各位朋友,本帖系帮朋友手发上黎嘅,以下系初稿,属于佛山电视台嘅节目,大概系9月底拍摄,如果来自佛山系慕尼黑嘅朋友有兴趣做采访对象,请站内联系!
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* E/ C2 s6 [' a/ ^) x. C从佛山出发之寻梦德国策划
1 k3 \: L% _% x主旨:! ~3 [$ R6 V) k: c
带着佛山人“制造强市”的梦想,走进德国,与代表当今世界顶级工业水平的“德国制造”进行一场亲密接触。意图通过多维度的呈现,对德国这个工业强国进行一次独具佛山视觉的解读,冀望在对中德工业服务区德国因子的解剖中,为人们关于“佛山制造如何追赶德国制造”的问题,提供一种可供借鉴.
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4 Q# W' X; A6 R' C' f稿4 了解德国对创造和发明教育的重视,剖析德国制造DNA的重要构成。(片长:5分钟)% {. A7 o) p$ g' g" ?; J
, M& \" }9 r: w' ~1 M拍摄采访对象:
5 u: p( K/ r+ n: N1 ^8 t5 t8 @1、佛山留德学生7 s% A( o* k! h4 e8 ~# k: D" I
2、德国一些大学招生办负责人(备选)
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' \4 O" i% F" ~$ h5 f6 ?" @7 ~! {文稿主旨, W( P1 x$ N$ l% n
先通过一名佛山留德学生的经历,讲述一个佛山人受德国教育吸引前往求学追逐梦想的故事。教育是德国的强国基石,现代大学起源于德国。正因为重视教育,德国才能在四分五裂的邦国战争后迅速崛起成欧洲一极。受教育和治学的自由,都被视为不可侵犯的权利。也由此为德国带来了创造和发明,使智力成为德国最重要的资源。前东德总理梅德切尔对此必有深刻见解。佛山一直希望促进产城人融合,既然人是最核心的因素,德国的教育理念能否给佛山带来一些启发?
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采访提纲:
: N8 O, {. p5 A8 \1、 佛山留德学生
/ v4 F6 U @7 z0 H" j A. 跟拍一天的生活
0 o( O: _/ Q5 q# h: H% @. x9 { B. 德国的教育理念与佛山的差别5 N' T7 \9 X' x5 R8 |
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2、德国一些大学招生办负责人
7 x8 Q. E) \# q A. 每年到德国留学的中国人有多少?多数学习什么?! _4 E3 K4 R+ D4 V( ]3 u
B. 德国作为现代大学发源地,拥有怎样的办学理念?9 l# @3 _ ^" b0 v9 P
C. 大学怎样培养高素质的工程师?树立他们孜孜不倦求创新的理念?
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拍摄场景:大学校园、中国留学生联谊会(如果有的话)
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9 D8 o& u. Q B9 ?( r: t" r稿5 探究“德国制造”背后德意志民族独特性所发挥的作用。(片长:3-4分钟)
S! o) q. i( Y# N拍摄采访对象:
+ l& E* U$ P7 P0 r1、 德国华人9 E$ n& R1 G0 B9 T6 Q
2、 旅行社导游
6 |2 q6 m2 g- q% L) U3、 海采德国人
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文稿主旨:. R* @" L3 ^) Z' Q; p
通过一名德国华人的故事,了解中德之间的文化差异。通过德国啤酒屋(节)的热闹场景,说说他们在追求标准化方面体现的执着精神。德意志民族被西方世界视为独特的一员。他们的集体形象是不苟言笑、少有幽默感、对国家的期望也大大异于其他西方民主国家的公民。走近德国人,了解这群经历过分裂和统一、沉重历史和自我伤害历程的人们,对中国的看法。佛山中德工业服务区要成为佛山乃至中国吸引德国投资的重要区域,甚至提出建造“仿真德国”的概念,那么政府和社会应该营造怎样的氛围,才能吸引更多的德国人、德国企业来到佛山,分享现代工业发展的成就?
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/ H H# x. f n. W8 d( L拍摄场景:柏林墙、慕尼黑啤酒屋(或啤酒节)、街景 |