各位朋友,本帖系帮朋友手发上黎嘅,以下系初稿,属于佛山电视台嘅节目,大概系9月底拍摄,如果来自佛山系慕尼黑嘅朋友有兴趣做采访对象,请站内联系!7 y# w) v! S! M3 u
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6 M: h D+ F! ]! k7 S; [从佛山出发之寻梦德国策划
6 P& `# ~6 k9 M+ Z; y/ g6 D主旨:0 }7 o! }9 ^( S4 S
带着佛山人“制造强市”的梦想,走进德国,与代表当今世界顶级工业水平的“德国制造”进行一场亲密接触。意图通过多维度的呈现,对德国这个工业强国进行一次独具佛山视觉的解读,冀望在对中德工业服务区德国因子的解剖中,为人们关于“佛山制造如何追赶德国制造”的问题,提供一种可供借鉴.
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, W: w2 q) N. n! r+ q9 i4 y稿4 了解德国对创造和发明教育的重视,剖析德国制造DNA的重要构成。(片长:5分钟)
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" l6 D6 l! W* M/ D+ r) F拍摄采访对象:
8 d/ D6 }: ^+ h0 ?2 q j1、佛山留德学生% s; }) o4 ~7 O4 `! a1 v
2、德国一些大学招生办负责人(备选)1 o, ^7 h6 r* w
# S2 J& l1 @/ ?( w- ]9 w/ W8 N* `2 z文稿主旨( G) B% n% G% G O6 e" T: Z3 B
先通过一名佛山留德学生的经历,讲述一个佛山人受德国教育吸引前往求学追逐梦想的故事。教育是德国的强国基石,现代大学起源于德国。正因为重视教育,德国才能在四分五裂的邦国战争后迅速崛起成欧洲一极。受教育和治学的自由,都被视为不可侵犯的权利。也由此为德国带来了创造和发明,使智力成为德国最重要的资源。前东德总理梅德切尔对此必有深刻见解。佛山一直希望促进产城人融合,既然人是最核心的因素,德国的教育理念能否给佛山带来一些启发?7 J7 n; {( u$ o4 D! A i% P
) ]8 I5 y8 \% r; k" x, w& g C/ Q) }
采访提纲:+ W. @& B3 x1 H1 C/ X
1、 佛山留德学生3 ?0 G, K" z/ |' \4 r0 o! s
A. 跟拍一天的生活0 J) X' z# \) q
B. 德国的教育理念与佛山的差别: \$ N, U9 c9 g* a( U% C
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2、德国一些大学招生办负责人$ a" R: W4 _2 C/ }- T1 ~! k( f
A. 每年到德国留学的中国人有多少?多数学习什么?1 K' k$ ?& Q8 {' i6 F3 \, J# d
B. 德国作为现代大学发源地,拥有怎样的办学理念?7 H$ Y) O& Y8 h) X% { Z
C. 大学怎样培养高素质的工程师?树立他们孜孜不倦求创新的理念?
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拍摄场景:大学校园、中国留学生联谊会(如果有的话), S7 d+ i, k( q9 o. ], E4 S7 D+ V' T
: [. g4 E6 `4 x- j) h' P# [/ D稿5 探究“德国制造”背后德意志民族独特性所发挥的作用。(片长:3-4分钟)
6 x) \3 {8 F% k G拍摄采访对象:9 t5 N# j3 V3 F4 T
1、 德国华人
& q+ z h$ k) d2、 旅行社导游! S- Q$ z# D. k1 y4 p
3、 海采德国人
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2 Y( \3 X2 O7 ?* y" U+ ?4 Y文稿主旨:
! z$ W& {0 [1 O) o/ H% z通过一名德国华人的故事,了解中德之间的文化差异。通过德国啤酒屋(节)的热闹场景,说说他们在追求标准化方面体现的执着精神。德意志民族被西方世界视为独特的一员。他们的集体形象是不苟言笑、少有幽默感、对国家的期望也大大异于其他西方民主国家的公民。走近德国人,了解这群经历过分裂和统一、沉重历史和自我伤害历程的人们,对中国的看法。佛山中德工业服务区要成为佛山乃至中国吸引德国投资的重要区域,甚至提出建造“仿真德国”的概念,那么政府和社会应该营造怎样的氛围,才能吸引更多的德国人、德国企业来到佛山,分享现代工业发展的成就?1 Q5 N4 E+ U- |7 x: k {" G
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拍摄场景:柏林墙、慕尼黑啤酒屋(或啤酒节)、街景 |