各位朋友,本帖系帮朋友手发上黎嘅,以下系初稿,属于佛山电视台嘅节目,大概系9月底拍摄,如果来自佛山系柏林嘅朋友有兴趣做采访对象,请站内联系!1 h+ t4 D% B0 P4 J
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从佛山出发之寻梦德国策划! g/ f! s9 A# U4 f& |
主旨:
9 _- ^, a% E7 D带着佛山人“制造强市”的梦想,走进德国,与代表当今世界顶级工业水平的“德国制造”进行一场亲密接触。意图通过多维度的呈现,对德国这个工业强国进行一次独具佛山视觉的解读,冀望在对中德工业服务区德国因子的解剖中,为人们关于“佛山制造如何追赶德国制造”的问题,提供一种可供借鉴.$ W6 X% p2 [* h& W
+ O3 b, |) a4 M稿4 了解德国对创造和发明教育的重视,剖析德国制造DNA的重要构成。(片长:5分钟)
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拍摄采访对象:
: H% s# O" I6 b6 K+ _/ y1、佛山留德学生
5 p. L5 X N8 L: l2、德国一些大学招生办负责人(备选)
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文稿主旨
# T' M- t6 g, Q2 Y: A先通过一名佛山留德学生的经历,讲述一个佛山人受德国教育吸引前往求学追逐梦想的故事。教育是德国的强国基石,现代大学起源于德国。正因为重视教育,德国才能在四分五裂的邦国战争后迅速崛起成欧洲一极。受教育和治学的自由,都被视为不可侵犯的权利。也由此为德国带来了创造和发明,使智力成为德国最重要的资源。前东德总理梅德切尔对此必有深刻见解。佛山一直希望促进产城人融合,既然人是最核心的因素,德国的教育理念能否给佛山带来一些启发?% Y s7 s7 f3 x" F$ W% h7 W
3 R0 ` U; ?% b' `" n采访提纲:
7 u ~ Q8 ^( K; @, m/ N1、 佛山留德学生1 D. L; ?/ ^/ x0 x8 Z3 h
A. 跟拍一天的生活
$ m g; p, F0 n; A( @ ?9 h B. 德国的教育理念与佛山的差别
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2、德国一些大学招生办负责人
6 B0 c4 R% b& F. d k, j A. 每年到德国留学的中国人有多少?多数学习什么?
8 E# i5 r. G7 N$ }3 F( Y v B. 德国作为现代大学发源地,拥有怎样的办学理念?- `! G# |# K5 z* h, O
C. 大学怎样培养高素质的工程师?树立他们孜孜不倦求创新的理念?
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; T0 |, ~* I" C' Q6 C) o2 k拍摄场景:大学校园、中国留学生联谊会(如果有的话)
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/ J7 q: E' i" g+ ^稿5 探究“德国制造”背后德意志民族独特性所发挥的作用。(片长:3-4分钟)( X6 Z# a4 q& P2 p6 ~% |) b
拍摄采访对象:) ~0 C4 T2 w% C! p
1、 德国华人/ n7 ], ]* d4 H1 A# |/ P
2、 旅行社导游, g/ ^3 t; W. E3 g% t; s
3、 海采德国人3 `4 I, J1 |2 |# M) b
" {4 {! E0 b1 Z/ }3 C* L+ C文稿主旨:
9 U: c* A1 X% T通过一名德国华人的故事,了解中德之间的文化差异。通过德国啤酒屋(节)的热闹场景,说说他们在追求标准化方面体现的执着精神。德意志民族被西方世界视为独特的一员。他们的集体形象是不苟言笑、少有幽默感、对国家的期望也大大异于其他西方民主国家的公民。走近德国人,了解这群经历过分裂和统一、沉重历史和自我伤害历程的人们,对中国的看法。佛山中德工业服务区要成为佛山乃至中国吸引德国投资的重要区域,甚至提出建造“仿真德国”的概念,那么政府和社会应该营造怎样的氛围,才能吸引更多的德国人、德国企业来到佛山,分享现代工业发展的成就?, E; D' S3 M) b; H5 u) y
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拍摄场景:柏林墙、慕尼黑啤酒屋(或啤酒节)、街景 |