各位朋友,本帖系帮朋友手发上黎嘅,以下系初稿,属于佛山电视台嘅节目,大概系9月底拍摄,如果来自佛山系慕尼黑嘅朋友有兴趣做采访对象,请站内联系!. J" J. e4 e8 p6 _2 H( D% S" c Z
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: l- J/ T( W& ~/ a$ y从佛山出发之寻梦德国策划" s6 p$ B' F8 h; L& Q& I% @, p
主旨:
( D/ Y" _, j7 @, w! a+ f" B9 H带着佛山人“制造强市”的梦想,走进德国,与代表当今世界顶级工业水平的“德国制造”进行一场亲密接触。意图通过多维度的呈现,对德国这个工业强国进行一次独具佛山视觉的解读,冀望在对中德工业服务区德国因子的解剖中,为人们关于“佛山制造如何追赶德国制造”的问题,提供一种可供借鉴.7 w* D. d( {' R/ x# C
% q4 t' ]2 y3 Q4 w. f稿4 了解德国对创造和发明教育的重视,剖析德国制造DNA的重要构成。(片长:5分钟)
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拍摄采访对象:
* { F! a) U# _3 N+ W& n' R$ i1、佛山留德学生
1 k% @$ X |% T6 |( v2、德国一些大学招生办负责人(备选)% T( j) y( W( a
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文稿主旨0 U7 S: D1 @+ z7 l, N$ ?
先通过一名佛山留德学生的经历,讲述一个佛山人受德国教育吸引前往求学追逐梦想的故事。教育是德国的强国基石,现代大学起源于德国。正因为重视教育,德国才能在四分五裂的邦国战争后迅速崛起成欧洲一极。受教育和治学的自由,都被视为不可侵犯的权利。也由此为德国带来了创造和发明,使智力成为德国最重要的资源。前东德总理梅德切尔对此必有深刻见解。佛山一直希望促进产城人融合,既然人是最核心的因素,德国的教育理念能否给佛山带来一些启发?* c2 L- d8 Q: G* o
4 S9 n$ R, e. c: L3 Q) w; A采访提纲:( A1 n3 u. Q; T
1、 佛山留德学生
$ b3 e5 f0 c5 _ A. 跟拍一天的生活; S- i- e( @( E) F& W# P1 I7 @
B. 德国的教育理念与佛山的差别
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8 `$ g4 S$ B2 r* K2、德国一些大学招生办负责人
2 Y0 U/ a. ^+ a, s9 t+ E A. 每年到德国留学的中国人有多少?多数学习什么?* r( ~' U! X, ^ [; r9 K
B. 德国作为现代大学发源地,拥有怎样的办学理念?
5 x' M0 Q5 Y# M% ? C. 大学怎样培养高素质的工程师?树立他们孜孜不倦求创新的理念?
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, m: {2 B. D! J拍摄场景:大学校园、中国留学生联谊会(如果有的话)
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4 P0 X3 i/ V0 T5 _稿5 探究“德国制造”背后德意志民族独特性所发挥的作用。(片长:3-4分钟)
5 q) S+ S$ A% e3 H拍摄采访对象:% J& z" l8 ]( s
1、 德国华人
/ Z9 y$ Y% V6 P. E( D2、 旅行社导游
+ ^. R1 O' y4 i; c3、 海采德国人
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文稿主旨:
; |, d$ L2 n2 k3 S通过一名德国华人的故事,了解中德之间的文化差异。通过德国啤酒屋(节)的热闹场景,说说他们在追求标准化方面体现的执着精神。德意志民族被西方世界视为独特的一员。他们的集体形象是不苟言笑、少有幽默感、对国家的期望也大大异于其他西方民主国家的公民。走近德国人,了解这群经历过分裂和统一、沉重历史和自我伤害历程的人们,对中国的看法。佛山中德工业服务区要成为佛山乃至中国吸引德国投资的重要区域,甚至提出建造“仿真德国”的概念,那么政府和社会应该营造怎样的氛围,才能吸引更多的德国人、德国企业来到佛山,分享现代工业发展的成就?% o0 f; m5 k+ x; P& X8 A. \0 a i: x4 ?: `
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拍摄场景:柏林墙、慕尼黑啤酒屋(或啤酒节)、街景 |