各位朋友,本帖系帮朋友手发上黎嘅,以下系初稿,属于佛山电视台嘅节目,大概系9月底拍摄,如果来自佛山系柏林嘅朋友有兴趣做采访对象,请站内联系!
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从佛山出发之寻梦德国策划- c) v, i! e. J0 o5 @( Q
主旨:
4 {6 \$ C8 U. C带着佛山人“制造强市”的梦想,走进德国,与代表当今世界顶级工业水平的“德国制造”进行一场亲密接触。意图通过多维度的呈现,对德国这个工业强国进行一次独具佛山视觉的解读,冀望在对中德工业服务区德国因子的解剖中,为人们关于“佛山制造如何追赶德国制造”的问题,提供一种可供借鉴.
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稿4 了解德国对创造和发明教育的重视,剖析德国制造DNA的重要构成。(片长:5分钟)
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拍摄采访对象:" M* L0 b$ ?2 X7 @# s/ ~! t( s( [
1、佛山留德学生
$ Y! w; j+ c8 ]$ A8 ?; z2、德国一些大学招生办负责人(备选)# r$ t; N! q( p( [
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文稿主旨
6 M2 d- ^6 i6 g) @先通过一名佛山留德学生的经历,讲述一个佛山人受德国教育吸引前往求学追逐梦想的故事。教育是德国的强国基石,现代大学起源于德国。正因为重视教育,德国才能在四分五裂的邦国战争后迅速崛起成欧洲一极。受教育和治学的自由,都被视为不可侵犯的权利。也由此为德国带来了创造和发明,使智力成为德国最重要的资源。前东德总理梅德切尔对此必有深刻见解。佛山一直希望促进产城人融合,既然人是最核心的因素,德国的教育理念能否给佛山带来一些启发?
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* c! `3 m; r) O9 S; d采访提纲:+ d/ w" b) `# G4 d" m7 F* a
1、 佛山留德学生- t2 M2 B9 D1 T( D9 b3 U# C8 ]; o9 g
A. 跟拍一天的生活# j# t' R+ H% y2 C: I2 u1 n
B. 德国的教育理念与佛山的差别4 h3 a/ ?/ ?1 d+ }9 Q% ~
( |5 Q, ^* \ W8 i+ R2、德国一些大学招生办负责人
" X( t5 y# X% W, H1 ] A. 每年到德国留学的中国人有多少?多数学习什么?3 Y" W+ h4 A( L* y6 `% |* y) R3 ]
B. 德国作为现代大学发源地,拥有怎样的办学理念?
0 L9 d1 j5 _7 G4 j* c' T7 F X( q3 b C. 大学怎样培养高素质的工程师?树立他们孜孜不倦求创新的理念?
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拍摄场景:大学校园、中国留学生联谊会(如果有的话)
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& J8 d, N4 h4 J g稿5 探究“德国制造”背后德意志民族独特性所发挥的作用。(片长:3-4分钟). m! ~6 U8 ^3 e: N
拍摄采访对象:
% X5 h0 @# H0 W! K0 h# Q# Z# U: I- H' D1、 德国华人9 N* H: `# f( s- X4 B4 L
2、 旅行社导游2 [5 y& z# u! t( ^" E+ K/ I
3、 海采德国人6 d, E% @/ Z* Z* i
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文稿主旨:. H: |6 p5 V2 r+ A
通过一名德国华人的故事,了解中德之间的文化差异。通过德国啤酒屋(节)的热闹场景,说说他们在追求标准化方面体现的执着精神。德意志民族被西方世界视为独特的一员。他们的集体形象是不苟言笑、少有幽默感、对国家的期望也大大异于其他西方民主国家的公民。走近德国人,了解这群经历过分裂和统一、沉重历史和自我伤害历程的人们,对中国的看法。佛山中德工业服务区要成为佛山乃至中国吸引德国投资的重要区域,甚至提出建造“仿真德国”的概念,那么政府和社会应该营造怎样的氛围,才能吸引更多的德国人、德国企业来到佛山,分享现代工业发展的成就?* p- w% ` h5 y7 G, g
( y) [* U9 Q2 b- B; \, r3 u5 c# o拍摄场景:柏林墙、慕尼黑啤酒屋(或啤酒节)、街景 |