各位朋友,本帖系帮朋友手发上黎嘅,以下系初稿,属于佛山电视台嘅节目,大概系9月底拍摄,如果来自佛山系慕尼黑嘅朋友有兴趣做采访对象,请站内联系!5 _. w0 ]; I' h" O% Y
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9 @, A+ M9 V6 Q8 @' K. I. n2 Q从佛山出发之寻梦德国策划
7 x) y- c$ I( }: R: D- o* ]: U主旨:$ J- E# _. G) s6 D) N
带着佛山人“制造强市”的梦想,走进德国,与代表当今世界顶级工业水平的“德国制造”进行一场亲密接触。意图通过多维度的呈现,对德国这个工业强国进行一次独具佛山视觉的解读,冀望在对中德工业服务区德国因子的解剖中,为人们关于“佛山制造如何追赶德国制造”的问题,提供一种可供借鉴.
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/ P. V9 @7 F' Q稿4 了解德国对创造和发明教育的重视,剖析德国制造DNA的重要构成。(片长:5分钟)( y4 g) E: z% c
- a* T3 A r8 G1 e/ p2 x拍摄采访对象:% l* R4 V( V: K' w" [
1、佛山留德学生4 m- J& {" z3 v* Y8 L) R
2、德国一些大学招生办负责人(备选)' G. D1 J' W. n7 _% u$ B z
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文稿主旨6 m! b1 S9 c0 K i& A* H# a$ o8 d
先通过一名佛山留德学生的经历,讲述一个佛山人受德国教育吸引前往求学追逐梦想的故事。教育是德国的强国基石,现代大学起源于德国。正因为重视教育,德国才能在四分五裂的邦国战争后迅速崛起成欧洲一极。受教育和治学的自由,都被视为不可侵犯的权利。也由此为德国带来了创造和发明,使智力成为德国最重要的资源。前东德总理梅德切尔对此必有深刻见解。佛山一直希望促进产城人融合,既然人是最核心的因素,德国的教育理念能否给佛山带来一些启发?
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采访提纲:2 U) \& q, Y3 V) S/ h$ ^! C4 _
1、 佛山留德学生$ R& @" f/ v* ~0 G
A. 跟拍一天的生活
' K3 F0 J; J. |: @3 k: J B. 德国的教育理念与佛山的差别7 K8 |8 }8 M7 e; j( M: ~0 l
3 p( y( y" g6 k) D4 |* g2、德国一些大学招生办负责人8 U6 X7 X' q0 R- V- q- g
A. 每年到德国留学的中国人有多少?多数学习什么?( W+ y% |+ E+ g# C) X! g
B. 德国作为现代大学发源地,拥有怎样的办学理念?
+ s$ r4 t' f: r C. 大学怎样培养高素质的工程师?树立他们孜孜不倦求创新的理念?( ]9 A7 O$ j% W9 r8 r, b9 E% U$ U
4 p i m. H# g拍摄场景:大学校园、中国留学生联谊会(如果有的话)
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$ X5 F. D3 U- F! @' s9 h- L稿5 探究“德国制造”背后德意志民族独特性所发挥的作用。(片长:3-4分钟)1 h1 ]8 ?2 q0 A0 E) ~2 R+ X
拍摄采访对象:: P$ W$ A2 F9 S, K3 L. w s: D) W9 k
1、 德国华人$ O# p% i9 u# {
2、 旅行社导游
. }. ], v5 o8 P) B# q3、 海采德国人
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文稿主旨:/ U: X0 V% M. g( Z9 Z2 {
通过一名德国华人的故事,了解中德之间的文化差异。通过德国啤酒屋(节)的热闹场景,说说他们在追求标准化方面体现的执着精神。德意志民族被西方世界视为独特的一员。他们的集体形象是不苟言笑、少有幽默感、对国家的期望也大大异于其他西方民主国家的公民。走近德国人,了解这群经历过分裂和统一、沉重历史和自我伤害历程的人们,对中国的看法。佛山中德工业服务区要成为佛山乃至中国吸引德国投资的重要区域,甚至提出建造“仿真德国”的概念,那么政府和社会应该营造怎样的氛围,才能吸引更多的德国人、德国企业来到佛山,分享现代工业发展的成就?) o+ p x0 q+ C8 d6 r; `
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拍摄场景:柏林墙、慕尼黑啤酒屋(或啤酒节)、街景 |