各位朋友,本帖系帮朋友手发上黎嘅,以下系初稿,属于佛山电视台嘅节目,大概系9月底拍摄,如果来自佛山系慕尼黑嘅朋友有兴趣做采访对象,请站内联系!" j ~1 [) r+ T2 M- q- P
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7 ^9 x: Z8 P4 S- m5 b从佛山出发之寻梦德国策划
7 K" J( {- E. ? x主旨:
* l+ E7 D: E7 U& N; [4 W带着佛山人“制造强市”的梦想,走进德国,与代表当今世界顶级工业水平的“德国制造”进行一场亲密接触。意图通过多维度的呈现,对德国这个工业强国进行一次独具佛山视觉的解读,冀望在对中德工业服务区德国因子的解剖中,为人们关于“佛山制造如何追赶德国制造”的问题,提供一种可供借鉴.
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, w' t- A- f( F( O: f: {+ P$ o1 D稿4 了解德国对创造和发明教育的重视,剖析德国制造DNA的重要构成。(片长:5分钟)% u9 P) u5 o* D2 g- e
z7 ~& J+ Q" P9 E& V拍摄采访对象:
' o: G9 D$ k& ~+ s. d+ T8 t1、佛山留德学生( E2 E4 I2 Y1 [* [* u _6 R; M. t
2、德国一些大学招生办负责人(备选)
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! M% N) o4 Y( q$ F+ @7 A文稿主旨
( g2 @6 Z3 c- e0 H: j先通过一名佛山留德学生的经历,讲述一个佛山人受德国教育吸引前往求学追逐梦想的故事。教育是德国的强国基石,现代大学起源于德国。正因为重视教育,德国才能在四分五裂的邦国战争后迅速崛起成欧洲一极。受教育和治学的自由,都被视为不可侵犯的权利。也由此为德国带来了创造和发明,使智力成为德国最重要的资源。前东德总理梅德切尔对此必有深刻见解。佛山一直希望促进产城人融合,既然人是最核心的因素,德国的教育理念能否给佛山带来一些启发? R, d B% X3 y# \! _
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采访提纲:
9 j; |& c) B+ `3 l: }1、 佛山留德学生
, o. B, @8 E# ~8 V5 A7 `# \) ` A. 跟拍一天的生活7 H% |0 {* A" j! T H
B. 德国的教育理念与佛山的差别
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; o, P0 G# u1 K2 q8 v0 i, Z9 q' f2、德国一些大学招生办负责人! w% ?8 g9 G! b
A. 每年到德国留学的中国人有多少?多数学习什么?0 Y3 C" t9 ]1 K6 A2 j
B. 德国作为现代大学发源地,拥有怎样的办学理念?
0 ?2 ]* V! o+ \* j8 I$ U! h C. 大学怎样培养高素质的工程师?树立他们孜孜不倦求创新的理念?
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拍摄场景:大学校园、中国留学生联谊会(如果有的话)
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稿5 探究“德国制造”背后德意志民族独特性所发挥的作用。(片长:3-4分钟)
# G4 _1 U D' ~* H拍摄采访对象:" K+ {3 x6 h: ?8 [
1、 德国华人( z1 l5 r* B, e9 R
2、 旅行社导游' h1 w' K G9 Q$ t ~# c0 H3 l
3、 海采德国人
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文稿主旨:" t8 H7 x4 d/ v
通过一名德国华人的故事,了解中德之间的文化差异。通过德国啤酒屋(节)的热闹场景,说说他们在追求标准化方面体现的执着精神。德意志民族被西方世界视为独特的一员。他们的集体形象是不苟言笑、少有幽默感、对国家的期望也大大异于其他西方民主国家的公民。走近德国人,了解这群经历过分裂和统一、沉重历史和自我伤害历程的人们,对中国的看法。佛山中德工业服务区要成为佛山乃至中国吸引德国投资的重要区域,甚至提出建造“仿真德国”的概念,那么政府和社会应该营造怎样的氛围,才能吸引更多的德国人、德国企业来到佛山,分享现代工业发展的成就?
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拍摄场景:柏林墙、慕尼黑啤酒屋(或啤酒节)、街景 |