各位朋友,本帖系帮朋友手发上黎嘅,以下系初稿,属于佛山电视台嘅节目,大概系9月底拍摄,如果来自佛山系慕尼黑嘅朋友有兴趣做采访对象,请站内联系!
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从佛山出发之寻梦德国策划
; U7 t0 Y9 [. [7 ]主旨:- `! \9 j) M+ e7 g J% p& C! P
带着佛山人“制造强市”的梦想,走进德国,与代表当今世界顶级工业水平的“德国制造”进行一场亲密接触。意图通过多维度的呈现,对德国这个工业强国进行一次独具佛山视觉的解读,冀望在对中德工业服务区德国因子的解剖中,为人们关于“佛山制造如何追赶德国制造”的问题,提供一种可供借鉴.
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稿4 了解德国对创造和发明教育的重视,剖析德国制造DNA的重要构成。(片长:5分钟)
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拍摄采访对象:
+ k/ K) W% w% [) A' ^1、佛山留德学生
3 f5 S9 R8 ~8 B% D- J3 G" ^2、德国一些大学招生办负责人(备选)4 H4 r( T+ H/ M
( H/ Q+ ?; b; X: Z' _文稿主旨3 y: e- E4 D, N F5 @; \
先通过一名佛山留德学生的经历,讲述一个佛山人受德国教育吸引前往求学追逐梦想的故事。教育是德国的强国基石,现代大学起源于德国。正因为重视教育,德国才能在四分五裂的邦国战争后迅速崛起成欧洲一极。受教育和治学的自由,都被视为不可侵犯的权利。也由此为德国带来了创造和发明,使智力成为德国最重要的资源。前东德总理梅德切尔对此必有深刻见解。佛山一直希望促进产城人融合,既然人是最核心的因素,德国的教育理念能否给佛山带来一些启发?
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; T. u1 Z# ?3 n+ F2 r5 i" X0 Z; R采访提纲:- x1 B# c; S8 X/ J7 r
1、 佛山留德学生
* [ j0 ]. b( {" q9 v A. 跟拍一天的生活
- |6 S; H- d7 S: V4 { B. 德国的教育理念与佛山的差别
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. `- h" B( m: W% q2、德国一些大学招生办负责人
# b% G, k% M1 e; D A. 每年到德国留学的中国人有多少?多数学习什么?
- d6 H# E3 h6 b1 y B. 德国作为现代大学发源地,拥有怎样的办学理念?- N6 D0 l; b% t0 p) a
C. 大学怎样培养高素质的工程师?树立他们孜孜不倦求创新的理念?3 I; {* D* _) ]( r7 v- w: |
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拍摄场景:大学校园、中国留学生联谊会(如果有的话)
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& ~" {# ]2 ]0 P, u0 N稿5 探究“德国制造”背后德意志民族独特性所发挥的作用。(片长:3-4分钟); L& l# {" G) e! z' H- z
拍摄采访对象:, [: R* y( A5 b0 Q
1、 德国华人0 D# o0 ?- {, R! N3 C1 h% |, }
2、 旅行社导游& c. Z2 Q2 i5 J# l9 \2 A+ I' `
3、 海采德国人3 k i& I$ ?' B& X6 N! P9 F
) I7 E1 l4 [9 d) b文稿主旨:
9 V7 K% ?0 r `: c通过一名德国华人的故事,了解中德之间的文化差异。通过德国啤酒屋(节)的热闹场景,说说他们在追求标准化方面体现的执着精神。德意志民族被西方世界视为独特的一员。他们的集体形象是不苟言笑、少有幽默感、对国家的期望也大大异于其他西方民主国家的公民。走近德国人,了解这群经历过分裂和统一、沉重历史和自我伤害历程的人们,对中国的看法。佛山中德工业服务区要成为佛山乃至中国吸引德国投资的重要区域,甚至提出建造“仿真德国”的概念,那么政府和社会应该营造怎样的氛围,才能吸引更多的德国人、德国企业来到佛山,分享现代工业发展的成就?
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6 o+ O; t. K# i1 ]- W! w拍摄场景:柏林墙、慕尼黑啤酒屋(或啤酒节)、街景 |