各位朋友,本帖系帮朋友手发上黎嘅,以下系初稿,属于佛山电视台嘅节目,大概系9月底拍摄,如果来自佛山系柏林嘅朋友有兴趣做采访对象,请站内联系!
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从佛山出发之寻梦德国策划$ I1 M. i/ y( j+ u* m# h
主旨:: n3 p) s9 g$ j
带着佛山人“制造强市”的梦想,走进德国,与代表当今世界顶级工业水平的“德国制造”进行一场亲密接触。意图通过多维度的呈现,对德国这个工业强国进行一次独具佛山视觉的解读,冀望在对中德工业服务区德国因子的解剖中,为人们关于“佛山制造如何追赶德国制造”的问题,提供一种可供借鉴.4 J# X) k) \ J2 R
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稿4 了解德国对创造和发明教育的重视,剖析德国制造DNA的重要构成。(片长:5分钟): i r( e" x$ E, w( P
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拍摄采访对象:" j8 d' ?. p- M/ v
1、佛山留德学生 H6 }8 r% }# C
2、德国一些大学招生办负责人(备选)
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文稿主旨
2 |0 |2 i( ]$ h {; X" ~先通过一名佛山留德学生的经历,讲述一个佛山人受德国教育吸引前往求学追逐梦想的故事。教育是德国的强国基石,现代大学起源于德国。正因为重视教育,德国才能在四分五裂的邦国战争后迅速崛起成欧洲一极。受教育和治学的自由,都被视为不可侵犯的权利。也由此为德国带来了创造和发明,使智力成为德国最重要的资源。前东德总理梅德切尔对此必有深刻见解。佛山一直希望促进产城人融合,既然人是最核心的因素,德国的教育理念能否给佛山带来一些启发?1 Z' |2 a* Q) {' ~7 j8 q5 [
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采访提纲:: w! L$ o) e- A" I0 V
1、 佛山留德学生# [6 l5 L2 m. b3 O. m! J/ V
A. 跟拍一天的生活
9 E/ R7 k7 |* i: z+ }: O' B B. 德国的教育理念与佛山的差别3 V( v$ A5 T& p. Y$ B8 `
5 ~ e' H/ x* V# P; }' _. y: _1 v2、德国一些大学招生办负责人0 }, V8 n2 a' y7 h4 f& Y [5 V
A. 每年到德国留学的中国人有多少?多数学习什么?5 Z9 {! d8 I( z+ W4 E( R! U, `- g
B. 德国作为现代大学发源地,拥有怎样的办学理念?5 _2 L6 O. g/ F# Y
C. 大学怎样培养高素质的工程师?树立他们孜孜不倦求创新的理念?
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拍摄场景:大学校园、中国留学生联谊会(如果有的话)
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( ]' r7 P+ K/ J$ t4 d R1 m稿5 探究“德国制造”背后德意志民族独特性所发挥的作用。(片长:3-4分钟)$ j) \1 |4 s! o" K h, y
拍摄采访对象:
6 ^; H8 p& y7 F1、 德国华人# E9 m; J5 [, H% r/ G! U
2、 旅行社导游
- ^5 F$ b6 R: T! L8 E3、 海采德国人. x `) ^: M2 r8 }$ n
& G( V E+ r. i7 `$ ?2 e文稿主旨:' N. q- y. y2 m( t. @; s' ^
通过一名德国华人的故事,了解中德之间的文化差异。通过德国啤酒屋(节)的热闹场景,说说他们在追求标准化方面体现的执着精神。德意志民族被西方世界视为独特的一员。他们的集体形象是不苟言笑、少有幽默感、对国家的期望也大大异于其他西方民主国家的公民。走近德国人,了解这群经历过分裂和统一、沉重历史和自我伤害历程的人们,对中国的看法。佛山中德工业服务区要成为佛山乃至中国吸引德国投资的重要区域,甚至提出建造“仿真德国”的概念,那么政府和社会应该营造怎样的氛围,才能吸引更多的德国人、德国企业来到佛山,分享现代工业发展的成就?5 k& B) u9 S1 u6 X9 u' H
1 D: _& g4 g- y4 M拍摄场景:柏林墙、慕尼黑啤酒屋(或啤酒节)、街景 |