各位朋友,本帖系帮朋友手发上黎嘅,以下系初稿,属于佛山电视台嘅节目,大概系9月底拍摄,如果来自佛山系慕尼黑嘅朋友有兴趣做采访对象,请站内联系!3 d% \0 R* \0 q# O e/ p
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从佛山出发之寻梦德国策划
K: V% f2 D. @; I; K% c* Q主旨:2 t: C# m4 r: r3 f
带着佛山人“制造强市”的梦想,走进德国,与代表当今世界顶级工业水平的“德国制造”进行一场亲密接触。意图通过多维度的呈现,对德国这个工业强国进行一次独具佛山视觉的解读,冀望在对中德工业服务区德国因子的解剖中,为人们关于“佛山制造如何追赶德国制造”的问题,提供一种可供借鉴.: z" c, Q N& G0 ^
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稿4 了解德国对创造和发明教育的重视,剖析德国制造DNA的重要构成。(片长:5分钟)7 o- Q6 j- J$ c' d4 l* W
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拍摄采访对象: i: t1 S" x# ~! e
1、佛山留德学生0 K6 i% w7 m9 Y. g8 H
2、德国一些大学招生办负责人(备选)
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! `% ^+ m9 D/ i' s文稿主旨
3 t: Q K. V" N' r, R, \; J先通过一名佛山留德学生的经历,讲述一个佛山人受德国教育吸引前往求学追逐梦想的故事。教育是德国的强国基石,现代大学起源于德国。正因为重视教育,德国才能在四分五裂的邦国战争后迅速崛起成欧洲一极。受教育和治学的自由,都被视为不可侵犯的权利。也由此为德国带来了创造和发明,使智力成为德国最重要的资源。前东德总理梅德切尔对此必有深刻见解。佛山一直希望促进产城人融合,既然人是最核心的因素,德国的教育理念能否给佛山带来一些启发?
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4 y8 O+ Y) w) k* I采访提纲:
( `' R% M! \ ?1、 佛山留德学生
' p, l2 I2 Q4 j: ? A. 跟拍一天的生活
' F2 {, c1 @% k: @. p" ` B. 德国的教育理念与佛山的差别
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2、德国一些大学招生办负责人
+ U3 x' r5 w) ^ J/ v A. 每年到德国留学的中国人有多少?多数学习什么?
# l4 y% F7 V9 R% |2 r2 E B. 德国作为现代大学发源地,拥有怎样的办学理念?
; E* ? X/ ?& e8 }+ ? C. 大学怎样培养高素质的工程师?树立他们孜孜不倦求创新的理念?( N+ M. o2 ]* u
; g y) H& b' t3 ?1 o拍摄场景:大学校园、中国留学生联谊会(如果有的话)
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5 s5 D: _8 j F) o$ J4 z5 E稿5 探究“德国制造”背后德意志民族独特性所发挥的作用。(片长:3-4分钟)
* l1 V* _7 N7 w拍摄采访对象:
( k$ G H5 x8 v1、 德国华人4 C& J" I2 [% y% Y7 i
2、 旅行社导游
5 F( N7 S# L3 Z+ K3、 海采德国人0 S* T# X5 M; D) @2 D
9 O3 z+ K9 O9 h6 n: D8 s文稿主旨:
* A! w0 E* Y$ h9 a! |, m' x- }通过一名德国华人的故事,了解中德之间的文化差异。通过德国啤酒屋(节)的热闹场景,说说他们在追求标准化方面体现的执着精神。德意志民族被西方世界视为独特的一员。他们的集体形象是不苟言笑、少有幽默感、对国家的期望也大大异于其他西方民主国家的公民。走近德国人,了解这群经历过分裂和统一、沉重历史和自我伤害历程的人们,对中国的看法。佛山中德工业服务区要成为佛山乃至中国吸引德国投资的重要区域,甚至提出建造“仿真德国”的概念,那么政府和社会应该营造怎样的氛围,才能吸引更多的德国人、德国企业来到佛山,分享现代工业发展的成就?( w( p$ P P5 v1 O
/ `, b/ d/ _3 y4 k0 r拍摄场景:柏林墙、慕尼黑啤酒屋(或啤酒节)、街景 |