各位朋友,本帖系帮朋友手发上黎嘅,以下系初稿,属于佛山电视台嘅节目,大概系9月底拍摄,如果来自佛山系慕尼黑嘅朋友有兴趣做采访对象,请站内联系!
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! n! _+ \, ~) l3 a0 F从佛山出发之寻梦德国策划
- S: J9 t+ q S; p- g6 t主旨:
+ [3 |' H! ^3 r4 O/ [4 S- A4 q$ F3 D$ ~带着佛山人“制造强市”的梦想,走进德国,与代表当今世界顶级工业水平的“德国制造”进行一场亲密接触。意图通过多维度的呈现,对德国这个工业强国进行一次独具佛山视觉的解读,冀望在对中德工业服务区德国因子的解剖中,为人们关于“佛山制造如何追赶德国制造”的问题,提供一种可供借鉴.
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. ^$ G& L2 _+ O8 j! B稿4 了解德国对创造和发明教育的重视,剖析德国制造DNA的重要构成。(片长:5分钟)
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& d n+ W# k- u拍摄采访对象:
. X' K K7 A* l1、佛山留德学生- ^0 P2 U. t. S+ V$ n+ ?; I1 t i
2、德国一些大学招生办负责人(备选): v) ]6 {9 Y2 H# J/ w: ]8 j
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文稿主旨" H9 _/ C3 r8 R( r
先通过一名佛山留德学生的经历,讲述一个佛山人受德国教育吸引前往求学追逐梦想的故事。教育是德国的强国基石,现代大学起源于德国。正因为重视教育,德国才能在四分五裂的邦国战争后迅速崛起成欧洲一极。受教育和治学的自由,都被视为不可侵犯的权利。也由此为德国带来了创造和发明,使智力成为德国最重要的资源。前东德总理梅德切尔对此必有深刻见解。佛山一直希望促进产城人融合,既然人是最核心的因素,德国的教育理念能否给佛山带来一些启发?
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采访提纲:
* b* e# k4 g0 ?, v1、 佛山留德学生5 U6 Z$ X& Q/ _5 S* D6 Y- I
A. 跟拍一天的生活7 W) ^. ?* o! J0 }
B. 德国的教育理念与佛山的差别, f- V5 K/ g. J2 p- a
' r! M0 c, {9 \6 C A& G2、德国一些大学招生办负责人
0 p; m1 ^; P6 M% G- f4 Q8 D A. 每年到德国留学的中国人有多少?多数学习什么?* \2 g/ H) M* v1 J1 P9 o# D
B. 德国作为现代大学发源地,拥有怎样的办学理念?/ _- c! [+ T) D I
C. 大学怎样培养高素质的工程师?树立他们孜孜不倦求创新的理念?
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8 \, R- I' ~8 j- y8 x! M6 ?拍摄场景:大学校园、中国留学生联谊会(如果有的话)
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稿5 探究“德国制造”背后德意志民族独特性所发挥的作用。(片长:3-4分钟)! g, r4 K5 w8 P2 C& X* h/ P: f$ G2 {
拍摄采访对象:
" p" L+ T3 M; X+ D- Q/ A% ]2 r- K1、 德国华人* @/ s! b6 d$ f# c; n. B
2、 旅行社导游6 X% F1 F9 t5 w3 y. o- |
3、 海采德国人7 y+ C' `: ~; D$ O3 @5 H! D# k
2 m# ]5 J V$ _ n. p8 |, G3 ?文稿主旨:
& i1 w' ^- U8 G I+ s- V) D* f通过一名德国华人的故事,了解中德之间的文化差异。通过德国啤酒屋(节)的热闹场景,说说他们在追求标准化方面体现的执着精神。德意志民族被西方世界视为独特的一员。他们的集体形象是不苟言笑、少有幽默感、对国家的期望也大大异于其他西方民主国家的公民。走近德国人,了解这群经历过分裂和统一、沉重历史和自我伤害历程的人们,对中国的看法。佛山中德工业服务区要成为佛山乃至中国吸引德国投资的重要区域,甚至提出建造“仿真德国”的概念,那么政府和社会应该营造怎样的氛围,才能吸引更多的德国人、德国企业来到佛山,分享现代工业发展的成就?
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拍摄场景:柏林墙、慕尼黑啤酒屋(或啤酒节)、街景 |