各位朋友,本帖系帮朋友手发上黎嘅,以下系初稿,属于佛山电视台嘅节目,大概系9月底拍摄,如果来自佛山系柏林嘅朋友有兴趣做采访对象,请站内联系!
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' L& j% Z& m3 @; B% |8 \( T从佛山出发之寻梦德国策划
1 k, L. ^% r& O7 s5 c主旨:
/ z B7 X$ _* v& S% _9 e) }7 o带着佛山人“制造强市”的梦想,走进德国,与代表当今世界顶级工业水平的“德国制造”进行一场亲密接触。意图通过多维度的呈现,对德国这个工业强国进行一次独具佛山视觉的解读,冀望在对中德工业服务区德国因子的解剖中,为人们关于“佛山制造如何追赶德国制造”的问题,提供一种可供借鉴.8 b/ f( T0 r' ~ N. w/ G! s
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稿4 了解德国对创造和发明教育的重视,剖析德国制造DNA的重要构成。(片长:5分钟) |5 h7 ~9 K8 D1 A Q0 a8 Y
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拍摄采访对象:+ E k- e- F& \+ c& ]% \: Q
1、佛山留德学生7 M+ @0 _2 [6 f! o( Q* r
2、德国一些大学招生办负责人(备选)
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文稿主旨
. f) S- v7 t) i+ u8 O! M3 S5 a, p先通过一名佛山留德学生的经历,讲述一个佛山人受德国教育吸引前往求学追逐梦想的故事。教育是德国的强国基石,现代大学起源于德国。正因为重视教育,德国才能在四分五裂的邦国战争后迅速崛起成欧洲一极。受教育和治学的自由,都被视为不可侵犯的权利。也由此为德国带来了创造和发明,使智力成为德国最重要的资源。前东德总理梅德切尔对此必有深刻见解。佛山一直希望促进产城人融合,既然人是最核心的因素,德国的教育理念能否给佛山带来一些启发?% A9 M- e# z3 o3 B
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采访提纲:1 S& {7 }4 V3 m) {/ ]! k( A
1、 佛山留德学生( ]( r- ?4 W- l
A. 跟拍一天的生活7 N3 p% i( @ N
B. 德国的教育理念与佛山的差别
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2、德国一些大学招生办负责人, E" S) h* T( C9 ]7 b
A. 每年到德国留学的中国人有多少?多数学习什么?
8 o( k: H/ e3 {2 ` B. 德国作为现代大学发源地,拥有怎样的办学理念? J6 g( I7 h% b( u
C. 大学怎样培养高素质的工程师?树立他们孜孜不倦求创新的理念?! i8 P6 m: e( }; f6 p$ ~
5 F C6 D( K4 t5 u拍摄场景:大学校园、中国留学生联谊会(如果有的话)
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稿5 探究“德国制造”背后德意志民族独特性所发挥的作用。(片长:3-4分钟)0 t! s+ n. w( o2 f
拍摄采访对象:$ @0 r6 H: ]) Z. W9 i
1、 德国华人
5 v( H4 |2 J7 w6 S4 L% G2、 旅行社导游
3 }) F3 ?+ m6 R T' v3、 海采德国人& `5 n$ Z! ?) w [. ?7 Q- B
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文稿主旨:& j7 L" r7 X! C$ _7 O1 X
通过一名德国华人的故事,了解中德之间的文化差异。通过德国啤酒屋(节)的热闹场景,说说他们在追求标准化方面体现的执着精神。德意志民族被西方世界视为独特的一员。他们的集体形象是不苟言笑、少有幽默感、对国家的期望也大大异于其他西方民主国家的公民。走近德国人,了解这群经历过分裂和统一、沉重历史和自我伤害历程的人们,对中国的看法。佛山中德工业服务区要成为佛山乃至中国吸引德国投资的重要区域,甚至提出建造“仿真德国”的概念,那么政府和社会应该营造怎样的氛围,才能吸引更多的德国人、德国企业来到佛山,分享现代工业发展的成就?
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拍摄场景:柏林墙、慕尼黑啤酒屋(或啤酒节)、街景 |