各位朋友,本帖系帮朋友手发上黎嘅,以下系初稿,属于佛山电视台嘅节目,大概系9月底拍摄,如果来自佛山系慕尼黑嘅朋友有兴趣做采访对象,请站内联系!
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0 X7 {. i( {3 l5 m/ j7 B从佛山出发之寻梦德国策划
& x% ?" ?5 v7 b+ S/ J8 {主旨: p3 M2 `8 N& r- d/ G
带着佛山人“制造强市”的梦想,走进德国,与代表当今世界顶级工业水平的“德国制造”进行一场亲密接触。意图通过多维度的呈现,对德国这个工业强国进行一次独具佛山视觉的解读,冀望在对中德工业服务区德国因子的解剖中,为人们关于“佛山制造如何追赶德国制造”的问题,提供一种可供借鉴.
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# f; \/ M0 r& Y0 m) z$ h稿4 了解德国对创造和发明教育的重视,剖析德国制造DNA的重要构成。(片长:5分钟)
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拍摄采访对象:
7 N; Q' ^, g) \4 g" `; d1、佛山留德学生" o# C" Z4 m- U
2、德国一些大学招生办负责人(备选)
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, ^2 R6 e/ V/ Q4 i; w文稿主旨! {% S% L* E5 D4 A9 T$ r# O
先通过一名佛山留德学生的经历,讲述一个佛山人受德国教育吸引前往求学追逐梦想的故事。教育是德国的强国基石,现代大学起源于德国。正因为重视教育,德国才能在四分五裂的邦国战争后迅速崛起成欧洲一极。受教育和治学的自由,都被视为不可侵犯的权利。也由此为德国带来了创造和发明,使智力成为德国最重要的资源。前东德总理梅德切尔对此必有深刻见解。佛山一直希望促进产城人融合,既然人是最核心的因素,德国的教育理念能否给佛山带来一些启发?% w- b9 o7 ]6 H, k, E/ T! z
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采访提纲:
+ [6 q" z& m0 R; y1、 佛山留德学生3 w9 R' U+ V+ W8 ~- D8 h! P
A. 跟拍一天的生活
3 U v/ j8 E( g0 L) l) Z! ^ B. 德国的教育理念与佛山的差别! B3 Q. V g" U
3 [# _4 f5 Q+ t; x- M0 ? j) o2、德国一些大学招生办负责人
5 o. L0 y( d$ H+ G2 s/ h A. 每年到德国留学的中国人有多少?多数学习什么?& j% u9 X: ] x' i7 I7 F |9 o
B. 德国作为现代大学发源地,拥有怎样的办学理念?
( ]7 Q+ D/ A/ P. d+ e9 P C. 大学怎样培养高素质的工程师?树立他们孜孜不倦求创新的理念?' }0 L7 L$ k& Y% ^2 ?
& G4 h! ^, b Y5 {( ~2 F5 G拍摄场景:大学校园、中国留学生联谊会(如果有的话)( W# J- v4 m5 t
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稿5 探究“德国制造”背后德意志民族独特性所发挥的作用。(片长:3-4分钟)
" z/ q& m8 |5 ^拍摄采访对象:* {: U/ i$ q2 G# y
1、 德国华人+ ?0 y! P Q# f- Y
2、 旅行社导游
\4 z8 A: u$ j4 c5 B8 c3、 海采德国人
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文稿主旨:, E* V/ x0 y7 e& f- ~2 B
通过一名德国华人的故事,了解中德之间的文化差异。通过德国啤酒屋(节)的热闹场景,说说他们在追求标准化方面体现的执着精神。德意志民族被西方世界视为独特的一员。他们的集体形象是不苟言笑、少有幽默感、对国家的期望也大大异于其他西方民主国家的公民。走近德国人,了解这群经历过分裂和统一、沉重历史和自我伤害历程的人们,对中国的看法。佛山中德工业服务区要成为佛山乃至中国吸引德国投资的重要区域,甚至提出建造“仿真德国”的概念,那么政府和社会应该营造怎样的氛围,才能吸引更多的德国人、德国企业来到佛山,分享现代工业发展的成就?
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7 E) v" T! a$ S4 z% h0 {拍摄场景:柏林墙、慕尼黑啤酒屋(或啤酒节)、街景 |