各位朋友,本帖系帮朋友手发上黎嘅,以下系初稿,属于佛山电视台嘅节目,大概系9月底拍摄,如果来自佛山系慕尼黑嘅朋友有兴趣做采访对象,请站内联系!: ~7 m. j/ ~; N6 s
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1 e% @1 G$ L' s) _0 C$ V从佛山出发之寻梦德国策划9 `9 C" {. b1 E
主旨:
5 n9 V0 M8 h2 F8 r/ |& f带着佛山人“制造强市”的梦想,走进德国,与代表当今世界顶级工业水平的“德国制造”进行一场亲密接触。意图通过多维度的呈现,对德国这个工业强国进行一次独具佛山视觉的解读,冀望在对中德工业服务区德国因子的解剖中,为人们关于“佛山制造如何追赶德国制造”的问题,提供一种可供借鉴.
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+ J0 O& M+ Q; C* Y4 m. E稿4 了解德国对创造和发明教育的重视,剖析德国制造DNA的重要构成。(片长:5分钟)
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拍摄采访对象:
# K6 `, @; F% G( k2 `( h1、佛山留德学生$ x0 g! e# b* m, N# H% v
2、德国一些大学招生办负责人(备选)
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, J, |, X& o& A: w8 c文稿主旨& B$ p$ u; K/ ?' C4 q3 N2 f [( o
先通过一名佛山留德学生的经历,讲述一个佛山人受德国教育吸引前往求学追逐梦想的故事。教育是德国的强国基石,现代大学起源于德国。正因为重视教育,德国才能在四分五裂的邦国战争后迅速崛起成欧洲一极。受教育和治学的自由,都被视为不可侵犯的权利。也由此为德国带来了创造和发明,使智力成为德国最重要的资源。前东德总理梅德切尔对此必有深刻见解。佛山一直希望促进产城人融合,既然人是最核心的因素,德国的教育理念能否给佛山带来一些启发?
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采访提纲:
$ O/ S, Q8 R$ e/ W6 }1、 佛山留德学生5 Y1 C/ y7 S9 X
A. 跟拍一天的生活
' k& Z# t/ s# ` B. 德国的教育理念与佛山的差别" S+ H0 m6 l; T% [
( B/ M) c$ u2 X. a9 M6 a2、德国一些大学招生办负责人
7 r0 ]+ ?1 A! ~& G$ }6 t+ i; | A. 每年到德国留学的中国人有多少?多数学习什么?0 _) U2 Q* Z" I* m1 R# ?. |
B. 德国作为现代大学发源地,拥有怎样的办学理念?
7 ?) L0 G) X+ u7 W" Z7 m B C. 大学怎样培养高素质的工程师?树立他们孜孜不倦求创新的理念?
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+ G' K6 [- L: k2 y( q拍摄场景:大学校园、中国留学生联谊会(如果有的话)4 n# B, M- K; p7 a; w' A- Y4 v
) o v$ e$ w/ d- v* y( q稿5 探究“德国制造”背后德意志民族独特性所发挥的作用。(片长:3-4分钟)8 b9 ^/ @! b8 A
拍摄采访对象:
) P" V9 T8 N% |, E1 E1、 德国华人
8 @# a' Q8 s/ |2、 旅行社导游
U/ h6 G! \' ^3、 海采德国人
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文稿主旨:8 A7 }& J7 [/ I5 V( Z! v4 _1 l
通过一名德国华人的故事,了解中德之间的文化差异。通过德国啤酒屋(节)的热闹场景,说说他们在追求标准化方面体现的执着精神。德意志民族被西方世界视为独特的一员。他们的集体形象是不苟言笑、少有幽默感、对国家的期望也大大异于其他西方民主国家的公民。走近德国人,了解这群经历过分裂和统一、沉重历史和自我伤害历程的人们,对中国的看法。佛山中德工业服务区要成为佛山乃至中国吸引德国投资的重要区域,甚至提出建造“仿真德国”的概念,那么政府和社会应该营造怎样的氛围,才能吸引更多的德国人、德国企业来到佛山,分享现代工业发展的成就?
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拍摄场景:柏林墙、慕尼黑啤酒屋(或啤酒节)、街景 |