各位朋友，本帖系帮朋友手发上黎嘅，以下系初稿，属于佛山电视台嘅节目，大概系9月底拍摄，如果来自佛山系慕尼黑嘅朋友有兴趣做采访对象，请站内联系！
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2 v3 o5 e9 R, a+ i从佛山出发之寻梦德国策划# V6 P k0 a+ i( S
主旨：
) N. x" |+ w+ [/ e带着佛山人“制造强市”的梦想，走进德国，与代表当今世界顶级工业水平的“德国制造”进行一场亲密接触。意图通过多维度的呈现，对德国这个工业强国进行一次独具佛山视觉的解读，冀望在对中德工业服务区德国因子的解剖中，为人们关于“佛山制造如何追赶德国制造”的问题，提供一种可供借鉴., z8 J0 H, `/ I) X4 p, m# |
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稿4 了解德国对创造和发明教育的重视，剖析德国制造DNA的重要构成。（片长：5分钟）
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拍摄采访对象：
' [- f$ P4 o) L, p& ~1、佛山留德学生
- e4 z8 l+ R, |% B4 K Z2 U2、德国一些大学招生办负责人（备选）
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6 X. y& c" c! I/ g8 [! R/ o$ J7 r文稿主旨
1 x0 ^2 m$ N3 y" j: j先通过一名佛山留德学生的经历，讲述一个佛山人受德国教育吸引前往求学追逐梦想的故事。教育是德国的强国基石，现代大学起源于德国。正因为重视教育，德国才能在四分五裂的邦国战争后迅速崛起成欧洲一极。受教育和治学的自由，都被视为不可侵犯的权利。也由此为德国带来了创造和发明，使智力成为德国最重要的资源。前东德总理梅德切尔对此必有深刻见解。佛山一直希望促进产城人融合，既然人是最核心的因素，德国的教育理念能否给佛山带来一些启发？; Y' h0 Z7 r! B3 W% B
! m4 f6 m" ]8 i2 |0 j采访提纲：
& h' n: K+ K/ S, v0 Q8 y9 w1、 佛山留德学生
# ?& w9 H: W, n( B7 ~ A. 跟拍一天的生活5 z$ y0 \5 M) ~/ b
B. 德国的教育理念与佛山的差别0 T- f. s. z% }6 a$ X
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2、德国一些大学招生办负责人
" J$ c: v$ q9 F) G A. 每年到德国留学的中国人有多少？多数学习什么？
) G1 M) b' o6 M7 ]; I" M B. 德国作为现代大学发源地，拥有怎样的办学理念？
& w) r8 _/ c! l C. 大学怎样培养高素质的工程师？树立他们孜孜不倦求创新的理念？' Q+ U2 b$ B1 C$ r
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拍摄场景：大学校园、中国留学生联谊会（如果有的话）
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1 Y: h& z/ ?2 X稿5 探究“德国制造”背后德意志民族独特性所发挥的作用。（片长：3-4分钟）
}1 T4 ~, X4 ^, x3 O6 W: j拍摄采访对象：
3 v! t! f7 W9 u0 r" `1 i1、 德国华人1 P; D. x' j: \$ M
2、 旅行社导游
+ c0 j5 r! i& y3、 海采德国人
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0 ?, n% K. W% \% W% N文稿主旨：8 F1 f* M" W6 f9 K3 N
通过一名德国华人的故事，了解中德之间的文化差异。通过德国啤酒屋（节）的热闹场景，说说他们在追求标准化方面体现的执着精神。德意志民族被西方世界视为独特的一员。他们的集体形象是不苟言笑、少有幽默感、对国家的期望也大大异于其他西方民主国家的公民。走近德国人，了解这群经历过分裂和统一、沉重历史和自我伤害历程的人们，对中国的看法。佛山中德工业服务区要成为佛山乃至中国吸引德国投资的重要区域，甚至提出建造“仿真德国”的概念，那么政府和社会应该营造怎样的氛围，才能吸引更多的德国人、德国企业来到佛山，分享现代工业发展的成就？! E: A( o r2 w
) u( B4 {1 X% Y1 s8 \, X拍摄场景：柏林墙、慕尼黑啤酒屋（或啤酒节）、街景 |
狗仔卡
发表于 9.9.2013 20:54:42
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