各位朋友,本帖系帮朋友手发上黎嘅,以下系初稿,属于佛山电视台嘅节目,大概系9月底拍摄,如果来自佛山系慕尼黑嘅朋友有兴趣做采访对象,请站内联系!
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. O2 d$ T4 P7 l2 c' J* e$ U从佛山出发之寻梦德国策划8 Q: e3 A+ S) |8 G1 V u: Z
主旨:9 h5 ]6 |; H. y, k, O/ c' o3 R
带着佛山人“制造强市”的梦想,走进德国,与代表当今世界顶级工业水平的“德国制造”进行一场亲密接触。意图通过多维度的呈现,对德国这个工业强国进行一次独具佛山视觉的解读,冀望在对中德工业服务区德国因子的解剖中,为人们关于“佛山制造如何追赶德国制造”的问题,提供一种可供借鉴.
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/ m0 k' d. E( d9 L稿4 了解德国对创造和发明教育的重视,剖析德国制造DNA的重要构成。(片长:5分钟). k' A& C9 o2 J5 N
E1 G: [" V0 [. C拍摄采访对象:
* N* W9 w8 X# s7 W, ~4 h/ }1、佛山留德学生' c' `+ `* o2 G. J1 V
2、德国一些大学招生办负责人(备选)
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文稿主旨
* ~- A2 Y+ x; F2 V先通过一名佛山留德学生的经历,讲述一个佛山人受德国教育吸引前往求学追逐梦想的故事。教育是德国的强国基石,现代大学起源于德国。正因为重视教育,德国才能在四分五裂的邦国战争后迅速崛起成欧洲一极。受教育和治学的自由,都被视为不可侵犯的权利。也由此为德国带来了创造和发明,使智力成为德国最重要的资源。前东德总理梅德切尔对此必有深刻见解。佛山一直希望促进产城人融合,既然人是最核心的因素,德国的教育理念能否给佛山带来一些启发?
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- m# t' ?) I. B5 T采访提纲:
) z# c& x* X; ~- U/ z0 D% A1、 佛山留德学生7 z! }( c1 J, R& _; |! I( o* T
A. 跟拍一天的生活
1 n# t$ \, i5 S2 Q. [' A B. 德国的教育理念与佛山的差别 } ^! y, s/ @) \0 S$ C
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2、德国一些大学招生办负责人
. M* \# N9 u$ p9 Z A. 每年到德国留学的中国人有多少?多数学习什么?+ U/ C2 s$ v* e6 F K
B. 德国作为现代大学发源地,拥有怎样的办学理念?( s' z! W) w2 q5 ?! z
C. 大学怎样培养高素质的工程师?树立他们孜孜不倦求创新的理念?. R1 A. X7 I* S8 |' `* d
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拍摄场景:大学校园、中国留学生联谊会(如果有的话)
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稿5 探究“德国制造”背后德意志民族独特性所发挥的作用。(片长:3-4分钟)
1 T" u. ]8 G$ b3 U" A) b拍摄采访对象:7 P8 r% f; H" W$ F/ | Y; v8 z
1、 德国华人
0 W# W4 `% n4 @5 j7 o* D* [2、 旅行社导游5 T/ ?( V8 `% d' \, P0 Z6 [
3、 海采德国人
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文稿主旨:
2 X+ O$ b' O$ ?0 f7 ?通过一名德国华人的故事,了解中德之间的文化差异。通过德国啤酒屋(节)的热闹场景,说说他们在追求标准化方面体现的执着精神。德意志民族被西方世界视为独特的一员。他们的集体形象是不苟言笑、少有幽默感、对国家的期望也大大异于其他西方民主国家的公民。走近德国人,了解这群经历过分裂和统一、沉重历史和自我伤害历程的人们,对中国的看法。佛山中德工业服务区要成为佛山乃至中国吸引德国投资的重要区域,甚至提出建造“仿真德国”的概念,那么政府和社会应该营造怎样的氛围,才能吸引更多的德国人、德国企业来到佛山,分享现代工业发展的成就?- q2 [0 U1 ^& T2 `' m
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拍摄场景:柏林墙、慕尼黑啤酒屋(或啤酒节)、街景 |