各位朋友,本帖系帮朋友手发上黎嘅,以下系初稿,属于佛山电视台嘅节目,大概系9月底拍摄,如果来自佛山系慕尼黑嘅朋友有兴趣做采访对象,请站内联系!% }* V4 `9 a1 Q- L" s4 v+ Z1 T
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从佛山出发之寻梦德国策划* M) c! a: F9 O L6 P7 l
主旨:8 N1 K) p4 [. [. z: a
带着佛山人“制造强市”的梦想,走进德国,与代表当今世界顶级工业水平的“德国制造”进行一场亲密接触。意图通过多维度的呈现,对德国这个工业强国进行一次独具佛山视觉的解读,冀望在对中德工业服务区德国因子的解剖中,为人们关于“佛山制造如何追赶德国制造”的问题,提供一种可供借鉴.+ p9 Z$ k3 e! l
& _3 T+ v: j b稿4 了解德国对创造和发明教育的重视,剖析德国制造DNA的重要构成。(片长:5分钟)
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; H# K% X* ?/ Y5 V! h8 [) ?- q3 E拍摄采访对象:
7 E' i- O# N6 s# e6 J% _1、佛山留德学生
* Y4 M+ x3 z K& q, U2、德国一些大学招生办负责人(备选)2 X0 ~* D+ z/ E$ T4 }5 R1 P/ o
+ A3 A8 l+ {1 B" \1 f- h文稿主旨' F* r( q" ~7 T5 r2 W0 t9 N" D
先通过一名佛山留德学生的经历,讲述一个佛山人受德国教育吸引前往求学追逐梦想的故事。教育是德国的强国基石,现代大学起源于德国。正因为重视教育,德国才能在四分五裂的邦国战争后迅速崛起成欧洲一极。受教育和治学的自由,都被视为不可侵犯的权利。也由此为德国带来了创造和发明,使智力成为德国最重要的资源。前东德总理梅德切尔对此必有深刻见解。佛山一直希望促进产城人融合,既然人是最核心的因素,德国的教育理念能否给佛山带来一些启发?! F d: J7 r) x
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采访提纲:
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A. 跟拍一天的生活
. v w$ g0 K) t! | B. 德国的教育理念与佛山的差别! h2 z( |5 {' H3 H; J
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2、德国一些大学招生办负责人9 t& n# r7 \1 Z% H
A. 每年到德国留学的中国人有多少?多数学习什么?
" z4 a1 T6 d/ ` B. 德国作为现代大学发源地,拥有怎样的办学理念?; @' n4 x7 ^, J
C. 大学怎样培养高素质的工程师?树立他们孜孜不倦求创新的理念?: e: G2 G: Y( j" D& O8 L
7 q# T8 D% n1 S" o# ]5 F; a" H拍摄场景:大学校园、中国留学生联谊会(如果有的话)
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稿5 探究“德国制造”背后德意志民族独特性所发挥的作用。(片长:3-4分钟)
0 W# y6 u1 p! S0 `4 W% [: t拍摄采访对象:
/ S# U ]# e) B1 N: }1、 德国华人7 ]/ R! _6 U- X9 M6 H) p) b
2、 旅行社导游/ z" a& E1 P9 e9 q
3、 海采德国人6 v1 _5 x' g1 x
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文稿主旨:9 D' }0 g7 |! ?1 S5 y( B" }8 ?
通过一名德国华人的故事,了解中德之间的文化差异。通过德国啤酒屋(节)的热闹场景,说说他们在追求标准化方面体现的执着精神。德意志民族被西方世界视为独特的一员。他们的集体形象是不苟言笑、少有幽默感、对国家的期望也大大异于其他西方民主国家的公民。走近德国人,了解这群经历过分裂和统一、沉重历史和自我伤害历程的人们,对中国的看法。佛山中德工业服务区要成为佛山乃至中国吸引德国投资的重要区域,甚至提出建造“仿真德国”的概念,那么政府和社会应该营造怎样的氛围,才能吸引更多的德国人、德国企业来到佛山,分享现代工业发展的成就?1 e. g- t" u* D& t6 K
+ b/ Z: a7 o8 g6 V$ x! Y; c: j. Y拍摄场景:柏林墙、慕尼黑啤酒屋(或啤酒节)、街景 |