各位朋友,本帖系帮朋友手发上黎嘅,以下系初稿,属于佛山电视台嘅节目,大概系9月底拍摄,如果来自佛山系慕尼黑嘅朋友有兴趣做采访对象,请站内联系!/ n' A4 v" X' L2 r/ k, Z. H
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+ h+ m( o. D5 }8 b# d5 [. E从佛山出发之寻梦德国策划
$ O4 {6 C( D+ ^5 x主旨:; B) h/ T/ M# q* k+ Y
带着佛山人“制造强市”的梦想,走进德国,与代表当今世界顶级工业水平的“德国制造”进行一场亲密接触。意图通过多维度的呈现,对德国这个工业强国进行一次独具佛山视觉的解读,冀望在对中德工业服务区德国因子的解剖中,为人们关于“佛山制造如何追赶德国制造”的问题,提供一种可供借鉴.
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6 N' s5 @3 P8 R- m稿4 了解德国对创造和发明教育的重视,剖析德国制造DNA的重要构成。(片长:5分钟)1 c5 z) L) p# i1 `
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拍摄采访对象:+ J4 M0 ~9 g/ i6 Y$ G8 s @
1、佛山留德学生
% {. ]1 J u. n4 W* r6 D& b+ I2、德国一些大学招生办负责人(备选)
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g* t' R& E+ w文稿主旨9 V2 d: l$ v( @1 v
先通过一名佛山留德学生的经历,讲述一个佛山人受德国教育吸引前往求学追逐梦想的故事。教育是德国的强国基石,现代大学起源于德国。正因为重视教育,德国才能在四分五裂的邦国战争后迅速崛起成欧洲一极。受教育和治学的自由,都被视为不可侵犯的权利。也由此为德国带来了创造和发明,使智力成为德国最重要的资源。前东德总理梅德切尔对此必有深刻见解。佛山一直希望促进产城人融合,既然人是最核心的因素,德国的教育理念能否给佛山带来一些启发?: {' b6 i1 T# X# k3 q. `+ ^
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采访提纲:
1 x# H: e0 O' ~6 ?1、 佛山留德学生8 d7 N0 L. A( w9 l+ j
A. 跟拍一天的生活
- O' D. R: l7 M- V! l B. 德国的教育理念与佛山的差别
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! d" _9 h: m* Y% N2、德国一些大学招生办负责人: ^' O1 j% X8 t; j
A. 每年到德国留学的中国人有多少?多数学习什么?
7 m1 ~, I, f s; C+ H* ] B. 德国作为现代大学发源地,拥有怎样的办学理念?, |3 |' i, @; p% k
C. 大学怎样培养高素质的工程师?树立他们孜孜不倦求创新的理念?9 |' t I$ u" b- u. U# M' ~5 Y
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拍摄场景:大学校园、中国留学生联谊会(如果有的话)6 X: Z7 w9 ?" e9 A5 x/ J! ~% d) t4 K6 T1 i
9 P1 Q' A1 `- E稿5 探究“德国制造”背后德意志民族独特性所发挥的作用。(片长:3-4分钟)5 ~1 u* v1 C; U. Z3 x
拍摄采访对象:
$ E2 ?) ?' d6 y5 |( V1、 德国华人
* ]( u; M/ Y3 A1 Z+ H2、 旅行社导游
( X4 }2 h. P9 c3、 海采德国人. Q" z. \# a2 c/ F8 ]
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文稿主旨:( t8 d/ k0 v) f5 ^
通过一名德国华人的故事,了解中德之间的文化差异。通过德国啤酒屋(节)的热闹场景,说说他们在追求标准化方面体现的执着精神。德意志民族被西方世界视为独特的一员。他们的集体形象是不苟言笑、少有幽默感、对国家的期望也大大异于其他西方民主国家的公民。走近德国人,了解这群经历过分裂和统一、沉重历史和自我伤害历程的人们,对中国的看法。佛山中德工业服务区要成为佛山乃至中国吸引德国投资的重要区域,甚至提出建造“仿真德国”的概念,那么政府和社会应该营造怎样的氛围,才能吸引更多的德国人、德国企业来到佛山,分享现代工业发展的成就?
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拍摄场景:柏林墙、慕尼黑啤酒屋(或啤酒节)、街景 |