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原帖由 beson 于 28.10.2008 22:58 发表
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) x8 N' B, c; \ ?6 l你错了,不能用大人的常识去要求小学生,比如小学如果做出负数,那就是无解,可笑么?不,我们现在做的很多事情也都要在一个范围能才能做成,不同的域就有不同的解,为什么这么简单的一道小学题要想得那么复杂呢? ... # _1 [/ f4 n9 V, t) z) x; |1 }
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你错了,小学是人生成长很重要的一个阶段。如果从来没有人要求一个孩子用成熟的大人的方式思考,
! x* p% L- F& g那么孩子永远不会长大。长大的过程,就是不断冲破原来的范围,进入另一个范围的过程。. F) J6 S1 x, E" x( w6 m( B S/ x
尽管他们不可能在短时间内做到,但是这不意味着不要求。
+ Q/ d* }" k) T! o+ Z小学生做出15的答案,或者算不下去,做不出来,都是可以的。
! R4 ^* U4 U# {5 r0 j但如果就对这样一个错误的答案满意,显然只能在旧的圈子里打圈。% b' X5 ~& z9 o
能做出15的学生,可以很容易验证出15是一个错误的答案。9 f( L: k1 V% G! @4 b( Z
做不出的学生,也可以质疑这道题是不是出错了。
9 j( O/ J b9 \4 b7 ~4 V) z! F. m这道题对于小学阶段来说,本来就是错的,重要的是过程,质疑的过程,
; F& X* S7 H/ ?而不是答案,因为一个正确的无穷大的答案对小学来说没有意义。# ?+ A4 ?" u& d- }/ `
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