各位朋友,本帖系帮朋友手发上黎嘅,以下系初稿,属于佛山电视台嘅节目,大概系9月底拍摄,如果来自佛山系慕尼黑嘅朋友有兴趣做采访对象,请站内联系!
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从佛山出发之寻梦德国策划
$ `' e; `/ U7 z主旨:3 ^/ I& O0 O* H1 ]
带着佛山人“制造强市”的梦想,走进德国,与代表当今世界顶级工业水平的“德国制造”进行一场亲密接触。意图通过多维度的呈现,对德国这个工业强国进行一次独具佛山视觉的解读,冀望在对中德工业服务区德国因子的解剖中,为人们关于“佛山制造如何追赶德国制造”的问题,提供一种可供借鉴.
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* k4 \0 } p% @/ I' |稿4 了解德国对创造和发明教育的重视,剖析德国制造DNA的重要构成。(片长:5分钟)
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l) n3 k( A: d拍摄采访对象:) z: E2 ]1 k; e. N6 w7 u( C
1、佛山留德学生
+ c e. Z5 |- e% r/ o( P6 u. V5 y: r4 E2、德国一些大学招生办负责人(备选)2 s* l; x/ O8 R' Z8 E
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文稿主旨
$ s! D! D8 ]0 ~5 D g8 C先通过一名佛山留德学生的经历,讲述一个佛山人受德国教育吸引前往求学追逐梦想的故事。教育是德国的强国基石,现代大学起源于德国。正因为重视教育,德国才能在四分五裂的邦国战争后迅速崛起成欧洲一极。受教育和治学的自由,都被视为不可侵犯的权利。也由此为德国带来了创造和发明,使智力成为德国最重要的资源。前东德总理梅德切尔对此必有深刻见解。佛山一直希望促进产城人融合,既然人是最核心的因素,德国的教育理念能否给佛山带来一些启发?
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采访提纲:
* n: c: }0 Q6 [7 Y' p1、 佛山留德学生
2 F9 \- M5 }+ E+ j5 D3 R A. 跟拍一天的生活
* {/ n0 H1 E7 [ B. 德国的教育理念与佛山的差别3 X" o8 B j. N3 x& g
% \9 K: A' Z; Q# O7 d2、德国一些大学招生办负责人& H* h1 Q' I) t+ z, P
A. 每年到德国留学的中国人有多少?多数学习什么?2 d# ?- ~5 T- h! ~( S4 I
B. 德国作为现代大学发源地,拥有怎样的办学理念?( @% Q; g+ H3 c6 u; ~
C. 大学怎样培养高素质的工程师?树立他们孜孜不倦求创新的理念?4 ~' \- C! N' ^
: E* h' n1 E+ @1 ]3 v拍摄场景:大学校园、中国留学生联谊会(如果有的话)2 ]- q9 N x+ T1 D0 Y
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稿5 探究“德国制造”背后德意志民族独特性所发挥的作用。(片长:3-4分钟)
' W' I( u: P/ H* L0 u% B& v拍摄采访对象:
3 ?% q. _2 H: n9 ^: T9 z* i1、 德国华人
: y% w1 r0 {8 v. |$ S. s8 V2、 旅行社导游$ ?3 `8 p4 J6 u) G0 M# z
3、 海采德国人
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文稿主旨:
+ n* B- o! I, T6 b* N. L7 J4 i通过一名德国华人的故事,了解中德之间的文化差异。通过德国啤酒屋(节)的热闹场景,说说他们在追求标准化方面体现的执着精神。德意志民族被西方世界视为独特的一员。他们的集体形象是不苟言笑、少有幽默感、对国家的期望也大大异于其他西方民主国家的公民。走近德国人,了解这群经历过分裂和统一、沉重历史和自我伤害历程的人们,对中国的看法。佛山中德工业服务区要成为佛山乃至中国吸引德国投资的重要区域,甚至提出建造“仿真德国”的概念,那么政府和社会应该营造怎样的氛围,才能吸引更多的德国人、德国企业来到佛山,分享现代工业发展的成就?1 ]3 `0 a* B' x7 ^6 P' j( v; c
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拍摄场景:柏林墙、慕尼黑啤酒屋(或啤酒节)、街景 |