各位朋友,本帖系帮朋友手发上黎嘅,以下系初稿,属于佛山电视台嘅节目,大概系9月底拍摄,如果来自佛山系柏林嘅朋友有兴趣做采访对象,请站内联系!
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: A( m& |$ _# J5 X( [% D) z, ^2 w从佛山出发之寻梦德国策划, Q5 p2 [, h) D+ q
主旨:7 W* M9 e- ]% l# f$ j* ]
带着佛山人“制造强市”的梦想,走进德国,与代表当今世界顶级工业水平的“德国制造”进行一场亲密接触。意图通过多维度的呈现,对德国这个工业强国进行一次独具佛山视觉的解读,冀望在对中德工业服务区德国因子的解剖中,为人们关于“佛山制造如何追赶德国制造”的问题,提供一种可供借鉴.
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4 v9 w& }( ]4 k' B0 E稿4 了解德国对创造和发明教育的重视,剖析德国制造DNA的重要构成。(片长:5分钟)
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拍摄采访对象:
3 l- D$ T+ c8 q4 T1、佛山留德学生* `0 Y! P( I7 R
2、德国一些大学招生办负责人(备选)
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文稿主旨
$ D3 e- X* S2 e; L, _先通过一名佛山留德学生的经历,讲述一个佛山人受德国教育吸引前往求学追逐梦想的故事。教育是德国的强国基石,现代大学起源于德国。正因为重视教育,德国才能在四分五裂的邦国战争后迅速崛起成欧洲一极。受教育和治学的自由,都被视为不可侵犯的权利。也由此为德国带来了创造和发明,使智力成为德国最重要的资源。前东德总理梅德切尔对此必有深刻见解。佛山一直希望促进产城人融合,既然人是最核心的因素,德国的教育理念能否给佛山带来一些启发?
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6 [/ y7 f4 X, {采访提纲:
0 ~ D" z. O5 e0 _) R4 z1、 佛山留德学生
, A; Q# F6 u% n9 N+ b t- Q9 ~$ T* ] A. 跟拍一天的生活
! v) C1 S' S6 d0 `$ t6 B) r* F0 F B. 德国的教育理念与佛山的差别
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/ t! k' C" F% X; W; T6 i2、德国一些大学招生办负责人
2 }: n/ v+ Z% s1 K. j A. 每年到德国留学的中国人有多少?多数学习什么?" t' \: n% m: z& r( R, Y
B. 德国作为现代大学发源地,拥有怎样的办学理念?( U4 t9 y% Q5 h+ Q D& G4 `2 {
C. 大学怎样培养高素质的工程师?树立他们孜孜不倦求创新的理念?
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- B7 |( M" Q q" Y* m6 S0 @/ D# `拍摄场景:大学校园、中国留学生联谊会(如果有的话)
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稿5 探究“德国制造”背后德意志民族独特性所发挥的作用。(片长:3-4分钟)
6 ]8 `' i9 Z" T) Z( K4 H F4 P. L3 _- f拍摄采访对象:0 ^# z& C) G# B" j7 V5 B7 i
1、 德国华人3 n% h9 I6 y; ?( t( g
2、 旅行社导游1 _4 x- N( O9 \* e) i. X6 Y
3、 海采德国人
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# X5 }0 k5 h1 y" ]! s文稿主旨:
7 D1 o, d" y- q" k \通过一名德国华人的故事,了解中德之间的文化差异。通过德国啤酒屋(节)的热闹场景,说说他们在追求标准化方面体现的执着精神。德意志民族被西方世界视为独特的一员。他们的集体形象是不苟言笑、少有幽默感、对国家的期望也大大异于其他西方民主国家的公民。走近德国人,了解这群经历过分裂和统一、沉重历史和自我伤害历程的人们,对中国的看法。佛山中德工业服务区要成为佛山乃至中国吸引德国投资的重要区域,甚至提出建造“仿真德国”的概念,那么政府和社会应该营造怎样的氛围,才能吸引更多的德国人、德国企业来到佛山,分享现代工业发展的成就?
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拍摄场景:柏林墙、慕尼黑啤酒屋(或啤酒节)、街景 |