各位朋友,本帖系帮朋友手发上黎嘅,以下系初稿,属于佛山电视台嘅节目,大概系9月底拍摄,如果来自佛山系慕尼黑嘅朋友有兴趣做采访对象,请站内联系!
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3 E8 a8 n9 }7 N2 S从佛山出发之寻梦德国策划
' h2 K; J' n* ?主旨:
& q! {+ q0 F2 r: j% _带着佛山人“制造强市”的梦想,走进德国,与代表当今世界顶级工业水平的“德国制造”进行一场亲密接触。意图通过多维度的呈现,对德国这个工业强国进行一次独具佛山视觉的解读,冀望在对中德工业服务区德国因子的解剖中,为人们关于“佛山制造如何追赶德国制造”的问题,提供一种可供借鉴.
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; C6 T: m5 j9 f/ ]4 ?稿4 了解德国对创造和发明教育的重视,剖析德国制造DNA的重要构成。(片长:5分钟)9 M6 B0 J; i' e* ^# k7 |7 C
* {" t, D J' }; F拍摄采访对象:; M+ t" O& ?9 V+ e# {% c& Z9 F! c
1、佛山留德学生
% b4 R, W. L! {- |2、德国一些大学招生办负责人(备选)8 F7 E' t9 @2 \0 b
5 q! [9 U2 f- B文稿主旨5 K$ o7 w4 i- I2 l+ r4 X5 G$ M
先通过一名佛山留德学生的经历,讲述一个佛山人受德国教育吸引前往求学追逐梦想的故事。教育是德国的强国基石,现代大学起源于德国。正因为重视教育,德国才能在四分五裂的邦国战争后迅速崛起成欧洲一极。受教育和治学的自由,都被视为不可侵犯的权利。也由此为德国带来了创造和发明,使智力成为德国最重要的资源。前东德总理梅德切尔对此必有深刻见解。佛山一直希望促进产城人融合,既然人是最核心的因素,德国的教育理念能否给佛山带来一些启发?
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3 Q3 ^/ R8 R1 ]* K! `采访提纲:% v, D: m" W! G# X+ N
1、 佛山留德学生
9 `. G/ H, K; B4 j+ D9 _ A. 跟拍一天的生活5 [4 \" ]- a! h5 ?0 W2 l6 q+ K
B. 德国的教育理念与佛山的差别
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- _: |5 b" H5 Z8 \, s5 J5 d2、德国一些大学招生办负责人
/ D5 P, i3 L4 z E A. 每年到德国留学的中国人有多少?多数学习什么?0 {8 `) t, m0 D s# j+ P1 f
B. 德国作为现代大学发源地,拥有怎样的办学理念?
" C G' T" Z: i- N5 H% N T C. 大学怎样培养高素质的工程师?树立他们孜孜不倦求创新的理念?
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拍摄场景:大学校园、中国留学生联谊会(如果有的话)% A7 Q% e5 h, \8 V8 P# s K
3 h% z, s% Y% D3 z稿5 探究“德国制造”背后德意志民族独特性所发挥的作用。(片长:3-4分钟): a6 n" n7 j* w, l' S: x( V
拍摄采访对象:% k. Z1 m0 b& l; @0 W1 A2 W
1、 德国华人% j; P2 E. Y/ u1 u
2、 旅行社导游
, ^8 d1 j6 ~4 E! g3 g4 A3、 海采德国人
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文稿主旨:
y$ `" m2 y: v通过一名德国华人的故事,了解中德之间的文化差异。通过德国啤酒屋(节)的热闹场景,说说他们在追求标准化方面体现的执着精神。德意志民族被西方世界视为独特的一员。他们的集体形象是不苟言笑、少有幽默感、对国家的期望也大大异于其他西方民主国家的公民。走近德国人,了解这群经历过分裂和统一、沉重历史和自我伤害历程的人们,对中国的看法。佛山中德工业服务区要成为佛山乃至中国吸引德国投资的重要区域,甚至提出建造“仿真德国”的概念,那么政府和社会应该营造怎样的氛围,才能吸引更多的德国人、德国企业来到佛山,分享现代工业发展的成就?4 t: ?( }- ]/ U; D t' ?" l1 o4 k
2 C7 e) ~$ T, s! o, A5 Y拍摄场景:柏林墙、慕尼黑啤酒屋(或啤酒节)、街景 |