柏林墙、慕尼黑啤酒屋(或啤酒节)、街景 |