各位朋友,本帖系帮朋友手发上黎嘅,以下系初稿,属于佛山电视台嘅节目,大概系9月底拍摄,如果来自佛山系慕尼黑嘅朋友有兴趣做采访对象,请站内联系!) Q' Y& h) T2 j* C) u
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! K( \& Q, r" p9 e从佛山出发之寻梦德国策划2 p! \1 R* f5 [+ w
主旨:" t( c6 ^* u3 z$ \, @
带着佛山人“制造强市”的梦想,走进德国,与代表当今世界顶级工业水平的“德国制造”进行一场亲密接触。意图通过多维度的呈现,对德国这个工业强国进行一次独具佛山视觉的解读,冀望在对中德工业服务区德国因子的解剖中,为人们关于“佛山制造如何追赶德国制造”的问题,提供一种可供借鉴.4 k1 h, ]% i1 a+ u. @
1 [! F. ^& n+ p/ Z- {( e" o稿4 了解德国对创造和发明教育的重视,剖析德国制造DNA的重要构成。(片长:5分钟)
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拍摄采访对象:( o& {8 A( U: ]& R
1、佛山留德学生1 R2 R9 f) W$ F$ T! Y9 P. D
2、德国一些大学招生办负责人(备选)
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文稿主旨
! w1 C& g6 b; I3 C9 w先通过一名佛山留德学生的经历,讲述一个佛山人受德国教育吸引前往求学追逐梦想的故事。教育是德国的强国基石,现代大学起源于德国。正因为重视教育,德国才能在四分五裂的邦国战争后迅速崛起成欧洲一极。受教育和治学的自由,都被视为不可侵犯的权利。也由此为德国带来了创造和发明,使智力成为德国最重要的资源。前东德总理梅德切尔对此必有深刻见解。佛山一直希望促进产城人融合,既然人是最核心的因素,德国的教育理念能否给佛山带来一些启发?) B! {3 v6 T4 i4 c
8 a% V* B2 [; k. K+ i6 q8 ]' T采访提纲:/ x/ n* x5 U2 H9 z& n
1、 佛山留德学生
3 f+ |& T7 n; |% X. n8 D. R6 ? A. 跟拍一天的生活; j: w' _8 k8 [1 t
B. 德国的教育理念与佛山的差别
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2、德国一些大学招生办负责人
0 @3 O. q, b/ A7 A A. 每年到德国留学的中国人有多少?多数学习什么?
0 T5 W, P; m; d" a5 \; i; Q; Y: e B. 德国作为现代大学发源地,拥有怎样的办学理念?4 b1 {$ S& R8 h! }/ `6 O
C. 大学怎样培养高素质的工程师?树立他们孜孜不倦求创新的理念?+ i0 u4 U! j% m9 r7 V, G
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拍摄场景:大学校园、中国留学生联谊会(如果有的话)" ]! }; a$ S& f5 m
( I% x) p7 l. j) q9 v& B' Q" }稿5 探究“德国制造”背后德意志民族独特性所发挥的作用。(片长:3-4分钟)- O1 z A, H+ Z6 E
拍摄采访对象:
* i- y6 V) J* a$ n6 N8 w1、 德国华人; s% e& e P" W8 `1 d6 y
2、 旅行社导游
- g: u1 I) B( v+ C( R3、 海采德国人
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文稿主旨:
4 r9 {& j; o5 B通过一名德国华人的故事,了解中德之间的文化差异。通过德国啤酒屋(节)的热闹场景,说说他们在追求标准化方面体现的执着精神。德意志民族被西方世界视为独特的一员。他们的集体形象是不苟言笑、少有幽默感、对国家的期望也大大异于其他西方民主国家的公民。走近德国人,了解这群经历过分裂和统一、沉重历史和自我伤害历程的人们,对中国的看法。佛山中德工业服务区要成为佛山乃至中国吸引德国投资的重要区域,甚至提出建造“仿真德国”的概念,那么政府和社会应该营造怎样的氛围,才能吸引更多的德国人、德国企业来到佛山,分享现代工业发展的成就?- P9 j2 \# B8 }" j- M3 f6 o
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拍摄场景:柏林墙、慕尼黑啤酒屋(或啤酒节)、街景 |