各位朋友,本帖系帮朋友手发上黎嘅,以下系初稿,属于佛山电视台嘅节目,大概系9月底拍摄,如果来自佛山系柏林嘅朋友有兴趣做采访对象,请站内联系!
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从佛山出发之寻梦德国策划) C& i/ @5 j, }" N, D& t2 @7 X
主旨:
: \. ^& n0 d/ ^8 }% i& i8 T( ]* ^带着佛山人“制造强市”的梦想,走进德国,与代表当今世界顶级工业水平的“德国制造”进行一场亲密接触。意图通过多维度的呈现,对德国这个工业强国进行一次独具佛山视觉的解读,冀望在对中德工业服务区德国因子的解剖中,为人们关于“佛山制造如何追赶德国制造”的问题,提供一种可供借鉴.: G$ _7 ?# Q' J! {8 J
# E3 W7 r9 Z8 W4 e" J( H稿4 了解德国对创造和发明教育的重视,剖析德国制造DNA的重要构成。(片长:5分钟)
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拍摄采访对象:
. E [+ s# I3 |) q A; m: \: d1、佛山留德学生
- X2 x6 Z" Y! j( a2、德国一些大学招生办负责人(备选)
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文稿主旨
1 `9 Y, G9 B. z; C+ L. r先通过一名佛山留德学生的经历,讲述一个佛山人受德国教育吸引前往求学追逐梦想的故事。教育是德国的强国基石,现代大学起源于德国。正因为重视教育,德国才能在四分五裂的邦国战争后迅速崛起成欧洲一极。受教育和治学的自由,都被视为不可侵犯的权利。也由此为德国带来了创造和发明,使智力成为德国最重要的资源。前东德总理梅德切尔对此必有深刻见解。佛山一直希望促进产城人融合,既然人是最核心的因素,德国的教育理念能否给佛山带来一些启发?$ M5 z2 B: p8 `- f. H" C* g$ |* ?
0 C Q X, h* V+ r0 Z采访提纲:- b" X3 P _5 y' ~9 U! U
1、 佛山留德学生" }1 ~! S+ l, b- x# E; u6 a/ [
A. 跟拍一天的生活8 |$ e f, {5 ?. k# z" j9 b' G
B. 德国的教育理念与佛山的差别
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3 j+ e; |( R; M- R9 W2 ^2、德国一些大学招生办负责人+ k9 z* n( ?7 ]4 ~
A. 每年到德国留学的中国人有多少?多数学习什么?
, s# h5 U' w* }. a/ _/ T+ \ B. 德国作为现代大学发源地,拥有怎样的办学理念?
4 D9 L1 Q5 Y5 I C. 大学怎样培养高素质的工程师?树立他们孜孜不倦求创新的理念?
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拍摄场景:大学校园、中国留学生联谊会(如果有的话)+ A9 G6 P7 w b( R8 b/ p T
3 P! i- f4 L. C' T0 p' M稿5 探究“德国制造”背后德意志民族独特性所发挥的作用。(片长:3-4分钟)
) c6 U! V j! I拍摄采访对象:: A- A9 @# r. x3 s5 z* {0 t* y2 Q
1、 德国华人2 P4 Z6 z0 [+ O9 I: a
2、 旅行社导游
( `. y; { u% T0 z. K5 F3、 海采德国人
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文稿主旨:8 J! E5 z0 J9 g8 v
通过一名德国华人的故事,了解中德之间的文化差异。通过德国啤酒屋(节)的热闹场景,说说他们在追求标准化方面体现的执着精神。德意志民族被西方世界视为独特的一员。他们的集体形象是不苟言笑、少有幽默感、对国家的期望也大大异于其他西方民主国家的公民。走近德国人,了解这群经历过分裂和统一、沉重历史和自我伤害历程的人们,对中国的看法。佛山中德工业服务区要成为佛山乃至中国吸引德国投资的重要区域,甚至提出建造“仿真德国”的概念,那么政府和社会应该营造怎样的氛围,才能吸引更多的德国人、德国企业来到佛山,分享现代工业发展的成就?
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拍摄场景:柏林墙、慕尼黑啤酒屋(或啤酒节)、街景 |