各位朋友,本帖系帮朋友手发上黎嘅,以下系初稿,属于佛山电视台嘅节目,大概系9月底拍摄,如果来自佛山系柏林嘅朋友有兴趣做采访对象,请站内联系!
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从佛山出发之寻梦德国策划7 t6 k) z4 \) U. |. e: g# e# M1 T
主旨:
( @5 C$ Q3 [. ?; T6 z2 N带着佛山人“制造强市”的梦想,走进德国,与代表当今世界顶级工业水平的“德国制造”进行一场亲密接触。意图通过多维度的呈现,对德国这个工业强国进行一次独具佛山视觉的解读,冀望在对中德工业服务区德国因子的解剖中,为人们关于“佛山制造如何追赶德国制造”的问题,提供一种可供借鉴.: q3 a/ [7 Z6 B' _ \. l
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稿4 了解德国对创造和发明教育的重视,剖析德国制造DNA的重要构成。(片长:5分钟); b' r& G8 n6 D6 S- j: |9 h+ K
0 _: S: n( [$ x8 T8 |# e拍摄采访对象:1 N6 p) t4 S4 k, Q8 o
1、佛山留德学生
, y5 l& d6 O1 u/ N2 c2、德国一些大学招生办负责人(备选)
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文稿主旨
% c: y: P( a2 o- ~, e: z4 L先通过一名佛山留德学生的经历,讲述一个佛山人受德国教育吸引前往求学追逐梦想的故事。教育是德国的强国基石,现代大学起源于德国。正因为重视教育,德国才能在四分五裂的邦国战争后迅速崛起成欧洲一极。受教育和治学的自由,都被视为不可侵犯的权利。也由此为德国带来了创造和发明,使智力成为德国最重要的资源。前东德总理梅德切尔对此必有深刻见解。佛山一直希望促进产城人融合,既然人是最核心的因素,德国的教育理念能否给佛山带来一些启发?
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: ~( Q) N9 K- @采访提纲:
) b: F1 {" S! C( @. x7 n1、 佛山留德学生
4 C; X X3 `/ F A. 跟拍一天的生活# w6 I+ J K9 z0 b' V! N8 h
B. 德国的教育理念与佛山的差别* ~, ]/ c, L! o/ B( g t. q
! ^. O; o; k8 X1 O7 ?: z2、德国一些大学招生办负责人
3 R! @' J" F9 \ A. 每年到德国留学的中国人有多少?多数学习什么?
7 O: \9 {7 c. s* u4 w B. 德国作为现代大学发源地,拥有怎样的办学理念?
3 e( S/ s/ M3 O3 |# H C. 大学怎样培养高素质的工程师?树立他们孜孜不倦求创新的理念?
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拍摄场景:大学校园、中国留学生联谊会(如果有的话)
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稿5 探究“德国制造”背后德意志民族独特性所发挥的作用。(片长:3-4分钟); D* X2 X3 ~! q" A* _) K
拍摄采访对象:
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4 q) \4 a' i; G8 p4 W- M2、 旅行社导游+ j8 I& E) {6 L7 {$ ?& S
3、 海采德国人
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文稿主旨:& E: q! _& |* a! E
通过一名德国华人的故事,了解中德之间的文化差异。通过德国啤酒屋(节)的热闹场景,说说他们在追求标准化方面体现的执着精神。德意志民族被西方世界视为独特的一员。他们的集体形象是不苟言笑、少有幽默感、对国家的期望也大大异于其他西方民主国家的公民。走近德国人,了解这群经历过分裂和统一、沉重历史和自我伤害历程的人们,对中国的看法。佛山中德工业服务区要成为佛山乃至中国吸引德国投资的重要区域,甚至提出建造“仿真德国”的概念,那么政府和社会应该营造怎样的氛围,才能吸引更多的德国人、德国企业来到佛山,分享现代工业发展的成就?- m1 x% z# M* e' ^
: N/ G+ F! D5 Z拍摄场景:柏林墙、慕尼黑啤酒屋(或啤酒节)、街景 |