各位朋友,本帖系帮朋友手发上黎嘅,以下系初稿,属于佛山电视台嘅节目,大概系9月底拍摄,如果来自佛山系慕尼黑嘅朋友有兴趣做采访对象,请站内联系!
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/ m! o0 L. Z7 s$ I( ^" p( I" y从佛山出发之寻梦德国策划
9 B- k" h* K9 I主旨:
8 t; F, v1 }' ]' U; o/ q带着佛山人“制造强市”的梦想,走进德国,与代表当今世界顶级工业水平的“德国制造”进行一场亲密接触。意图通过多维度的呈现,对德国这个工业强国进行一次独具佛山视觉的解读,冀望在对中德工业服务区德国因子的解剖中,为人们关于“佛山制造如何追赶德国制造”的问题,提供一种可供借鉴.
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稿4 了解德国对创造和发明教育的重视,剖析德国制造DNA的重要构成。(片长:5分钟)
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拍摄采访对象:" S' z |6 O$ J9 [6 S: e
1、佛山留德学生3 A1 ]6 R( l7 g, @1 s( l# ]
2、德国一些大学招生办负责人(备选)
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$ \8 r) a( u( b' D0 H9 J文稿主旨& K0 j. i4 o+ Q
先通过一名佛山留德学生的经历,讲述一个佛山人受德国教育吸引前往求学追逐梦想的故事。教育是德国的强国基石,现代大学起源于德国。正因为重视教育,德国才能在四分五裂的邦国战争后迅速崛起成欧洲一极。受教育和治学的自由,都被视为不可侵犯的权利。也由此为德国带来了创造和发明,使智力成为德国最重要的资源。前东德总理梅德切尔对此必有深刻见解。佛山一直希望促进产城人融合,既然人是最核心的因素,德国的教育理念能否给佛山带来一些启发?: s5 g0 I6 |- j# Q% U
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采访提纲:: \' f, |4 M7 t* k
1、 佛山留德学生) l1 ~4 U( o. J) S, ~2 D
A. 跟拍一天的生活
6 R2 i' U7 a1 p* n8 y& U B. 德国的教育理念与佛山的差别
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! r& Q$ H( t2 |7 }1 u, D: }2、德国一些大学招生办负责人
1 m: ^2 Y4 t9 E. I+ j A. 每年到德国留学的中国人有多少?多数学习什么?$ b9 n$ i4 f+ N4 ]
B. 德国作为现代大学发源地,拥有怎样的办学理念?
/ P) C1 S# C. d* J. V7 V: v% P C. 大学怎样培养高素质的工程师?树立他们孜孜不倦求创新的理念?" b3 g5 i9 f6 [. Z
5 J$ N$ Q5 y- G: F# ]! ~拍摄场景:大学校园、中国留学生联谊会(如果有的话)
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稿5 探究“德国制造”背后德意志民族独特性所发挥的作用。(片长:3-4分钟)9 n# F4 w+ d* Q6 O j/ o& M$ y
拍摄采访对象:
% P2 P6 G4 u; } Q1、 德国华人
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3、 海采德国人
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文稿主旨:, |( G8 O- g9 y" J( P+ j" |" W
通过一名德国华人的故事,了解中德之间的文化差异。通过德国啤酒屋(节)的热闹场景,说说他们在追求标准化方面体现的执着精神。德意志民族被西方世界视为独特的一员。他们的集体形象是不苟言笑、少有幽默感、对国家的期望也大大异于其他西方民主国家的公民。走近德国人,了解这群经历过分裂和统一、沉重历史和自我伤害历程的人们,对中国的看法。佛山中德工业服务区要成为佛山乃至中国吸引德国投资的重要区域,甚至提出建造“仿真德国”的概念,那么政府和社会应该营造怎样的氛围,才能吸引更多的德国人、德国企业来到佛山,分享现代工业发展的成就?
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拍摄场景:柏林墙、慕尼黑啤酒屋(或啤酒节)、街景 |