各位朋友,本帖系帮朋友手发上黎嘅,以下系初稿,属于佛山电视台嘅节目,大概系9月底拍摄,如果来自佛山系慕尼黑嘅朋友有兴趣做采访对象,请站内联系!
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从佛山出发之寻梦德国策划
7 H& a8 m9 D2 s. E* }1 }* W4 w主旨:4 |; W0 }) Y& `+ V! x a) J
带着佛山人“制造强市”的梦想,走进德国,与代表当今世界顶级工业水平的“德国制造”进行一场亲密接触。意图通过多维度的呈现,对德国这个工业强国进行一次独具佛山视觉的解读,冀望在对中德工业服务区德国因子的解剖中,为人们关于“佛山制造如何追赶德国制造”的问题,提供一种可供借鉴.5 n; s' w4 m( C; z
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稿4 了解德国对创造和发明教育的重视,剖析德国制造DNA的重要构成。(片长:5分钟)
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( M4 F2 B0 t7 e( a# ~& }拍摄采访对象:
2 k9 P: c! V6 r4 z1、佛山留德学生
! k! F9 J! b/ V7 p; }& U2、德国一些大学招生办负责人(备选)
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2 F% A/ V. A+ b$ ?- Z文稿主旨( L' A6 y4 D" w) `' g% d8 y+ h1 ~
先通过一名佛山留德学生的经历,讲述一个佛山人受德国教育吸引前往求学追逐梦想的故事。教育是德国的强国基石,现代大学起源于德国。正因为重视教育,德国才能在四分五裂的邦国战争后迅速崛起成欧洲一极。受教育和治学的自由,都被视为不可侵犯的权利。也由此为德国带来了创造和发明,使智力成为德国最重要的资源。前东德总理梅德切尔对此必有深刻见解。佛山一直希望促进产城人融合,既然人是最核心的因素,德国的教育理念能否给佛山带来一些启发?
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采访提纲:; b$ E5 q3 ]7 u" \
1、 佛山留德学生
: `7 J9 l" ~7 X. [2 z; U4 T A. 跟拍一天的生活
6 ~% Q! u' |: ^; t" Q. y. R B. 德国的教育理念与佛山的差别
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4 B7 @& s. N# I* s' C1 B2、德国一些大学招生办负责人
8 B; S: Z+ D+ k9 H- e" u A. 每年到德国留学的中国人有多少?多数学习什么?# r& `6 x. N( l+ v7 N
B. 德国作为现代大学发源地,拥有怎样的办学理念?3 A3 J) ^0 [0 l) `
C. 大学怎样培养高素质的工程师?树立他们孜孜不倦求创新的理念?+ L5 K7 G: O% _: |
/ t) y$ S" ?1 h$ y# q9 e. @, m( N拍摄场景:大学校园、中国留学生联谊会(如果有的话)
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) `, W; b- O6 V2 h. P9 s j稿5 探究“德国制造”背后德意志民族独特性所发挥的作用。(片长:3-4分钟)- _$ H) N7 K. d( h, G
拍摄采访对象:
& l; }0 m0 u7 U( t/ r! B9 H+ L1、 德国华人' l4 V A, K. q6 N x
2、 旅行社导游; k9 b* ~8 [. h* `
3、 海采德国人
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/ ~: @1 D& w/ a# ]0 i4 f8 U文稿主旨:
0 Z6 \( l+ Y$ v0 T1 S通过一名德国华人的故事,了解中德之间的文化差异。通过德国啤酒屋(节)的热闹场景,说说他们在追求标准化方面体现的执着精神。德意志民族被西方世界视为独特的一员。他们的集体形象是不苟言笑、少有幽默感、对国家的期望也大大异于其他西方民主国家的公民。走近德国人,了解这群经历过分裂和统一、沉重历史和自我伤害历程的人们,对中国的看法。佛山中德工业服务区要成为佛山乃至中国吸引德国投资的重要区域,甚至提出建造“仿真德国”的概念,那么政府和社会应该营造怎样的氛围,才能吸引更多的德国人、德国企业来到佛山,分享现代工业发展的成就?
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拍摄场景:柏林墙、慕尼黑啤酒屋(或啤酒节)、街景 |