各位朋友,本帖系帮朋友手发上黎嘅,以下系初稿,属于佛山电视台嘅节目,大概系9月底拍摄,如果来自佛山系慕尼黑嘅朋友有兴趣做采访对象,请站内联系!
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7 P+ J) H- j7 f+ |从佛山出发之寻梦德国策划' [3 w( U+ m" n- u* s# f. ]
主旨:
% Q K7 P6 I' } X带着佛山人“制造强市”的梦想,走进德国,与代表当今世界顶级工业水平的“德国制造”进行一场亲密接触。意图通过多维度的呈现,对德国这个工业强国进行一次独具佛山视觉的解读,冀望在对中德工业服务区德国因子的解剖中,为人们关于“佛山制造如何追赶德国制造”的问题,提供一种可供借鉴.3 g; Z' K- B! _2 d
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稿4 了解德国对创造和发明教育的重视,剖析德国制造DNA的重要构成。(片长:5分钟)( \; p6 U3 G' ^7 t$ _8 Q5 ?- y
3 i- L2 Q o: A* E拍摄采访对象:2 ^/ v# l7 F. _1 E: L
1、佛山留德学生& J$ m% R+ I( J# a, w
2、德国一些大学招生办负责人(备选)3 a: a* {+ i1 M5 ~$ @
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文稿主旨
7 |4 q$ r1 B! z' Z( q4 |先通过一名佛山留德学生的经历,讲述一个佛山人受德国教育吸引前往求学追逐梦想的故事。教育是德国的强国基石,现代大学起源于德国。正因为重视教育,德国才能在四分五裂的邦国战争后迅速崛起成欧洲一极。受教育和治学的自由,都被视为不可侵犯的权利。也由此为德国带来了创造和发明,使智力成为德国最重要的资源。前东德总理梅德切尔对此必有深刻见解。佛山一直希望促进产城人融合,既然人是最核心的因素,德国的教育理念能否给佛山带来一些启发?5 p4 d, a3 W- Z! J2 b
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采访提纲:
& W/ Y+ `; G* O) [0 N! k$ N8 y1、 佛山留德学生
" y# n2 L+ M/ _$ J A. 跟拍一天的生活; z7 F, R: S* A
B. 德国的教育理念与佛山的差别2 \! T( D- p' v |
: [+ `# v9 _5 n! ]. j: E2、德国一些大学招生办负责人# u/ X% p# z( }7 C; @8 u
A. 每年到德国留学的中国人有多少?多数学习什么?% P' r0 K9 J# \7 x1 r/ J7 x$ R
B. 德国作为现代大学发源地,拥有怎样的办学理念?( w: X! V* x9 \5 e. y0 A
C. 大学怎样培养高素质的工程师?树立他们孜孜不倦求创新的理念?% ^4 H. {7 @% [0 B' w
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拍摄场景:大学校园、中国留学生联谊会(如果有的话)0 j! l* g2 l$ N h/ `) @$ l- e
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稿5 探究“德国制造”背后德意志民族独特性所发挥的作用。(片长:3-4分钟): `7 C( D- d7 v
拍摄采访对象:
, W; Z( B. M9 w8 d" K/ ?1、 德国华人, m) y! W6 H) j: o5 E4 G
2、 旅行社导游
6 H7 Q* [ d0 l( ]3、 海采德国人
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文稿主旨:
$ U2 J2 M- N4 b$ |. H# K1 J+ E通过一名德国华人的故事,了解中德之间的文化差异。通过德国啤酒屋(节)的热闹场景,说说他们在追求标准化方面体现的执着精神。德意志民族被西方世界视为独特的一员。他们的集体形象是不苟言笑、少有幽默感、对国家的期望也大大异于其他西方民主国家的公民。走近德国人,了解这群经历过分裂和统一、沉重历史和自我伤害历程的人们,对中国的看法。佛山中德工业服务区要成为佛山乃至中国吸引德国投资的重要区域,甚至提出建造“仿真德国”的概念,那么政府和社会应该营造怎样的氛围,才能吸引更多的德国人、德国企业来到佛山,分享现代工业发展的成就?
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拍摄场景:柏林墙、慕尼黑啤酒屋(或啤酒节)、街景 |