各位朋友,本帖系帮朋友手发上黎嘅,以下系初稿,属于佛山电视台嘅节目,大概系9月底拍摄,如果来自佛山系慕尼黑嘅朋友有兴趣做采访对象,请站内联系!; F4 ~0 j$ D) \1 P) w
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从佛山出发之寻梦德国策划( q# e4 N. b: Q$ `) J2 Z
主旨:5 ~6 l S- E7 p3 z. ?6 r
带着佛山人“制造强市”的梦想,走进德国,与代表当今世界顶级工业水平的“德国制造”进行一场亲密接触。意图通过多维度的呈现,对德国这个工业强国进行一次独具佛山视觉的解读,冀望在对中德工业服务区德国因子的解剖中,为人们关于“佛山制造如何追赶德国制造”的问题,提供一种可供借鉴.8 C! R9 g2 ^* s( q9 H0 ?
2 A, {8 [3 l' S9 |, d# T' l稿4 了解德国对创造和发明教育的重视,剖析德国制造DNA的重要构成。(片长:5分钟)- Z6 J! g! y8 j9 G, ?; L
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拍摄采访对象:
9 e8 ^ _& {' C- J+ c1、佛山留德学生
) ?3 y4 K# k( b; p1 P2、德国一些大学招生办负责人(备选)+ I; `* w a3 Y! w* n- j
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文稿主旨, K; S, q# f) o- S6 | A2 M* `: Q
先通过一名佛山留德学生的经历,讲述一个佛山人受德国教育吸引前往求学追逐梦想的故事。教育是德国的强国基石,现代大学起源于德国。正因为重视教育,德国才能在四分五裂的邦国战争后迅速崛起成欧洲一极。受教育和治学的自由,都被视为不可侵犯的权利。也由此为德国带来了创造和发明,使智力成为德国最重要的资源。前东德总理梅德切尔对此必有深刻见解。佛山一直希望促进产城人融合,既然人是最核心的因素,德国的教育理念能否给佛山带来一些启发?
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采访提纲:
: j/ g3 g3 \, [3 R' B" H5 V; p1、 佛山留德学生
; V' L6 d& Q# d9 H5 x4 T5 N0 M A. 跟拍一天的生活
6 Q* U l- y( F6 u* U6 D B. 德国的教育理念与佛山的差别4 s! K% [: ?; Q/ a- d, A! v; l4 }
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2、德国一些大学招生办负责人. E; c' w- k- \% V
A. 每年到德国留学的中国人有多少?多数学习什么?0 i" q$ b& O* {- Q: v
B. 德国作为现代大学发源地,拥有怎样的办学理念?
|) n, i8 z' |( i) {' T C. 大学怎样培养高素质的工程师?树立他们孜孜不倦求创新的理念?7 j1 ?, D" v; l5 u# Z
. |8 V5 v' P- T拍摄场景:大学校园、中国留学生联谊会(如果有的话)! H2 A( H0 d5 r6 o0 ^
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稿5 探究“德国制造”背后德意志民族独特性所发挥的作用。(片长:3-4分钟)
2 B( e5 U5 T( R% ~拍摄采访对象:$ _* N" p1 \( R2 c+ Y1 U( K* w
1、 德国华人 P7 D0 |. y, `+ E' i: ~" b7 `6 o1 K
2、 旅行社导游
' E# f% r. e$ C& \% ^5 h" i' Q3、 海采德国人$ r% ]2 g9 `, ?/ t' L
' `/ F& z. `% T, }9 b3 g' y6 B文稿主旨:* a7 a) T9 t# B; i$ u
通过一名德国华人的故事,了解中德之间的文化差异。通过德国啤酒屋(节)的热闹场景,说说他们在追求标准化方面体现的执着精神。德意志民族被西方世界视为独特的一员。他们的集体形象是不苟言笑、少有幽默感、对国家的期望也大大异于其他西方民主国家的公民。走近德国人,了解这群经历过分裂和统一、沉重历史和自我伤害历程的人们,对中国的看法。佛山中德工业服务区要成为佛山乃至中国吸引德国投资的重要区域,甚至提出建造“仿真德国”的概念,那么政府和社会应该营造怎样的氛围,才能吸引更多的德国人、德国企业来到佛山,分享现代工业发展的成就?
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拍摄场景:柏林墙、慕尼黑啤酒屋(或啤酒节)、街景 |