各位朋友,本帖系帮朋友手发上黎嘅,以下系初稿,属于佛山电视台嘅节目,大概系9月底拍摄,如果来自佛山系慕尼黑嘅朋友有兴趣做采访对象,请站内联系!
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" @; x O4 Q# Y从佛山出发之寻梦德国策划4 E" e4 I/ Y: d5 {& P Q
主旨:- j+ `$ v( Q i! ]2 n
带着佛山人“制造强市”的梦想,走进德国,与代表当今世界顶级工业水平的“德国制造”进行一场亲密接触。意图通过多维度的呈现,对德国这个工业强国进行一次独具佛山视觉的解读,冀望在对中德工业服务区德国因子的解剖中,为人们关于“佛山制造如何追赶德国制造”的问题,提供一种可供借鉴.# _+ A7 @3 {& R' t3 Z
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稿4 了解德国对创造和发明教育的重视,剖析德国制造DNA的重要构成。(片长:5分钟)
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" Y; {' E5 M7 X2 g. v/ ]2 w" T, W5 R拍摄采访对象:: ` V4 Z" f; Y6 W5 X8 o& z1 H
1、佛山留德学生
0 ^$ E# g( f: E. m8 j2、德国一些大学招生办负责人(备选)& X! M: @) E5 U# B* O
8 M+ E6 m, F; [1 ]3 f: P文稿主旨
0 k8 v8 D- O- C4 Y) {; _# t先通过一名佛山留德学生的经历,讲述一个佛山人受德国教育吸引前往求学追逐梦想的故事。教育是德国的强国基石,现代大学起源于德国。正因为重视教育,德国才能在四分五裂的邦国战争后迅速崛起成欧洲一极。受教育和治学的自由,都被视为不可侵犯的权利。也由此为德国带来了创造和发明,使智力成为德国最重要的资源。前东德总理梅德切尔对此必有深刻见解。佛山一直希望促进产城人融合,既然人是最核心的因素,德国的教育理念能否给佛山带来一些启发?
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采访提纲:
8 T, B* b. _0 k$ o- [1、 佛山留德学生8 p( l8 C+ p7 \& I" }
A. 跟拍一天的生活; a- c* n# l+ @4 w1 `/ m' B
B. 德国的教育理念与佛山的差别
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2、德国一些大学招生办负责人4 }4 y' J- c; p4 w$ T; H% r1 [
A. 每年到德国留学的中国人有多少?多数学习什么?
! R* i1 G0 ~- b3 N0 y6 |& W+ q B. 德国作为现代大学发源地,拥有怎样的办学理念?& k0 F4 |+ s) |4 _7 `
C. 大学怎样培养高素质的工程师?树立他们孜孜不倦求创新的理念?
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拍摄场景:大学校园、中国留学生联谊会(如果有的话)
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6 g6 W3 y- G1 f0 y, O. k' {稿5 探究“德国制造”背后德意志民族独特性所发挥的作用。(片长:3-4分钟)
+ d# I, c6 k- u) x拍摄采访对象:8 H1 a2 [: }/ y7 U2 e! H& ^
1、 德国华人' Z1 ^* s9 V, d
2、 旅行社导游3 J, C3 E. Q/ ?! K' W/ \
3、 海采德国人9 W. \# L6 c5 }
" Z' ^! |$ D5 r' F' g. Z; d文稿主旨:
+ ~( I9 i" m0 x9 O& S: ~7 y5 ]通过一名德国华人的故事,了解中德之间的文化差异。通过德国啤酒屋(节)的热闹场景,说说他们在追求标准化方面体现的执着精神。德意志民族被西方世界视为独特的一员。他们的集体形象是不苟言笑、少有幽默感、对国家的期望也大大异于其他西方民主国家的公民。走近德国人,了解这群经历过分裂和统一、沉重历史和自我伤害历程的人们,对中国的看法。佛山中德工业服务区要成为佛山乃至中国吸引德国投资的重要区域,甚至提出建造“仿真德国”的概念,那么政府和社会应该营造怎样的氛围,才能吸引更多的德国人、德国企业来到佛山,分享现代工业发展的成就?
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拍摄场景:柏林墙、慕尼黑啤酒屋(或啤酒节)、街景 |