各位朋友,本帖系帮朋友手发上黎嘅,以下系初稿,属于佛山电视台嘅节目,大概系9月底拍摄,如果来自佛山系慕尼黑嘅朋友有兴趣做采访对象,请站内联系!2 a2 W) O6 H) D: D8 Y( d
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1 I0 Z9 {; V' G' h; c从佛山出发之寻梦德国策划- D9 z7 ^# {! a+ p/ y7 q
主旨:% o" d6 X% N, s4 s
带着佛山人“制造强市”的梦想,走进德国,与代表当今世界顶级工业水平的“德国制造”进行一场亲密接触。意图通过多维度的呈现,对德国这个工业强国进行一次独具佛山视觉的解读,冀望在对中德工业服务区德国因子的解剖中,为人们关于“佛山制造如何追赶德国制造”的问题,提供一种可供借鉴.' p5 U# b |/ Y
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稿4 了解德国对创造和发明教育的重视,剖析德国制造DNA的重要构成。(片长:5分钟); j ?, ], \% \; ~& m
" o f) Z5 ]/ D/ W8 s2 ]拍摄采访对象:
/ n. ?; L( ?& j+ @& p, a4 w5 x1、佛山留德学生# O0 L- E/ x9 M
2、德国一些大学招生办负责人(备选)* ~2 `6 r: m* ~
/ ?+ t& `% F) |文稿主旨- t. B5 k" g; J% C% V$ x
先通过一名佛山留德学生的经历,讲述一个佛山人受德国教育吸引前往求学追逐梦想的故事。教育是德国的强国基石,现代大学起源于德国。正因为重视教育,德国才能在四分五裂的邦国战争后迅速崛起成欧洲一极。受教育和治学的自由,都被视为不可侵犯的权利。也由此为德国带来了创造和发明,使智力成为德国最重要的资源。前东德总理梅德切尔对此必有深刻见解。佛山一直希望促进产城人融合,既然人是最核心的因素,德国的教育理念能否给佛山带来一些启发?4 F. I! t: [6 l/ l2 b( D
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采访提纲:% F- ?- ?: Q i/ D8 o
1、 佛山留德学生
6 w. W' Y; E! J. O! s& A A. 跟拍一天的生活* ^% G2 f2 L/ d
B. 德国的教育理念与佛山的差别7 Q! H1 z0 ~* S& E
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2、德国一些大学招生办负责人
$ J% a- _* z' p% f A. 每年到德国留学的中国人有多少?多数学习什么?
- n% ~- G6 L, e G5 J g& z6 h B. 德国作为现代大学发源地,拥有怎样的办学理念?6 ^/ k* [" ^+ v m$ b' w' D
C. 大学怎样培养高素质的工程师?树立他们孜孜不倦求创新的理念?7 { c; f& w) U
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拍摄场景:大学校园、中国留学生联谊会(如果有的话)
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稿5 探究“德国制造”背后德意志民族独特性所发挥的作用。(片长:3-4分钟)
# y0 W& O; O* u2 {拍摄采访对象:( g% i5 ^; _: d k* T2 `$ _
1、 德国华人! [/ \" P9 U8 M6 k. b
2、 旅行社导游1 c" Y9 U' M4 D
3、 海采德国人2 z: |6 Z' W3 v5 v Q! h
- G0 l- ^1 O( k0 V3 b文稿主旨:
. Z9 u* ^' y& d) x3 {' ^; R) v [, C通过一名德国华人的故事,了解中德之间的文化差异。通过德国啤酒屋(节)的热闹场景,说说他们在追求标准化方面体现的执着精神。德意志民族被西方世界视为独特的一员。他们的集体形象是不苟言笑、少有幽默感、对国家的期望也大大异于其他西方民主国家的公民。走近德国人,了解这群经历过分裂和统一、沉重历史和自我伤害历程的人们,对中国的看法。佛山中德工业服务区要成为佛山乃至中国吸引德国投资的重要区域,甚至提出建造“仿真德国”的概念,那么政府和社会应该营造怎样的氛围,才能吸引更多的德国人、德国企业来到佛山,分享现代工业发展的成就?: ]1 f" E( q" i' ^! g
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拍摄场景:柏林墙、慕尼黑啤酒屋(或啤酒节)、街景 |