各位朋友,本帖系帮朋友手发上黎嘅,以下系初稿,属于佛山电视台嘅节目,大概系9月底拍摄,如果来自佛山系慕尼黑嘅朋友有兴趣做采访对象,请站内联系!
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+ X8 L& T2 N+ c; b9 L+ `1 c从佛山出发之寻梦德国策划
m5 u! c+ g( c, G% g主旨:* n( [1 E9 w/ t+ R0 U) M
带着佛山人“制造强市”的梦想,走进德国,与代表当今世界顶级工业水平的“德国制造”进行一场亲密接触。意图通过多维度的呈现,对德国这个工业强国进行一次独具佛山视觉的解读,冀望在对中德工业服务区德国因子的解剖中,为人们关于“佛山制造如何追赶德国制造”的问题,提供一种可供借鉴.- t& L& Z: ~0 c
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稿4 了解德国对创造和发明教育的重视,剖析德国制造DNA的重要构成。(片长:5分钟)
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拍摄采访对象:
# Q/ \9 A! i+ w8 W" c+ u1、佛山留德学生
8 a/ q5 I, {, K2、德国一些大学招生办负责人(备选)% o* C2 I9 X1 a G
+ j% o9 Q* X4 `3 Y# o a( f文稿主旨
+ y$ W1 a4 A, j4 H' O先通过一名佛山留德学生的经历,讲述一个佛山人受德国教育吸引前往求学追逐梦想的故事。教育是德国的强国基石,现代大学起源于德国。正因为重视教育,德国才能在四分五裂的邦国战争后迅速崛起成欧洲一极。受教育和治学的自由,都被视为不可侵犯的权利。也由此为德国带来了创造和发明,使智力成为德国最重要的资源。前东德总理梅德切尔对此必有深刻见解。佛山一直希望促进产城人融合,既然人是最核心的因素,德国的教育理念能否给佛山带来一些启发?6 v. W! b) U7 f$ U1 _0 I: t1 i, d
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采访提纲:, Y3 b0 |) A/ u
1、 佛山留德学生
" l& F3 ]+ m4 O4 v8 X A. 跟拍一天的生活& _8 z4 n; j% F. ?
B. 德国的教育理念与佛山的差别
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! j" C9 N' {0 g2、德国一些大学招生办负责人$ d$ u. o3 ~& Q% ~
A. 每年到德国留学的中国人有多少?多数学习什么?
6 N- ~, a' {% Q Q: b% a: f3 L B. 德国作为现代大学发源地,拥有怎样的办学理念?- O' z* C3 g% r- I
C. 大学怎样培养高素质的工程师?树立他们孜孜不倦求创新的理念?
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拍摄场景:大学校园、中国留学生联谊会(如果有的话)
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) g2 K4 Q- _7 j% d" T+ I稿5 探究“德国制造”背后德意志民族独特性所发挥的作用。(片长:3-4分钟)3 ], A5 m& w* P# D. s
拍摄采访对象:& y$ M1 w% \* Y& R/ }* S$ P/ X6 F
1、 德国华人
9 ^$ F0 X4 B2 C; f( Z2、 旅行社导游
* S" y }6 G) S- G1 S3、 海采德国人& _" q( C( Q6 w t) y2 d5 x3 z
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文稿主旨:
. c0 ?9 M* R1 y5 V8 w8 w! o1 T通过一名德国华人的故事,了解中德之间的文化差异。通过德国啤酒屋(节)的热闹场景,说说他们在追求标准化方面体现的执着精神。德意志民族被西方世界视为独特的一员。他们的集体形象是不苟言笑、少有幽默感、对国家的期望也大大异于其他西方民主国家的公民。走近德国人,了解这群经历过分裂和统一、沉重历史和自我伤害历程的人们,对中国的看法。佛山中德工业服务区要成为佛山乃至中国吸引德国投资的重要区域,甚至提出建造“仿真德国”的概念,那么政府和社会应该营造怎样的氛围,才能吸引更多的德国人、德国企业来到佛山,分享现代工业发展的成就?
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拍摄场景:柏林墙、慕尼黑啤酒屋(或啤酒节)、街景 |