各位朋友,本帖系帮朋友手发上黎嘅,以下系初稿,属于佛山电视台嘅节目,大概系9月底拍摄,如果来自佛山系慕尼黑嘅朋友有兴趣做采访对象,请站内联系!
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7 u! S$ a+ Q* {& a) }从佛山出发之寻梦德国策划+ |5 ]% |- r) H2 Z# ~
主旨:
0 L% `( A9 r$ K; M带着佛山人“制造强市”的梦想,走进德国,与代表当今世界顶级工业水平的“德国制造”进行一场亲密接触。意图通过多维度的呈现,对德国这个工业强国进行一次独具佛山视觉的解读,冀望在对中德工业服务区德国因子的解剖中,为人们关于“佛山制造如何追赶德国制造”的问题,提供一种可供借鉴.
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稿4 了解德国对创造和发明教育的重视,剖析德国制造DNA的重要构成。(片长:5分钟)
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" m6 C9 u2 e( c& h! x+ G拍摄采访对象:
0 P" w5 z6 R( o* G1、佛山留德学生
8 G6 U' W- |% d' q- [5 N$ o2、德国一些大学招生办负责人(备选)6 X* X: Z/ G4 z- c2 l8 m6 E
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文稿主旨
3 F& ?9 A; Z0 g8 o) t8 Q) f先通过一名佛山留德学生的经历,讲述一个佛山人受德国教育吸引前往求学追逐梦想的故事。教育是德国的强国基石,现代大学起源于德国。正因为重视教育,德国才能在四分五裂的邦国战争后迅速崛起成欧洲一极。受教育和治学的自由,都被视为不可侵犯的权利。也由此为德国带来了创造和发明,使智力成为德国最重要的资源。前东德总理梅德切尔对此必有深刻见解。佛山一直希望促进产城人融合,既然人是最核心的因素,德国的教育理念能否给佛山带来一些启发?
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, b/ N) x6 V4 N+ A' e' j" ^/ f9 q% q采访提纲:% z' d$ I. [; ?/ J2 ~) P- |
1、 佛山留德学生
$ m" K" e' b2 f$ S; H1 y A. 跟拍一天的生活
7 `% V M4 |* j d B. 德国的教育理念与佛山的差别
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6 w! } H! b5 x0 U! d2、德国一些大学招生办负责人4 k6 Q6 E8 r7 n0 U& W. n- R9 M
A. 每年到德国留学的中国人有多少?多数学习什么?
, B$ C. y* `/ t B. 德国作为现代大学发源地,拥有怎样的办学理念?- z( k/ V, s7 w0 ?* y
C. 大学怎样培养高素质的工程师?树立他们孜孜不倦求创新的理念?
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拍摄场景:大学校园、中国留学生联谊会(如果有的话)( Z1 {# {3 S: _
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稿5 探究“德国制造”背后德意志民族独特性所发挥的作用。(片长:3-4分钟)3 |% c/ M8 z/ X d+ X9 I0 u
拍摄采访对象:
) ^7 z- q' s6 Z; I1、 德国华人4 j Q1 c& T- F& q
2、 旅行社导游
/ E. `+ @; e8 K, f, y! N* z3、 海采德国人2 ~1 h% n" n u8 b. v6 X
" j4 v) V, e1 h% z4 O1 N文稿主旨:9 j% b0 c1 h! x P9 C
通过一名德国华人的故事,了解中德之间的文化差异。通过德国啤酒屋(节)的热闹场景,说说他们在追求标准化方面体现的执着精神。德意志民族被西方世界视为独特的一员。他们的集体形象是不苟言笑、少有幽默感、对国家的期望也大大异于其他西方民主国家的公民。走近德国人,了解这群经历过分裂和统一、沉重历史和自我伤害历程的人们,对中国的看法。佛山中德工业服务区要成为佛山乃至中国吸引德国投资的重要区域,甚至提出建造“仿真德国”的概念,那么政府和社会应该营造怎样的氛围,才能吸引更多的德国人、德国企业来到佛山,分享现代工业发展的成就?5 T8 V4 Q; ~7 S& B
( i8 @9 i' d: g4 e7 g拍摄场景:柏林墙、慕尼黑啤酒屋(或啤酒节)、街景 |