各位朋友,本帖系帮朋友手发上黎嘅,以下系初稿,属于佛山电视台嘅节目,大概系9月底拍摄,如果来自佛山系慕尼黑嘅朋友有兴趣做采访对象,请站内联系!2 i+ A/ q' r, i7 Q7 i" G
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% g8 c" G+ r/ L6 D! Q从佛山出发之寻梦德国策划
/ T0 B3 ^. W8 d- m- S2 h主旨:
% }0 ]: q! P3 G* y' Z9 v# E带着佛山人“制造强市”的梦想,走进德国,与代表当今世界顶级工业水平的“德国制造”进行一场亲密接触。意图通过多维度的呈现,对德国这个工业强国进行一次独具佛山视觉的解读,冀望在对中德工业服务区德国因子的解剖中,为人们关于“佛山制造如何追赶德国制造”的问题,提供一种可供借鉴.+ p1 c i# |2 X; v1 V- r1 q
* V" c$ P/ h" |+ a- v: t3 o, C稿4 了解德国对创造和发明教育的重视,剖析德国制造DNA的重要构成。(片长:5分钟)
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6 b0 J7 |! e9 @, t' t5 F: b拍摄采访对象:# g& j- _$ O7 \4 G% U- x: R
1、佛山留德学生/ v; H, [* N$ y
2、德国一些大学招生办负责人(备选)
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r3 y7 R1 b" O% L+ l; w& p: z文稿主旨
' v9 h# n1 F; u- u1 |! y4 i先通过一名佛山留德学生的经历,讲述一个佛山人受德国教育吸引前往求学追逐梦想的故事。教育是德国的强国基石,现代大学起源于德国。正因为重视教育,德国才能在四分五裂的邦国战争后迅速崛起成欧洲一极。受教育和治学的自由,都被视为不可侵犯的权利。也由此为德国带来了创造和发明,使智力成为德国最重要的资源。前东德总理梅德切尔对此必有深刻见解。佛山一直希望促进产城人融合,既然人是最核心的因素,德国的教育理念能否给佛山带来一些启发?
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采访提纲:% @ ?6 k2 ~4 y* Q
1、 佛山留德学生) D6 a0 k8 d8 o3 D* l
A. 跟拍一天的生活
& W: Q) ^5 F9 m6 t# I B. 德国的教育理念与佛山的差别* y; U0 H+ [" |2 B
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2、德国一些大学招生办负责人* h( K7 f4 Q/ C3 ~2 G# t2 a
A. 每年到德国留学的中国人有多少?多数学习什么? r2 l- X# B$ f r
B. 德国作为现代大学发源地,拥有怎样的办学理念?/ b! a* z8 S* W/ Q
C. 大学怎样培养高素质的工程师?树立他们孜孜不倦求创新的理念?/ i! v! R6 @$ k
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拍摄场景:大学校园、中国留学生联谊会(如果有的话)
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稿5 探究“德国制造”背后德意志民族独特性所发挥的作用。(片长:3-4分钟)
~1 f# d% j6 r拍摄采访对象:
/ H8 l# g2 B. V$ G! [3 ? t1、 德国华人1 N( c3 J# r: W4 h/ G" s, A
2、 旅行社导游6 Z: ~! p! Z; @3 _
3、 海采德国人
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4 O1 [3 @+ U, n$ y9 f文稿主旨:) h4 {% ~, t2 z$ y( q
通过一名德国华人的故事,了解中德之间的文化差异。通过德国啤酒屋(节)的热闹场景,说说他们在追求标准化方面体现的执着精神。德意志民族被西方世界视为独特的一员。他们的集体形象是不苟言笑、少有幽默感、对国家的期望也大大异于其他西方民主国家的公民。走近德国人,了解这群经历过分裂和统一、沉重历史和自我伤害历程的人们,对中国的看法。佛山中德工业服务区要成为佛山乃至中国吸引德国投资的重要区域,甚至提出建造“仿真德国”的概念,那么政府和社会应该营造怎样的氛围,才能吸引更多的德国人、德国企业来到佛山,分享现代工业发展的成就?% v2 g. r9 F, ^7 [0 f2 C h
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拍摄场景:柏林墙、慕尼黑啤酒屋(或啤酒节)、街景 |