各位朋友,本帖系帮朋友手发上黎嘅,以下系初稿,属于佛山电视台嘅节目,大概系9月底拍摄,如果来自佛山系慕尼黑嘅朋友有兴趣做采访对象,请站内联系!6 H2 } w$ F' x) y
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从佛山出发之寻梦德国策划3 L x/ R! `$ q3 x
主旨: [( {7 L" {7 G/ f' v( _
带着佛山人“制造强市”的梦想,走进德国,与代表当今世界顶级工业水平的“德国制造”进行一场亲密接触。意图通过多维度的呈现,对德国这个工业强国进行一次独具佛山视觉的解读,冀望在对中德工业服务区德国因子的解剖中,为人们关于“佛山制造如何追赶德国制造”的问题,提供一种可供借鉴./ x$ e4 x/ R# a3 U; }9 s, |
0 @! B2 M; Q3 K$ y稿4 了解德国对创造和发明教育的重视,剖析德国制造DNA的重要构成。(片长:5分钟)
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拍摄采访对象:
8 ]$ U) c" v3 Z' S. s1、佛山留德学生
X# K4 l) P2 ]% q$ x7 f2、德国一些大学招生办负责人(备选)
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文稿主旨! w6 k9 v8 M& |
先通过一名佛山留德学生的经历,讲述一个佛山人受德国教育吸引前往求学追逐梦想的故事。教育是德国的强国基石,现代大学起源于德国。正因为重视教育,德国才能在四分五裂的邦国战争后迅速崛起成欧洲一极。受教育和治学的自由,都被视为不可侵犯的权利。也由此为德国带来了创造和发明,使智力成为德国最重要的资源。前东德总理梅德切尔对此必有深刻见解。佛山一直希望促进产城人融合,既然人是最核心的因素,德国的教育理念能否给佛山带来一些启发?
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& Z- Q7 ^4 G T+ t' c# Q+ C; f采访提纲:
, ~- y' C9 K( E/ ]+ g1、 佛山留德学生, D1 K Z8 B& a& E
A. 跟拍一天的生活
+ R% o( T: z3 ]" C B. 德国的教育理念与佛山的差别 G! v; l7 J- o1 S& ^9 @& B
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2、德国一些大学招生办负责人
# \- ~9 d( J( D/ v A. 每年到德国留学的中国人有多少?多数学习什么?
+ W* W) U1 p/ C9 p B. 德国作为现代大学发源地,拥有怎样的办学理念?( f- f1 T5 H9 F' n1 t( Y4 v
C. 大学怎样培养高素质的工程师?树立他们孜孜不倦求创新的理念?
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拍摄场景:大学校园、中国留学生联谊会(如果有的话)5 X# O& Y5 W% o' H% j5 _" y
! H: }7 B- U+ m. ^2 `9 U7 y7 c稿5 探究“德国制造”背后德意志民族独特性所发挥的作用。(片长:3-4分钟): a' T$ R. m6 K4 r3 m) c
拍摄采访对象:8 b S$ y' }1 M7 h
1、 德国华人 D2 x" {7 l* C3 V& {5 `
2、 旅行社导游
8 y) l3 y9 }, G6 n8 B3、 海采德国人
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8 q. Z. a$ I: A文稿主旨:
; r+ M& q4 Q7 ?4 N通过一名德国华人的故事,了解中德之间的文化差异。通过德国啤酒屋(节)的热闹场景,说说他们在追求标准化方面体现的执着精神。德意志民族被西方世界视为独特的一员。他们的集体形象是不苟言笑、少有幽默感、对国家的期望也大大异于其他西方民主国家的公民。走近德国人,了解这群经历过分裂和统一、沉重历史和自我伤害历程的人们,对中国的看法。佛山中德工业服务区要成为佛山乃至中国吸引德国投资的重要区域,甚至提出建造“仿真德国”的概念,那么政府和社会应该营造怎样的氛围,才能吸引更多的德国人、德国企业来到佛山,分享现代工业发展的成就?
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8 S) {. q3 T+ O! g拍摄场景:柏林墙、慕尼黑啤酒屋(或啤酒节)、街景 |