各位朋友,本帖系帮朋友手发上黎嘅,以下系初稿,属于佛山电视台嘅节目,大概系9月底拍摄,如果来自佛山系慕尼黑嘅朋友有兴趣做采访对象,请站内联系!
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从佛山出发之寻梦德国策划/ V% U4 m+ |) p2 ]7 P( |7 h: N2 q
主旨:& y. f. ^" U8 A/ d( i) b; n& q
带着佛山人“制造强市”的梦想,走进德国,与代表当今世界顶级工业水平的“德国制造”进行一场亲密接触。意图通过多维度的呈现,对德国这个工业强国进行一次独具佛山视觉的解读,冀望在对中德工业服务区德国因子的解剖中,为人们关于“佛山制造如何追赶德国制造”的问题,提供一种可供借鉴./ b5 N! L6 X7 L* q* Z* h8 y, ?
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稿4 了解德国对创造和发明教育的重视,剖析德国制造DNA的重要构成。(片长:5分钟)
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) W. e# ~+ R3 m5 T拍摄采访对象:4 G1 |/ b- U+ V1 P
1、佛山留德学生
& Q6 J; W# l- p% F4 B0 A2、德国一些大学招生办负责人(备选)
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文稿主旨
' H, h( \" H9 w5 M2 m先通过一名佛山留德学生的经历,讲述一个佛山人受德国教育吸引前往求学追逐梦想的故事。教育是德国的强国基石,现代大学起源于德国。正因为重视教育,德国才能在四分五裂的邦国战争后迅速崛起成欧洲一极。受教育和治学的自由,都被视为不可侵犯的权利。也由此为德国带来了创造和发明,使智力成为德国最重要的资源。前东德总理梅德切尔对此必有深刻见解。佛山一直希望促进产城人融合,既然人是最核心的因素,德国的教育理念能否给佛山带来一些启发?
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采访提纲:
9 Z# j- t' j. q1、 佛山留德学生( o: ?' |7 t/ V
A. 跟拍一天的生活1 W- m8 V& Y5 i* C; ^( w l
B. 德国的教育理念与佛山的差别8 z. ^6 x+ T3 c5 P
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2、德国一些大学招生办负责人
# l1 i& F7 B9 ]! s/ G* K& {9 v A. 每年到德国留学的中国人有多少?多数学习什么?
B: T( j; `9 S, y B. 德国作为现代大学发源地,拥有怎样的办学理念?# J# K" m+ U) a, d: l
C. 大学怎样培养高素质的工程师?树立他们孜孜不倦求创新的理念?
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拍摄场景:大学校园、中国留学生联谊会(如果有的话)& _" [8 i' } n/ @" g$ @6 M. l
9 y( ?. Y9 B. d! f稿5 探究“德国制造”背后德意志民族独特性所发挥的作用。(片长:3-4分钟)7 q9 u& R- Y T
拍摄采访对象:3 v; a: \0 K4 R; n. d9 T. A& c/ c" }$ c
1、 德国华人& C+ i! Y9 G8 p5 y
2、 旅行社导游2 m& J7 `2 e% _+ ~7 C. v& o' J( Q' V
3、 海采德国人
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" O: [% l5 ^, K3 j文稿主旨:1 [3 z' Z) Y6 q- ^# U5 `6 e
通过一名德国华人的故事,了解中德之间的文化差异。通过德国啤酒屋(节)的热闹场景,说说他们在追求标准化方面体现的执着精神。德意志民族被西方世界视为独特的一员。他们的集体形象是不苟言笑、少有幽默感、对国家的期望也大大异于其他西方民主国家的公民。走近德国人,了解这群经历过分裂和统一、沉重历史和自我伤害历程的人们,对中国的看法。佛山中德工业服务区要成为佛山乃至中国吸引德国投资的重要区域,甚至提出建造“仿真德国”的概念,那么政府和社会应该营造怎样的氛围,才能吸引更多的德国人、德国企业来到佛山,分享现代工业发展的成就?; ?% W- H" G1 x7 [2 A
/ ~3 i3 L% {' S3 w' u拍摄场景:柏林墙、慕尼黑啤酒屋(或啤酒节)、街景 |