各位朋友,本帖系帮朋友手发上黎嘅,以下系初稿,属于佛山电视台嘅节目,大概系9月底拍摄,如果来自佛山系慕尼黑嘅朋友有兴趣做采访对象,请站内联系!
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. x- x1 f) v! c8 a+ _, q从佛山出发之寻梦德国策划
. M8 ]: n) b- U9 F主旨:( @' ~ n# P! W( x
带着佛山人“制造强市”的梦想,走进德国,与代表当今世界顶级工业水平的“德国制造”进行一场亲密接触。意图通过多维度的呈现,对德国这个工业强国进行一次独具佛山视觉的解读,冀望在对中德工业服务区德国因子的解剖中,为人们关于“佛山制造如何追赶德国制造”的问题,提供一种可供借鉴.8 l S, P! z% o+ a0 B
+ i$ j4 F: u4 `. }& P稿4 了解德国对创造和发明教育的重视,剖析德国制造DNA的重要构成。(片长:5分钟)
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) X6 V- _: f& T1 Z拍摄采访对象:
' ]' \4 X3 ]+ {- q. T1、佛山留德学生
- h+ l3 L8 K2 u( n; k7 O2、德国一些大学招生办负责人(备选)8 g [3 X: k- @7 a+ \$ F
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文稿主旨
7 v" H w$ P" A& F2 N- p9 Q6 R先通过一名佛山留德学生的经历,讲述一个佛山人受德国教育吸引前往求学追逐梦想的故事。教育是德国的强国基石,现代大学起源于德国。正因为重视教育,德国才能在四分五裂的邦国战争后迅速崛起成欧洲一极。受教育和治学的自由,都被视为不可侵犯的权利。也由此为德国带来了创造和发明,使智力成为德国最重要的资源。前东德总理梅德切尔对此必有深刻见解。佛山一直希望促进产城人融合,既然人是最核心的因素,德国的教育理念能否给佛山带来一些启发?
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# B4 P5 ?3 I" ?: I1 j# E5 \" m采访提纲:
' s, r6 i- O% N% _- H1、 佛山留德学生
v# c$ ~& Q3 i! G, o A. 跟拍一天的生活 V( S7 r6 R( R- O* J6 a
B. 德国的教育理念与佛山的差别
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2、德国一些大学招生办负责人
! U+ Q& W/ [9 Y7 R$ F9 I8 w' S; g A. 每年到德国留学的中国人有多少?多数学习什么?
3 }% L$ J. C( i' X$ r B. 德国作为现代大学发源地,拥有怎样的办学理念?& A* ]8 j! [, R4 h' M, F
C. 大学怎样培养高素质的工程师?树立他们孜孜不倦求创新的理念?
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# z; m: K) X$ E6 z0 ~* Q! P1 M拍摄场景:大学校园、中国留学生联谊会(如果有的话)2 L* Z9 ^) _9 W/ \) Y
; _: f, j4 A) `稿5 探究“德国制造”背后德意志民族独特性所发挥的作用。(片长:3-4分钟)
; C7 ]/ K- K2 r. M" [拍摄采访对象:
# Q) S. U% X# v% f6 Y; [1、 德国华人5 a) Z9 e8 \. d! S" W6 |
2、 旅行社导游; f2 Y# \1 }, g. L! ~% ]# f7 Q
3、 海采德国人
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文稿主旨:# R- \/ V5 \' X
通过一名德国华人的故事,了解中德之间的文化差异。通过德国啤酒屋(节)的热闹场景,说说他们在追求标准化方面体现的执着精神。德意志民族被西方世界视为独特的一员。他们的集体形象是不苟言笑、少有幽默感、对国家的期望也大大异于其他西方民主国家的公民。走近德国人,了解这群经历过分裂和统一、沉重历史和自我伤害历程的人们,对中国的看法。佛山中德工业服务区要成为佛山乃至中国吸引德国投资的重要区域,甚至提出建造“仿真德国”的概念,那么政府和社会应该营造怎样的氛围,才能吸引更多的德国人、德国企业来到佛山,分享现代工业发展的成就?
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拍摄场景:柏林墙、慕尼黑啤酒屋(或啤酒节)、街景 |