各位朋友,本帖系帮朋友手发上黎嘅,以下系初稿,属于佛山电视台嘅节目,大概系9月底拍摄,如果来自佛山系慕尼黑嘅朋友有兴趣做采访对象,请站内联系!7 Q$ Y8 F2 W% g
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从佛山出发之寻梦德国策划
( P! |, k' t6 K主旨:( b) @* Y: m7 X0 N
带着佛山人“制造强市”的梦想,走进德国,与代表当今世界顶级工业水平的“德国制造”进行一场亲密接触。意图通过多维度的呈现,对德国这个工业强国进行一次独具佛山视觉的解读,冀望在对中德工业服务区德国因子的解剖中,为人们关于“佛山制造如何追赶德国制造”的问题,提供一种可供借鉴.
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7 H" G4 a7 B5 h稿4 了解德国对创造和发明教育的重视,剖析德国制造DNA的重要构成。(片长:5分钟)
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拍摄采访对象:! v3 ]# D6 V* ]( [5 O. P
1、佛山留德学生8 E: p. l* f& i% k+ z0 K
2、德国一些大学招生办负责人(备选)/ q5 T" y1 a/ U6 C5 F3 S9 z- b4 x- e
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文稿主旨 }0 k/ i! |$ Q f
先通过一名佛山留德学生的经历,讲述一个佛山人受德国教育吸引前往求学追逐梦想的故事。教育是德国的强国基石,现代大学起源于德国。正因为重视教育,德国才能在四分五裂的邦国战争后迅速崛起成欧洲一极。受教育和治学的自由,都被视为不可侵犯的权利。也由此为德国带来了创造和发明,使智力成为德国最重要的资源。前东德总理梅德切尔对此必有深刻见解。佛山一直希望促进产城人融合,既然人是最核心的因素,德国的教育理念能否给佛山带来一些启发?
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采访提纲:
, B" ]8 Y# V2 |* J, T1、 佛山留德学生
) Y! Y3 x. N# _. j! \7 P _+ g9 h A. 跟拍一天的生活
# P3 O) j- c; h1 l# E B. 德国的教育理念与佛山的差别
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* F- a8 Y6 a, }$ F# J2、德国一些大学招生办负责人
# M" X3 t. c; i, H# x1 X# [8 K A. 每年到德国留学的中国人有多少?多数学习什么?
1 K6 G8 j- [( j/ |/ q- Q" w2 d B. 德国作为现代大学发源地,拥有怎样的办学理念?5 S& Q" C; S+ k0 v% Q
C. 大学怎样培养高素质的工程师?树立他们孜孜不倦求创新的理念?5 D0 m1 E& C9 G/ u& p3 s
2 f) I, B: n% Q, {拍摄场景:大学校园、中国留学生联谊会(如果有的话)8 x& O5 ]7 i7 t) J
. {) B* v/ t) T. v稿5 探究“德国制造”背后德意志民族独特性所发挥的作用。(片长:3-4分钟)
8 F( ^, s2 N4 r }5 T拍摄采访对象:) N4 b3 S( E+ l0 H; C% c9 U
1、 德国华人5 b3 o5 H6 ? ?1 V9 B
2、 旅行社导游$ f0 S6 k+ A/ S' f$ B
3、 海采德国人
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文稿主旨:% O, q, M& u2 y0 P
通过一名德国华人的故事,了解中德之间的文化差异。通过德国啤酒屋(节)的热闹场景,说说他们在追求标准化方面体现的执着精神。德意志民族被西方世界视为独特的一员。他们的集体形象是不苟言笑、少有幽默感、对国家的期望也大大异于其他西方民主国家的公民。走近德国人,了解这群经历过分裂和统一、沉重历史和自我伤害历程的人们,对中国的看法。佛山中德工业服务区要成为佛山乃至中国吸引德国投资的重要区域,甚至提出建造“仿真德国”的概念,那么政府和社会应该营造怎样的氛围,才能吸引更多的德国人、德国企业来到佛山,分享现代工业发展的成就?
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, V" ~4 P9 z1 F拍摄场景:柏林墙、慕尼黑啤酒屋(或啤酒节)、街景 |