各位朋友,本帖系帮朋友手发上黎嘅,以下系初稿,属于佛山电视台嘅节目,大概系9月底拍摄,如果来自佛山系慕尼黑嘅朋友有兴趣做采访对象,请站内联系!6 C3 t+ ^, w6 u! z( v
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" p. ], d. f W3 n& Q从佛山出发之寻梦德国策划
+ t/ v4 A0 u5 q8 Z主旨:
$ X' Q6 a- A& {带着佛山人“制造强市”的梦想,走进德国,与代表当今世界顶级工业水平的“德国制造”进行一场亲密接触。意图通过多维度的呈现,对德国这个工业强国进行一次独具佛山视觉的解读,冀望在对中德工业服务区德国因子的解剖中,为人们关于“佛山制造如何追赶德国制造”的问题,提供一种可供借鉴.
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稿4 了解德国对创造和发明教育的重视,剖析德国制造DNA的重要构成。(片长:5分钟): G& v& E- X/ _# |# z, f0 w
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拍摄采访对象:
( d T; g! ]0 _$ W- ~1、佛山留德学生
1 }+ _; a( N9 C1 v1 s2、德国一些大学招生办负责人(备选)
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文稿主旨
7 S0 j: r0 [, Y/ ]先通过一名佛山留德学生的经历,讲述一个佛山人受德国教育吸引前往求学追逐梦想的故事。教育是德国的强国基石,现代大学起源于德国。正因为重视教育,德国才能在四分五裂的邦国战争后迅速崛起成欧洲一极。受教育和治学的自由,都被视为不可侵犯的权利。也由此为德国带来了创造和发明,使智力成为德国最重要的资源。前东德总理梅德切尔对此必有深刻见解。佛山一直希望促进产城人融合,既然人是最核心的因素,德国的教育理念能否给佛山带来一些启发?
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采访提纲:% G2 Y7 l: e. t P8 L5 ]7 `* e$ {
1、 佛山留德学生
V' O, v# m4 S" r- W+ ?7 r A. 跟拍一天的生活
2 p/ l- E$ h; k B. 德国的教育理念与佛山的差别1 h/ j: L: d1 d3 u* }
. S! }6 r- J' N' Q* j/ A2、德国一些大学招生办负责人2 h5 W/ _6 v! h p" y
A. 每年到德国留学的中国人有多少?多数学习什么?, h' \7 f+ G" P
B. 德国作为现代大学发源地,拥有怎样的办学理念?
7 W4 f' e6 ]" z' J+ }0 T' D7 J C. 大学怎样培养高素质的工程师?树立他们孜孜不倦求创新的理念?
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8 Z9 z. c+ l0 E7 y拍摄场景:大学校园、中国留学生联谊会(如果有的话)
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+ y+ ]$ Y% X* g9 K稿5 探究“德国制造”背后德意志民族独特性所发挥的作用。(片长:3-4分钟)
5 s5 p `/ |& F! R- b: S: F, Y拍摄采访对象:- Y0 |, W+ C2 ^) a) O& \
1、 德国华人+ ^+ c4 S. j" j% @# C% T
2、 旅行社导游
d; n+ W' N9 d: X- I# Y3、 海采德国人
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文稿主旨:
3 o4 b2 f) k+ k5 ~& V通过一名德国华人的故事,了解中德之间的文化差异。通过德国啤酒屋(节)的热闹场景,说说他们在追求标准化方面体现的执着精神。德意志民族被西方世界视为独特的一员。他们的集体形象是不苟言笑、少有幽默感、对国家的期望也大大异于其他西方民主国家的公民。走近德国人,了解这群经历过分裂和统一、沉重历史和自我伤害历程的人们,对中国的看法。佛山中德工业服务区要成为佛山乃至中国吸引德国投资的重要区域,甚至提出建造“仿真德国”的概念,那么政府和社会应该营造怎样的氛围,才能吸引更多的德国人、德国企业来到佛山,分享现代工业发展的成就?
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+ I9 k6 ~1 g: v( [; W拍摄场景:柏林墙、慕尼黑啤酒屋(或啤酒节)、街景 |