各位朋友,本帖系帮朋友手发上黎嘅,以下系初稿,属于佛山电视台嘅节目,大概系9月底拍摄,如果来自佛山系慕尼黑嘅朋友有兴趣做采访对象,请站内联系! w; I- z# y. k) N0 v9 ^+ T9 y
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$ X0 e5 }- s7 k* s- |从佛山出发之寻梦德国策划
% S2 K g ? y4 w' z& G! V主旨:( x, A: l5 k+ e
带着佛山人“制造强市”的梦想,走进德国,与代表当今世界顶级工业水平的“德国制造”进行一场亲密接触。意图通过多维度的呈现,对德国这个工业强国进行一次独具佛山视觉的解读,冀望在对中德工业服务区德国因子的解剖中,为人们关于“佛山制造如何追赶德国制造”的问题,提供一种可供借鉴.
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稿4 了解德国对创造和发明教育的重视,剖析德国制造DNA的重要构成。(片长:5分钟)
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拍摄采访对象:
: ]9 {7 o% C. e) g/ L c t1、佛山留德学生+ X+ F( i5 q; c9 p% K
2、德国一些大学招生办负责人(备选) C: g. Y' u6 k
. b# D. a8 |: D7 I# l, Q# u3 r文稿主旨
% H2 j4 w+ U% s' q" M. F( a' @先通过一名佛山留德学生的经历,讲述一个佛山人受德国教育吸引前往求学追逐梦想的故事。教育是德国的强国基石,现代大学起源于德国。正因为重视教育,德国才能在四分五裂的邦国战争后迅速崛起成欧洲一极。受教育和治学的自由,都被视为不可侵犯的权利。也由此为德国带来了创造和发明,使智力成为德国最重要的资源。前东德总理梅德切尔对此必有深刻见解。佛山一直希望促进产城人融合,既然人是最核心的因素,德国的教育理念能否给佛山带来一些启发?
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采访提纲:' G/ e# q% ?" p. ?6 p
1、 佛山留德学生; ~ f2 b3 \( w1 R
A. 跟拍一天的生活" c- |8 w S: @4 O: `
B. 德国的教育理念与佛山的差别
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6 C- [3 I1 r# S4 [1 E2、德国一些大学招生办负责人
% g( Z) a) R4 X( ~5 k, q: Q7 F& x7 ^ A. 每年到德国留学的中国人有多少?多数学习什么?
5 K; M, `) |' v6 B B. 德国作为现代大学发源地,拥有怎样的办学理念?: c2 S% R) F' b& W: K
C. 大学怎样培养高素质的工程师?树立他们孜孜不倦求创新的理念?
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8 y) ?# D* v& d拍摄场景:大学校园、中国留学生联谊会(如果有的话)# {1 Q5 n* \& }; v/ m/ M/ @. M
" E" u V, v7 E) T7 D7 ^稿5 探究“德国制造”背后德意志民族独特性所发挥的作用。(片长:3-4分钟)
# O& l8 ?8 ]1 s& @拍摄采访对象:+ U( D: g4 q' R9 M0 [5 o! i
1、 德国华人
4 e6 H8 q' I. c+ @7 |2 i6 |2、 旅行社导游2 x5 R8 ?9 i, x: W* |3 k# l
3、 海采德国人
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& ?# u% A, ~. K6 u. m; O8 D+ d6 ?文稿主旨:3 i0 v- M7 j% q0 i
通过一名德国华人的故事,了解中德之间的文化差异。通过德国啤酒屋(节)的热闹场景,说说他们在追求标准化方面体现的执着精神。德意志民族被西方世界视为独特的一员。他们的集体形象是不苟言笑、少有幽默感、对国家的期望也大大异于其他西方民主国家的公民。走近德国人,了解这群经历过分裂和统一、沉重历史和自我伤害历程的人们,对中国的看法。佛山中德工业服务区要成为佛山乃至中国吸引德国投资的重要区域,甚至提出建造“仿真德国”的概念,那么政府和社会应该营造怎样的氛围,才能吸引更多的德国人、德国企业来到佛山,分享现代工业发展的成就?9 [" ]. G7 o7 t* O
$ w' e: S3 s" _拍摄场景:柏林墙、慕尼黑啤酒屋(或啤酒节)、街景 |