各位朋友,本帖系帮朋友手发上黎嘅,以下系初稿,属于佛山电视台嘅节目,大概系9月底拍摄,如果来自佛山系慕尼黑嘅朋友有兴趣做采访对象,请站内联系!
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' c7 Q% `( j# T( p! v7 e5 Q从佛山出发之寻梦德国策划
9 I' Q. v0 G% W主旨:8 X9 A& |8 N! {$ t" }
带着佛山人“制造强市”的梦想,走进德国,与代表当今世界顶级工业水平的“德国制造”进行一场亲密接触。意图通过多维度的呈现,对德国这个工业强国进行一次独具佛山视觉的解读,冀望在对中德工业服务区德国因子的解剖中,为人们关于“佛山制造如何追赶德国制造”的问题,提供一种可供借鉴.
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, Q$ G/ e9 X" l+ Y( _! N稿4 了解德国对创造和发明教育的重视,剖析德国制造DNA的重要构成。(片长:5分钟)
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9 Q5 q* Q0 W! L7 m拍摄采访对象:
3 _2 s8 c4 c, {1、佛山留德学生7 s, s6 C, A0 w6 R
2、德国一些大学招生办负责人(备选)
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文稿主旨+ s# R+ q) ~, J" p
先通过一名佛山留德学生的经历,讲述一个佛山人受德国教育吸引前往求学追逐梦想的故事。教育是德国的强国基石,现代大学起源于德国。正因为重视教育,德国才能在四分五裂的邦国战争后迅速崛起成欧洲一极。受教育和治学的自由,都被视为不可侵犯的权利。也由此为德国带来了创造和发明,使智力成为德国最重要的资源。前东德总理梅德切尔对此必有深刻见解。佛山一直希望促进产城人融合,既然人是最核心的因素,德国的教育理念能否给佛山带来一些启发?
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采访提纲:
8 u* Y7 C2 N: D1、 佛山留德学生; t- m: x* P& R1 }& _
A. 跟拍一天的生活) C5 P0 z4 M R- }: z- \
B. 德国的教育理念与佛山的差别
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2、德国一些大学招生办负责人
9 R! E+ o' M5 d" c2 D A. 每年到德国留学的中国人有多少?多数学习什么?
0 c2 C" b q- ] v' J. i B. 德国作为现代大学发源地,拥有怎样的办学理念?
4 U+ H2 ?' d% L0 m$ X C. 大学怎样培养高素质的工程师?树立他们孜孜不倦求创新的理念?+ s2 b8 X- W) K! U
% D3 y/ |% O7 u4 n# o# p拍摄场景:大学校园、中国留学生联谊会(如果有的话)& Z- P& t s. @
: {& J) {7 w$ D# c稿5 探究“德国制造”背后德意志民族独特性所发挥的作用。(片长:3-4分钟)/ u) T$ s* S' N9 p
拍摄采访对象:
3 e' Q: I. K1 y1、 德国华人* j" G8 ~- Z' I, L. S L
2、 旅行社导游* Z# ~7 f: T4 V
3、 海采德国人/ ^3 C% b' ]# e* k+ v. k
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文稿主旨:
" _. p$ C3 J J/ v通过一名德国华人的故事,了解中德之间的文化差异。通过德国啤酒屋(节)的热闹场景,说说他们在追求标准化方面体现的执着精神。德意志民族被西方世界视为独特的一员。他们的集体形象是不苟言笑、少有幽默感、对国家的期望也大大异于其他西方民主国家的公民。走近德国人,了解这群经历过分裂和统一、沉重历史和自我伤害历程的人们,对中国的看法。佛山中德工业服务区要成为佛山乃至中国吸引德国投资的重要区域,甚至提出建造“仿真德国”的概念,那么政府和社会应该营造怎样的氛围,才能吸引更多的德国人、德国企业来到佛山,分享现代工业发展的成就?
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拍摄场景:柏林墙、慕尼黑啤酒屋(或啤酒节)、街景 |