各位朋友,本帖系帮朋友手发上黎嘅,以下系初稿,属于佛山电视台嘅节目,大概系9月底拍摄,如果来自佛山系柏林嘅朋友有兴趣做采访对象,请站内联系!; K" x1 u$ D |7 v# l8 O
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+ v- c `+ r4 y$ Q! [从佛山出发之寻梦德国策划
' {- C2 s) V" A: u8 p主旨:
! f5 {4 r& y! p带着佛山人“制造强市”的梦想,走进德国,与代表当今世界顶级工业水平的“德国制造”进行一场亲密接触。意图通过多维度的呈现,对德国这个工业强国进行一次独具佛山视觉的解读,冀望在对中德工业服务区德国因子的解剖中,为人们关于“佛山制造如何追赶德国制造”的问题,提供一种可供借鉴.
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稿4 了解德国对创造和发明教育的重视,剖析德国制造DNA的重要构成。(片长:5分钟)" q0 e( F, X, G2 _
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拍摄采访对象:
0 Q4 H9 A7 Q: g. t0 a( b4 V1、佛山留德学生
/ A/ }) S) H/ } L* g6 S2、德国一些大学招生办负责人(备选)
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' @. V% s1 P/ M* v& [% i文稿主旨! ^: Y0 k. o( u2 m/ G5 |8 Y
先通过一名佛山留德学生的经历,讲述一个佛山人受德国教育吸引前往求学追逐梦想的故事。教育是德国的强国基石,现代大学起源于德国。正因为重视教育,德国才能在四分五裂的邦国战争后迅速崛起成欧洲一极。受教育和治学的自由,都被视为不可侵犯的权利。也由此为德国带来了创造和发明,使智力成为德国最重要的资源。前东德总理梅德切尔对此必有深刻见解。佛山一直希望促进产城人融合,既然人是最核心的因素,德国的教育理念能否给佛山带来一些启发?
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) M2 I" z- U' \# J, R. p采访提纲:
' ^6 b% S. W' I: j, ~1、 佛山留德学生
' Y) f3 p; W0 a A. 跟拍一天的生活
6 c) S7 U, p" o* ` B. 德国的教育理念与佛山的差别5 @( r. t, m$ g8 O, A% `
3 P; E t: A' l1 C3 O2 b: _2、德国一些大学招生办负责人9 X; o/ s C. e3 D* |, [
A. 每年到德国留学的中国人有多少?多数学习什么?- j- ?6 j* R7 {
B. 德国作为现代大学发源地,拥有怎样的办学理念?+ Q' {9 k: E8 \$ u9 J
C. 大学怎样培养高素质的工程师?树立他们孜孜不倦求创新的理念?
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拍摄场景:大学校园、中国留学生联谊会(如果有的话)7 v0 C7 C" O4 H. ]
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稿5 探究“德国制造”背后德意志民族独特性所发挥的作用。(片长:3-4分钟)9 d7 Y: M) h0 s* O [4 d2 t
拍摄采访对象:( M i1 j5 x" V5 g
1、 德国华人
- r' K/ I; s4 D6 N2、 旅行社导游* v1 i) _# d" Z" n7 H
3、 海采德国人
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' u! ?9 W. D: D0 @, u文稿主旨:3 R; `" t% J8 l3 e, P
通过一名德国华人的故事,了解中德之间的文化差异。通过德国啤酒屋(节)的热闹场景,说说他们在追求标准化方面体现的执着精神。德意志民族被西方世界视为独特的一员。他们的集体形象是不苟言笑、少有幽默感、对国家的期望也大大异于其他西方民主国家的公民。走近德国人,了解这群经历过分裂和统一、沉重历史和自我伤害历程的人们,对中国的看法。佛山中德工业服务区要成为佛山乃至中国吸引德国投资的重要区域,甚至提出建造“仿真德国”的概念,那么政府和社会应该营造怎样的氛围,才能吸引更多的德国人、德国企业来到佛山,分享现代工业发展的成就?2 H) o) ]6 e9 h( H% M+ x+ t3 A5 |
% ]" J' p, `: q C) q+ T: L! o拍摄场景:柏林墙、慕尼黑啤酒屋(或啤酒节)、街景 |