各位朋友,本帖系帮朋友手发上黎嘅,以下系初稿,属于佛山电视台嘅节目,大概系9月底拍摄,如果来自佛山系慕尼黑嘅朋友有兴趣做采访对象,请站内联系!% W8 n z1 a) ?
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从佛山出发之寻梦德国策划
" S9 K! a: z$ q+ ?/ s8 R主旨:3 \) A0 Z# M1 V. f
带着佛山人“制造强市”的梦想,走进德国,与代表当今世界顶级工业水平的“德国制造”进行一场亲密接触。意图通过多维度的呈现,对德国这个工业强国进行一次独具佛山视觉的解读,冀望在对中德工业服务区德国因子的解剖中,为人们关于“佛山制造如何追赶德国制造”的问题,提供一种可供借鉴.
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稿4 了解德国对创造和发明教育的重视,剖析德国制造DNA的重要构成。(片长:5分钟)
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拍摄采访对象:
K7 }5 W) \' q- Q1、佛山留德学生
t: t# V: n0 H) z' K( F2、德国一些大学招生办负责人(备选)
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! z8 Q1 X4 a( Y9 {( J4 D文稿主旨- N# E0 B9 I: N f
先通过一名佛山留德学生的经历,讲述一个佛山人受德国教育吸引前往求学追逐梦想的故事。教育是德国的强国基石,现代大学起源于德国。正因为重视教育,德国才能在四分五裂的邦国战争后迅速崛起成欧洲一极。受教育和治学的自由,都被视为不可侵犯的权利。也由此为德国带来了创造和发明,使智力成为德国最重要的资源。前东德总理梅德切尔对此必有深刻见解。佛山一直希望促进产城人融合,既然人是最核心的因素,德国的教育理念能否给佛山带来一些启发?
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2 p5 |0 n! Q6 [& q7 A- N采访提纲:3 s# ~' a. s0 c9 t# J7 \) ?- o
1、 佛山留德学生9 F2 F) ~6 o3 y
A. 跟拍一天的生活
$ i* k; F0 k) I$ `# D- ? B. 德国的教育理念与佛山的差别. v* m3 H' l' h1 b" x
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2、德国一些大学招生办负责人
a& g$ d8 g+ p0 R! i1 h, A, e A. 每年到德国留学的中国人有多少?多数学习什么?
- B1 D2 I- s0 {% |# [8 J) _ B. 德国作为现代大学发源地,拥有怎样的办学理念?6 n1 M+ i0 m5 ~/ g e
C. 大学怎样培养高素质的工程师?树立他们孜孜不倦求创新的理念?
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; X# B& [# _. w- H& s4 }1 j/ D拍摄场景:大学校园、中国留学生联谊会(如果有的话)
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$ G1 Q& s/ `0 t' ]稿5 探究“德国制造”背后德意志民族独特性所发挥的作用。(片长:3-4分钟) \1 Z p+ L9 Y7 I6 u) o/ p
拍摄采访对象:
$ \- E) |$ b0 k# ?8 L1、 德国华人8 d1 Q" f' ]" w' D( G& E( B
2、 旅行社导游
: n* b( D2 Y$ T( x6 G3、 海采德国人
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/ A& q) l; a1 t文稿主旨:
J# B" B; W! C. o; n通过一名德国华人的故事,了解中德之间的文化差异。通过德国啤酒屋(节)的热闹场景,说说他们在追求标准化方面体现的执着精神。德意志民族被西方世界视为独特的一员。他们的集体形象是不苟言笑、少有幽默感、对国家的期望也大大异于其他西方民主国家的公民。走近德国人,了解这群经历过分裂和统一、沉重历史和自我伤害历程的人们,对中国的看法。佛山中德工业服务区要成为佛山乃至中国吸引德国投资的重要区域,甚至提出建造“仿真德国”的概念,那么政府和社会应该营造怎样的氛围,才能吸引更多的德国人、德国企业来到佛山,分享现代工业发展的成就?
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. e/ Z) _/ k$ H' K9 }9 f拍摄场景:柏林墙、慕尼黑啤酒屋(或啤酒节)、街景 |