各位朋友,本帖系帮朋友手发上黎嘅,以下系初稿,属于佛山电视台嘅节目,大概系9月底拍摄,如果来自佛山系慕尼黑嘅朋友有兴趣做采访对象,请站内联系!$ L. Q. H( a% L7 s
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从佛山出发之寻梦德国策划- m, R4 i4 a) U' G
主旨:
; @- x- b/ G9 q) Y2 K! X4 q带着佛山人“制造强市”的梦想,走进德国,与代表当今世界顶级工业水平的“德国制造”进行一场亲密接触。意图通过多维度的呈现,对德国这个工业强国进行一次独具佛山视觉的解读,冀望在对中德工业服务区德国因子的解剖中,为人们关于“佛山制造如何追赶德国制造”的问题,提供一种可供借鉴.
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稿4 了解德国对创造和发明教育的重视,剖析德国制造DNA的重要构成。(片长:5分钟): F; ]0 t. Z+ L3 w t6 Q# _2 t( l
* E* y- z# ^- b3 M1 D/ ]2 y, }! X拍摄采访对象:
5 V0 \8 k" F/ [# H- `* ~) ?1、佛山留德学生. Z" i5 n. J' x0 K& l( v6 y
2、德国一些大学招生办负责人(备选)
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- k2 V; }+ |; x3 L文稿主旨6 c7 l: l/ s5 q0 ?$ R1 |+ |% `2 h( O
先通过一名佛山留德学生的经历,讲述一个佛山人受德国教育吸引前往求学追逐梦想的故事。教育是德国的强国基石,现代大学起源于德国。正因为重视教育,德国才能在四分五裂的邦国战争后迅速崛起成欧洲一极。受教育和治学的自由,都被视为不可侵犯的权利。也由此为德国带来了创造和发明,使智力成为德国最重要的资源。前东德总理梅德切尔对此必有深刻见解。佛山一直希望促进产城人融合,既然人是最核心的因素,德国的教育理念能否给佛山带来一些启发?
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. } |# @7 e' _4 h, g采访提纲:
6 `/ T+ m {3 Q5 G" P* D1、 佛山留德学生$ ]' c( b7 L/ E4 h6 x& g
A. 跟拍一天的生活/ s8 T$ j7 q; Z; o9 ~5 J& z* F/ o
B. 德国的教育理念与佛山的差别
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3 V; U& B& J% t8 x+ a% d# v6 {! S+ w2、德国一些大学招生办负责人" p0 ?* Q% S- m/ D4 _! r
A. 每年到德国留学的中国人有多少?多数学习什么? I0 p. b5 \0 k% C' C
B. 德国作为现代大学发源地,拥有怎样的办学理念?# V4 o* Y7 s. F3 v9 m* T" w% v y
C. 大学怎样培养高素质的工程师?树立他们孜孜不倦求创新的理念?
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拍摄场景:大学校园、中国留学生联谊会(如果有的话)
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, ~" @" b: {) ~; e+ ~5 y; `7 x稿5 探究“德国制造”背后德意志民族独特性所发挥的作用。(片长:3-4分钟)
7 |+ E7 B. O' v$ D拍摄采访对象:1 S, _, E8 R- d5 z9 }0 F& E
1、 德国华人$ ?& ~1 Z7 {3 l' B4 f' c
2、 旅行社导游3 [$ _, ^ i8 i5 m. U' R& I
3、 海采德国人
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3 e8 J& }5 w8 J) K文稿主旨:( A. @; i! s T2 S/ Y, ~1 c
通过一名德国华人的故事,了解中德之间的文化差异。通过德国啤酒屋(节)的热闹场景,说说他们在追求标准化方面体现的执着精神。德意志民族被西方世界视为独特的一员。他们的集体形象是不苟言笑、少有幽默感、对国家的期望也大大异于其他西方民主国家的公民。走近德国人,了解这群经历过分裂和统一、沉重历史和自我伤害历程的人们,对中国的看法。佛山中德工业服务区要成为佛山乃至中国吸引德国投资的重要区域,甚至提出建造“仿真德国”的概念,那么政府和社会应该营造怎样的氛围,才能吸引更多的德国人、德国企业来到佛山,分享现代工业发展的成就?
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拍摄场景:柏林墙、慕尼黑啤酒屋(或啤酒节)、街景 |