各位朋友,本帖系帮朋友手发上黎嘅,以下系初稿,属于佛山电视台嘅节目,大概系9月底拍摄,如果来自佛山系慕尼黑嘅朋友有兴趣做采访对象,请站内联系!) V7 B- z4 A7 s; Z. F, A3 M2 a
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从佛山出发之寻梦德国策划- W1 T& H2 m. J$ n8 @8 X B8 k( U$ H
主旨:
; o6 F% k& g! J& S带着佛山人“制造强市”的梦想,走进德国,与代表当今世界顶级工业水平的“德国制造”进行一场亲密接触。意图通过多维度的呈现,对德国这个工业强国进行一次独具佛山视觉的解读,冀望在对中德工业服务区德国因子的解剖中,为人们关于“佛山制造如何追赶德国制造”的问题,提供一种可供借鉴.
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稿4 了解德国对创造和发明教育的重视,剖析德国制造DNA的重要构成。(片长:5分钟)
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& o2 B/ ]: T8 S1 g拍摄采访对象:
- H4 b) J: L0 t( t# {9 w, W+ a; N1、佛山留德学生# f+ _% D! }+ H; ~8 X e
2、德国一些大学招生办负责人(备选)" k z8 s! s3 j+ I# c8 |# t1 D
7 I8 Y/ c, W. F& T! t文稿主旨
0 P0 W6 R7 a/ B1 q) S) v Y% }# }6 }先通过一名佛山留德学生的经历,讲述一个佛山人受德国教育吸引前往求学追逐梦想的故事。教育是德国的强国基石,现代大学起源于德国。正因为重视教育,德国才能在四分五裂的邦国战争后迅速崛起成欧洲一极。受教育和治学的自由,都被视为不可侵犯的权利。也由此为德国带来了创造和发明,使智力成为德国最重要的资源。前东德总理梅德切尔对此必有深刻见解。佛山一直希望促进产城人融合,既然人是最核心的因素,德国的教育理念能否给佛山带来一些启发?. t7 O0 y: c( n4 l4 S5 C2 H9 O; l% Q& ]" @
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采访提纲:
6 o' o1 q# J1 p& e1、 佛山留德学生! z+ D$ `4 f* u5 q! z( b* J4 t+ N
A. 跟拍一天的生活3 y. q5 X2 d8 H( G, Z5 c% J
B. 德国的教育理念与佛山的差别
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3 L. h( X. G/ C$ U; Y2、德国一些大学招生办负责人" E2 _% s! w; i9 }% S9 f/ p
A. 每年到德国留学的中国人有多少?多数学习什么?
. u5 e' u. Y, Z6 p% ^2 f B. 德国作为现代大学发源地,拥有怎样的办学理念?/ @: m* B- }7 {) F& `9 P
C. 大学怎样培养高素质的工程师?树立他们孜孜不倦求创新的理念?: i0 |$ d( P9 r7 G2 K: U! @, N
2 p8 V' t: q8 u( z! _- q7 C拍摄场景:大学校园、中国留学生联谊会(如果有的话)6 B; n+ t" B+ Z8 o: z
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稿5 探究“德国制造”背后德意志民族独特性所发挥的作用。(片长:3-4分钟)( P9 ?& h$ O$ V/ ]/ m( s! @+ `- Z- X6 Z
拍摄采访对象:! f6 `, g/ r# |# m. q
1、 德国华人
' S: I4 C- l! I5 g* n: ]2、 旅行社导游! A3 |) j& g: M4 U3 U! H+ ?6 M
3、 海采德国人
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文稿主旨:7 I+ g, S: l! ~: ?8 R. x" S! M
通过一名德国华人的故事,了解中德之间的文化差异。通过德国啤酒屋(节)的热闹场景,说说他们在追求标准化方面体现的执着精神。德意志民族被西方世界视为独特的一员。他们的集体形象是不苟言笑、少有幽默感、对国家的期望也大大异于其他西方民主国家的公民。走近德国人,了解这群经历过分裂和统一、沉重历史和自我伤害历程的人们,对中国的看法。佛山中德工业服务区要成为佛山乃至中国吸引德国投资的重要区域,甚至提出建造“仿真德国”的概念,那么政府和社会应该营造怎样的氛围,才能吸引更多的德国人、德国企业来到佛山,分享现代工业发展的成就?8 J. V! j! n; K0 z2 s& s
8 D* j0 X- J6 K拍摄场景:柏林墙、慕尼黑啤酒屋(或啤酒节)、街景 |