各位朋友,本帖系帮朋友手发上黎嘅,以下系初稿,属于佛山电视台嘅节目,大概系9月底拍摄,如果来自佛山系柏林嘅朋友有兴趣做采访对象,请站内联系!
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从佛山出发之寻梦德国策划
4 [9 `! Z) F2 `主旨:0 V) i+ @7 J, i5 R8 D! ]7 \1 _
带着佛山人“制造强市”的梦想,走进德国,与代表当今世界顶级工业水平的“德国制造”进行一场亲密接触。意图通过多维度的呈现,对德国这个工业强国进行一次独具佛山视觉的解读,冀望在对中德工业服务区德国因子的解剖中,为人们关于“佛山制造如何追赶德国制造”的问题,提供一种可供借鉴.
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! V+ r6 D- f ^& N. ^稿4 了解德国对创造和发明教育的重视,剖析德国制造DNA的重要构成。(片长:5分钟)5 a" S5 s4 T$ N; E0 U
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拍摄采访对象:/ U9 Y1 G% i" h O- o
1、佛山留德学生* t+ s1 c$ o% \+ s+ Z3 g
2、德国一些大学招生办负责人(备选)2 s9 o* k1 x. S# z% I- k' n
2 S4 c; ^ V5 N9 d文稿主旨
. |& r2 B% F. z+ z先通过一名佛山留德学生的经历,讲述一个佛山人受德国教育吸引前往求学追逐梦想的故事。教育是德国的强国基石,现代大学起源于德国。正因为重视教育,德国才能在四分五裂的邦国战争后迅速崛起成欧洲一极。受教育和治学的自由,都被视为不可侵犯的权利。也由此为德国带来了创造和发明,使智力成为德国最重要的资源。前东德总理梅德切尔对此必有深刻见解。佛山一直希望促进产城人融合,既然人是最核心的因素,德国的教育理念能否给佛山带来一些启发?
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" K8 J, e/ m, R* r1 v1 o采访提纲:8 \9 }* U3 Y8 [, R$ q5 G
1、 佛山留德学生
& }& A5 R9 n. O1 [8 k A. 跟拍一天的生活- S/ M0 J9 R# W- l9 Z
B. 德国的教育理念与佛山的差别 ~! b6 k/ J- z0 Y- C$ E
' J# O6 P! b X2、德国一些大学招生办负责人+ R1 A1 L% v- u: H' h
A. 每年到德国留学的中国人有多少?多数学习什么?
# t2 h7 b; e+ v$ N0 f6 P- z B. 德国作为现代大学发源地,拥有怎样的办学理念?9 ^2 k+ g8 ~8 E/ ?2 X7 J3 L# {! H
C. 大学怎样培养高素质的工程师?树立他们孜孜不倦求创新的理念?
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拍摄场景:大学校园、中国留学生联谊会(如果有的话)
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) b8 G* E* V) \. V8 s4 ~+ Q r+ {2 i稿5 探究“德国制造”背后德意志民族独特性所发挥的作用。(片长:3-4分钟)
' ? n* i& N6 \7 s2 @拍摄采访对象:
+ L i2 \! e* T1、 德国华人
0 z4 ]& x9 f4 u. N2、 旅行社导游: P0 m; e( b, h P
3、 海采德国人 w( X9 {/ k# n# }
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文稿主旨:; _; K; A6 O% {+ p' ]- x
通过一名德国华人的故事,了解中德之间的文化差异。通过德国啤酒屋(节)的热闹场景,说说他们在追求标准化方面体现的执着精神。德意志民族被西方世界视为独特的一员。他们的集体形象是不苟言笑、少有幽默感、对国家的期望也大大异于其他西方民主国家的公民。走近德国人,了解这群经历过分裂和统一、沉重历史和自我伤害历程的人们,对中国的看法。佛山中德工业服务区要成为佛山乃至中国吸引德国投资的重要区域,甚至提出建造“仿真德国”的概念,那么政府和社会应该营造怎样的氛围,才能吸引更多的德国人、德国企业来到佛山,分享现代工业发展的成就?
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拍摄场景:柏林墙、慕尼黑啤酒屋(或啤酒节)、街景 |