各位朋友,本帖系帮朋友手发上黎嘅,以下系初稿,属于佛山电视台嘅节目,大概系9月底拍摄,如果来自佛山系柏林嘅朋友有兴趣做采访对象,请站内联系!+ ?" R; w2 Q. P3 b- V
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从佛山出发之寻梦德国策划
0 K5 r6 I% _& O3 F9 B6 [7 Z+ F主旨:
A' r& k* p* _& h带着佛山人“制造强市”的梦想,走进德国,与代表当今世界顶级工业水平的“德国制造”进行一场亲密接触。意图通过多维度的呈现,对德国这个工业强国进行一次独具佛山视觉的解读,冀望在对中德工业服务区德国因子的解剖中,为人们关于“佛山制造如何追赶德国制造”的问题,提供一种可供借鉴.
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稿4 了解德国对创造和发明教育的重视,剖析德国制造DNA的重要构成。(片长:5分钟)
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. V- H3 g1 H9 L2 {! s/ y: J8 k1 Y# l拍摄采访对象:; W( W$ ?3 P* r7 d' _- P
1、佛山留德学生 _! ~# g' ]" q
2、德国一些大学招生办负责人(备选)2 e) x9 o) H; M7 k
3 A5 F& H9 W- R. N文稿主旨
4 y1 y- ^6 z; Q( D8 E; w先通过一名佛山留德学生的经历,讲述一个佛山人受德国教育吸引前往求学追逐梦想的故事。教育是德国的强国基石,现代大学起源于德国。正因为重视教育,德国才能在四分五裂的邦国战争后迅速崛起成欧洲一极。受教育和治学的自由,都被视为不可侵犯的权利。也由此为德国带来了创造和发明,使智力成为德国最重要的资源。前东德总理梅德切尔对此必有深刻见解。佛山一直希望促进产城人融合,既然人是最核心的因素,德国的教育理念能否给佛山带来一些启发?
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. G1 M8 `0 S2 o5 m0 p+ j- ^. T; ]采访提纲:
" m8 E5 J1 L6 p1、 佛山留德学生( a: r% \0 c$ H) f8 K+ _. Y* C
A. 跟拍一天的生活
( q8 G5 }& M; r7 s" q. q+ ]5 W7 E B. 德国的教育理念与佛山的差别
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2、德国一些大学招生办负责人
* j Q) a! i/ o7 G A. 每年到德国留学的中国人有多少?多数学习什么?4 O9 N3 j) g! v, w0 T% [
B. 德国作为现代大学发源地,拥有怎样的办学理念?. r; o& U4 J7 x+ P' ~# n& t
C. 大学怎样培养高素质的工程师?树立他们孜孜不倦求创新的理念?! v3 Y! i- y6 z1 S- b
- e5 C6 }- G2 S9 h8 L1 p拍摄场景:大学校园、中国留学生联谊会(如果有的话)
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3 I0 J% C% M. M# V1 v& f稿5 探究“德国制造”背后德意志民族独特性所发挥的作用。(片长:3-4分钟)# g' r7 t5 d6 g
拍摄采访对象:6 J- x( \ g) s
1、 德国华人
2 r6 Y1 C7 {+ H7 ?2、 旅行社导游1 V1 y# F- P/ K! f1 R0 M! D# S, Q
3、 海采德国人
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文稿主旨:5 k) D$ D: c' x8 d
通过一名德国华人的故事,了解中德之间的文化差异。通过德国啤酒屋(节)的热闹场景,说说他们在追求标准化方面体现的执着精神。德意志民族被西方世界视为独特的一员。他们的集体形象是不苟言笑、少有幽默感、对国家的期望也大大异于其他西方民主国家的公民。走近德国人,了解这群经历过分裂和统一、沉重历史和自我伤害历程的人们,对中国的看法。佛山中德工业服务区要成为佛山乃至中国吸引德国投资的重要区域,甚至提出建造“仿真德国”的概念,那么政府和社会应该营造怎样的氛围,才能吸引更多的德国人、德国企业来到佛山,分享现代工业发展的成就?
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0 V$ d3 D7 C4 n/ m+ [) a- A拍摄场景:柏林墙、慕尼黑啤酒屋(或啤酒节)、街景 |