各位朋友,本帖系帮朋友手发上黎嘅,以下系初稿,属于佛山电视台嘅节目,大概系9月底拍摄,如果来自佛山系慕尼黑嘅朋友有兴趣做采访对象,请站内联系!
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9 O, a( p$ g. ~" i从佛山出发之寻梦德国策划
% u, g7 ^& b' ?& ]2 i2 }( T主旨:. P1 m6 g( _6 E5 s
带着佛山人“制造强市”的梦想,走进德国,与代表当今世界顶级工业水平的“德国制造”进行一场亲密接触。意图通过多维度的呈现,对德国这个工业强国进行一次独具佛山视觉的解读,冀望在对中德工业服务区德国因子的解剖中,为人们关于“佛山制造如何追赶德国制造”的问题,提供一种可供借鉴.
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稿4 了解德国对创造和发明教育的重视,剖析德国制造DNA的重要构成。(片长:5分钟)
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拍摄采访对象:
2 b6 b+ J* i2 B1 T; M0 b9 S, ^1、佛山留德学生6 Y0 ?0 T! o1 @: O& y' T9 h' {
2、德国一些大学招生办负责人(备选)
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文稿主旨0 _/ Z8 v5 U4 f) E# }3 R9 Y
先通过一名佛山留德学生的经历,讲述一个佛山人受德国教育吸引前往求学追逐梦想的故事。教育是德国的强国基石,现代大学起源于德国。正因为重视教育,德国才能在四分五裂的邦国战争后迅速崛起成欧洲一极。受教育和治学的自由,都被视为不可侵犯的权利。也由此为德国带来了创造和发明,使智力成为德国最重要的资源。前东德总理梅德切尔对此必有深刻见解。佛山一直希望促进产城人融合,既然人是最核心的因素,德国的教育理念能否给佛山带来一些启发?6 j3 |# O* J0 ?4 O! ^
& J0 w' P4 j$ d+ c2 z0 S采访提纲:
; S' J; m( p1 x; N1、 佛山留德学生8 a3 w. f* \. _6 @
A. 跟拍一天的生活* M# U6 @! {, n, [4 ^8 y. ^
B. 德国的教育理念与佛山的差别
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2、德国一些大学招生办负责人4 V" P0 l/ _& f6 ^& f! L" a: M
A. 每年到德国留学的中国人有多少?多数学习什么?% S. B) B7 `% s1 E! r8 \ v
B. 德国作为现代大学发源地,拥有怎样的办学理念?$ C, {4 z( I. d: b$ I& L2 ]# q
C. 大学怎样培养高素质的工程师?树立他们孜孜不倦求创新的理念?8 e2 g8 i s* ^+ D: J6 ?- w, ~
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拍摄场景:大学校园、中国留学生联谊会(如果有的话)
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稿5 探究“德国制造”背后德意志民族独特性所发挥的作用。(片长:3-4分钟)8 P, ~: i- H4 o
拍摄采访对象:
& ~, _8 P' W5 J' y% T6 W1、 德国华人# ~. R. u9 y4 b) q2 B# R! ]& B
2、 旅行社导游) c, ?9 Z) P0 H/ E
3、 海采德国人6 q: b" s% x9 c/ a$ J0 F! x O
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文稿主旨:
+ e4 o6 S3 l) k通过一名德国华人的故事,了解中德之间的文化差异。通过德国啤酒屋(节)的热闹场景,说说他们在追求标准化方面体现的执着精神。德意志民族被西方世界视为独特的一员。他们的集体形象是不苟言笑、少有幽默感、对国家的期望也大大异于其他西方民主国家的公民。走近德国人,了解这群经历过分裂和统一、沉重历史和自我伤害历程的人们,对中国的看法。佛山中德工业服务区要成为佛山乃至中国吸引德国投资的重要区域,甚至提出建造“仿真德国”的概念,那么政府和社会应该营造怎样的氛围,才能吸引更多的德国人、德国企业来到佛山,分享现代工业发展的成就?
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拍摄场景:柏林墙、慕尼黑啤酒屋(或啤酒节)、街景 |